Лексико-грамматические разряды существительных 7 страница

Отличительный формальный признак изъявительного на­клонения — изменяемость по временам: думал — думаю — буду думать; сказал — скажу. Глаголы в повелительном и со­слагательном наклонениях по временам не изменяются.

Повелительное наклонение выражает волеизъявле­ние (приказ, просьбу и т. п.): Работай лучше!; Пойдемте в кино!; Пусть будет свет! Ирреальность значения таких форм заключается в том, что реализация действия, о котором идет речь, возможна, но не обязательна.

Основными формами повелительного наклонения являют­ся формы типа иди, читай, несите, бросьте. Они имеют грам­матические признаки 2-го лица единственного или множест­венного числа. Синтаксически эти формы связаны с обраще­нием: Маша, неси тетрадь! или с личным местоимением 2-го лица единственного или множественного числа: Вы идите налево, а вы — прямо! Глагольные формы имеют словоизмени­тельные суффиксы -и, -0: веди, тронь (трон'-0), пой (noj-0), единичность/множественность выражается в них противопо­ставлением окончаний: -□ и -те: веди — ведите; тронь — троньте; пой — пойте.

Дополнительными формами повелительного наклонения являются:

1) формы 1-го лица типа Пойдем в кино!; Выйдемте из класса; составные: Давай напишем; Давайте скажем; пред­полагается, что выполнять просьбу будет слушающий (или несколько слушающих — об этом сигнализирует окончание множественного числа -те) совместно с самим говорящим, по­этому такие формы называют формами повелительного накло­нения совместного действия;

2) составные формы 3-го лица типа пусть идет (идут), пускай (разг.) напишет (напишут), выражающие сложное, двойное побуждение — говорящий просит слушающего, чтобы тот передал информацию о побуждении к действию определен­ному третьему лицу, обозначенному формой подлежащего: Пусть Вася приедет поскорее!;

3) книжные составные формы 3-го лица типа Да возро­дится крестьянское хозяйство/; Да победит мир на зем­ле! (последние выражают пожелание, а не приказ или прось­бу).

Сослагательное (условное) наклонение также выра­жает действие ирреальное — предположительное, желатель­ное или возможное при определенных условиях: А, быть мо­жет, год назад ты бы здесь изведал, воин, то, что наш. изведал брат (Тв.); Я бы почитал книжку; Если бы ты прочитал учебник, учитель поставил бы тебе другую оценку.

Форма этого наклонения составная, образуется прибавле­нием служебного слова бы к форме прошедшего времени изъ­явительного наклонения: читал бы, делал бы, при этом гла­гольная форма утрачивает и значение реальности, и значение прошедшего времени, ср.: Сходил бы ты в магазин. Сослага­тельное наклонение не имеет морфологических признаков вре­мени и лица, изменяется по числам, в единственном числе — по родам: сказал бы, сказала бы, сказало бы.

В особых условиях (например, в разговорной речи и в худо­жественной литературе) отмечаются переносные упо­требления форм наклонений, когда одно наклонение употреб­ляется вместо другого. Так, изъявительное наклонение иногда выражает волеизъявление (используется в значении повели­тельного наклонения): Полковник вызывает. Поехали (Сим.); Ты отведешь ее [собаку] к генералу и спросишь там. Скажешь, что я нашел и прислал (Ч.).

Для форм повелительного наклонения характерен ряд пе­реносных употреблений: 1) в значении изъявительного: А он и закричи (разг.) — в таких предложениях повелительное на­клонение указывает на неожиданное, обычно нежелательное, действие, реально имевшее место в прошлом; 2) в значении со­слагательного: Начни партнеры мирные переговоры вовремя, исход конфликта мог бы быть иным — ср.: Если бы нача­ли...

Распространено также переносное употребление сослага­тельного наклонения в значении повелительного: ...Вы бы по­говорили [т. е. поговорите] с Александрой, она ведет себя от­чаянно (М. Г.).

321. Образуйте от глаголов формы повелительного наклонения
2-го лица единственного числа. Выделите в этих формах показатели
повелительного наклонения. От какой глагольной основы образуются
формы повелительного наклонения?

Беречь, вынести, повторить, принести, бросить, встать, по­ставить, присесть, намазать, резать, слушать, бросить, лечь.

322. Спишите. Подчеркните глаголы. Укажите наклонение, вы­
делите формальные показатели наклонений. Определите значение
форм повелительного наклонения: просьба, приказ, совет, предосте­
режение, разрешение.

1.Спой, светик, не стыдись! 2. Молчи! Устал я слушать. 3. Не оставь меня, кум милый⁴! Дай ты мне собраться с силой и до вешних только дней прокорми и обогрей! 4. Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши! 5. Ну то-то ж, говорит им Слон: «Смотрите! Неправды я не потерплю ни в ком; по шкуре, так и быть, возьмите¹; а больше их не троньте волоском». 6. Оставьте предков вы в покое: им поделом была и честь, а вы, друзья³, лишь годны на жаркое. 7. Поди ж, приятель, убирай­ся, да берегись: вперед ты мне не попадайся {И. Крылов).

323. Найдите глагольные формы, выражающие значение побуж­
дения, определите наклонение. Укажите, какие глагольные формы
могут употребляться в значении побуждения.

I. 1. Вязать их обоих вместе (Г.). 2. Это измена... Связать
его! Связать! (Ее). 3. Молчать! Молчать! Дьяк думный гово­
рит... (П.). 4. Не шляться по палубе без дела (Пауст.).

II. 1. Безвестной вверимся судьбе (П.). 2. Вникнем во все
это хорошенько (П.). 3. Ну, чего же, идем, Федор (Лип.).

III. 1. Плыви — ни об чем не печалься! (Не.). 2. Шуми, шу­ми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан (П.). 3. Помоги, добрый человек, мешки снесть! (Г.). 4. Уходи, зима седая! (Майк.). 5. Во глубине сибирских руд храните гор­дое терпенье (П.). 6. Будьте исправны, учредите караулы да ночные дозоры (П.).

IV. 1. Пошли отсюда быстрей (Нарб.). 2. Пошел. Ищи. Не ночевать же тут? (Гр.).

V. 1. Пусть сильнее грянет буря! (М. Г.). 2. Да здравствует
все свежее! Да скроется вся гниль! (Б. О.). 3. Пускай она по­
плачет, ей ничего не значит (Л.).

324. Укажите глагольные формы. Определите, значения каких
наклонений они выражают.

1. Иди неуклонно за плугом, Рассчитывай взмахи косы, Клонись к лошадиным подпругам, Доколь не заблещут над лугом Алмазы вечерней росы³! (В. Брюсов).

2. Не спи, не спи, работай, Не прерывай труда.

Не спи, борись с дремотой,

Как летчик, как звезда.

Не спи, не спи, художник,

Не предавайся сну,

Ты — вечности заложник

У времени в плену! (Б. Пастернак).

325. Определите, в каких случаях формы повелительного накло­
нения употреблены в прямом значении, а в каких — в значении со­
слагательного наклонения.

1. Он у меня парень-то дельный, ему только мигни, он и по­нимает (Остр.). 2. Не волнуйся, не плачь, не труди сил иссяк­ших и сердца не мучай (Паст.). 3. И все б сошло за сказку, не проснись мы и оторопи мира не прерви (Паст.). 4. Живи каж­дый день так, как бы ты жил всю жизнь именно для этого дня (В. Роз.). 5. Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней (Кр.). 6. Работай без лишнего счеца, — все счастье¹ земли — за трудом! (Бр.).

326. Спишите. Подчеркните формы сослагательного наклонения.
Приведите соотносительные с ними формы прошедшего времени. Ка­
кие грамматические значения выражаются этими близкими по зву­
чанию формами?

О, знал бы я, что так бывает, Когда пускался на дебют, Что строчки с кровью³ — убивают, Нахлынут горлом и убьют!

От шуток с этой подоплекой

Я б отказался наотрез.

Начало было так далеко,

Так робок первый интерес (Б. Пастернак).

ВРЕМЯ

Время — это словоизменительный морфологический при­знак глагола, который выражается в противопоставлении форм настоящего (рассказываю), прошедшего (рассказывал) и будущего (буду рассказывать) времени и служит для обозна­чения времени осуществления действия (состоянияГ отноше­ния), названного глаголом. Время связано с глагольным видом (глаголы совершенного вида не имеют форм настоящего време­ни) и наклонением (противопоставление временных форм на­блюдается только в изъявительном наклонении).

Настоящее время обычно указывает на совпадение действия, называемого глаголом, с моментом речи, т. е. со вре­менем общения говорящего и слушающего: — Что ты дела­ешь сейчас? — Читаю новую книгу. Формы настоящего вре­мени могут также указывать на постоянные или типичные действия, не связанные непосредственно с моментом речи: Для печатания газет выпускается особая бумага; Дети часто волнуются перед экзаменом.

Формы настоящего времени образуются только от глаголов несовершенного вида: иду, говоришь, читает; идущий, говоря­щий, читаемый. Показателем настоящего времени для спрягае­мых форм являются личные окончания: -у 1-ю, -м (иду, говорю, ем); -ешь, -ишь, -шь (идешь, говоришь, ешь); -ет, -ит и т. д.

Прошедшее время обозначает отнесенность названного глаголом действия в план прошлого, т. е. до момента речи: Два дня спустя я встретил ее в многочисленной компании (Д.); Затосковал я и дядюшке пишу письмо (М. Г.). Прошедшее время бывает выражено как спрягаемыми глагольными фор­мами, так и причастиями.

У спрягаемых форм прошедшего времени есть два грамма­тических показателя: 1) словоизменительный суффикс -л-/-л'- (а у немногих глаголов в форме мужского рода единственного числа типа нёс, пёк, высох — нулевой суффикс прошедшего времени: -0); 2) неизменяемость по лицам и изменение по ро­дам: бежал, бежала, бежало.

Будущее время указывает, что событие, о котором идет речь, произойдет в будущем, после момента речи: Я решу за­дачу; Мы будем сдавать экзамены.

Образование спрягаемых форм будущего времени зависит от вида глагола. Форма будущего времени глаголов несовер-

шенного вида составная, она образуется сочетанием спряга­емых форм вспомогательного глагола быть с инфинитивом основного глагола: буду говорить. Форма будущего времени глаголов совершенного вида — простая, образуется прибавле­нием к глагольной основе личных окончаний: поговорю, пого­воришь.

Нередко отмечаются и переносные употребления вре­менных форм, особенно форм настоящего времени, ср.: 1) на­стоящее время в значении будущего: Завтра я еду на дачу; Представь, ты входишь завтра в школу в последний раз; 2) настоящее время в значении прошедшего («настоящее исто­рическое»): Иду я в прошлое воскресенье по улице и вижу... Наблюдаются также случаи переносного употребления форм прошедшего времени в значении будущего: Бежать, бежать! Иначе я умер (Ф.) — ср.: 'я умру'.

327- Выпишите спрягаемые глагольные формы. Определите их наклонение и время. Укажите грамматические средства выражения значения наклонения и времени.

Жаркий огонь полыхает в камине,

Тень моя, тень на холодной стене.

Жизнь моя связана с вами отныне...

Дождик осенний, поплачь обо мне.

Сколько бы я ни бродила по свету,

Тень моя, тень на холодной стене.

Нету без вас мне спокойствия², нету...

Дождик осенний, поплачь обо мне (Б. Окуджава).

328. Выпишите формы изъявительного наклонения, определите время. Какими средствами выражена категория времени? Какое зна­чение имеют формы времени?

К Чаадаеву

Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман³; Но в нас горит еще желанье¹, Под гнетом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье².

Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой, Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена! (А. Пушкин).

__________________________________________________ <#

ЛИЦО

Лицо является одним из важнейших морфологических признаков глагола, характерным для спрягаемых форм в на­стоящем и будущем времени изъявительного наклонения, а также в повелительном наклонении.

Противопоставлены три формы лица: 1-е лицо (иду, хожу, ем; идем, ходим, едим), 2-е лицо (идешь, ходишь, ешь; идете, ходите, едите), 3-е лицо (идет, ходит, ест; идут, ходят, едят). Личные формы глагола в предложении согласуются по лицу с предметно-личными местоимениями (я иду, ты идешь, он идет; всё идет хорошо). Существительные требуют согла­суемых форм только 3-го лица: С середины неба глядит ме­сяц... Благочестивые люди уже спят (Г.).

Не все глаголы способны изменяться по лицам; изменение по лицам нехарактерно для безличных глаголов (смеркается, вьюжило).

Личные формы глагола повторяют грамматическое значе­ние соответствующих местоимений. Формы 1-го лица указы­вают на то, что глагольное действие совершается самим гово­рящим: я читаю; 2-е лицо указывает на то, что глагольное Действие осуществляется слушающим: ты читаешь; формы "Э-го лица указывают на отнесенность глагольного действия к «предмету речи», не являющемуся ни говорящим, ни слу­шающим: он пишет.

У личных форм отмечаются и иные значения, не связанные непосредственно с указанием на участников речи. Так, формы 2-го лица (а реже — 1-го и 3-го лица) могут иметь обобщенно-личное значение, т. е. указывать на действие, типичное для любого лица: Разве всё запомнишь, что случилось с тобой год назад! (Каз.); Что имеем — не храним, потерявши — плачем (Поел.); Цыплят по осени считают (Поел.). Форма 3-го лица множественного числа, употребленная в предложе­нии без подлежащего, выражает неопределенно-личное значе­ние: В дверь звонят ('кто-то звонит').

329. Определите, каким способом в предложениях выражено зна­
чение лица.

1. Печально я гляжу на наше поколенье (Л.). 2. Я позабыл в борьбе бесплодной² преданья юности моей (Л.). 3. И ненави­дим мы и любим мы случайно... (Л.). 4. Кого ты, земляк, моро­чишь? (Г.). 5. Ты, с басом, Мишенька, садись против альта (Кр.). 6. Помнишь ли город тревожный, синюю дымку вдали? (Бл.). 7. Для берегов отчизны дальней ты покидала край чу­жой... (П.). 8. Вы дремлете, мои друзья, склонившись на тет­ради (П.). 9. Опали вы, листы вчерашней розы! (П.). 10. Будь­те к ней внимательнее, слышите! (Остр.). 11. Разве вы ничего не замечаете? (Т.). 12. Вы рисуйте, вы рисуйте... (Б. О.).

330. Выделите личные глагольные формы. Определите значение
лица и способ его выражения.

1. Кончаю! Страшно перечесть... Стыдом и страхом зами­раю... Но мне порукой ваша честь, и смело ей себя вверяю (П.). 2. Поди на перекресток, поклонись народу, поцелуй зем­лю³, потому что ты и пред ней согрешил, и скажи всему миру вслух: «Я убийца!» (Д.). 3. Знаю, выйдешь к вечеру за кольцо дорог, сядем в копны свежие под соседний стог (Ее). 4. Гляжу, как безумный, на черную шаль, и хладную душу терзает пе­чаль (П.). 5. Ищи себе какого хочешь жениха, дурачь кого хо­чешь; а меня не увидишь уже больше на этом свете (Г.). 6. Пришлите мне эту бумагу завтра пораньше (Купр.). 7. По­броди же в последние дни по аллее, давно молчаливой², и с лю­бовью и с грустью взгляни на знакомые нивы (Б.). 8. Глядим на бледный снег прилежными глазами, кружимся, рыскаем и поздней уж порой, двух зайцев протравив, являемся¹ домой

(Ц.). 9. Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! И приветствую звоном щита (Бл.).

331- Выпишите отдельно безличные глаголы, безличные формы личных глаголов и безличные употребления спрягаемых форм лич­ных глаголов.

1. Не скоро графу ездится... (Кир.). 2. Мне в сетке специ­альной без привычки дышалось трудно... (Те.). 3. Вечереет — газ зажгли (Бл.). 4. Я не садился и ждал минуты две-три; по­чти уже смеркалось... (Д.). 5. Не спится графу⁴... (П.). 6....Уж рассветало: молодые люди допили свои рюмки и разъехались (П.). 7. Ей не спалось всю ночь (Г.). 8. Мне дышалось свободно и глубоко. В небе была ясность, на земле — тепло... (Айт.). 9. В воздухе парило, и день обещал быть нестерпимо жарким (Купр.). 10. Вечер был прелестный, слегка подморозило (Д.). 11. Тебе всегда вдруг вообразится этакое (Г.). 12. Как нам тог­да мечталось! (Лук.). 13. Но обо всем этом подумается ему по­зднее¹ (Айт.).

332. Укажите, какие личные формы приобрели в пословицах и поговорках значение обобщенного лица.

1. С родной земли — умри, не сходи. 2. Как поживешь, так
и прослывешь. 3. Поживем — увидим. 4. Пашню пашут —
руками не машут. 5. Тонко прясть — посидеть. 6. Наскоро де­
лать — переделывать. 7. Откладывай безделье², да не отклады­
вай дела. 8. Чужую беду руками разведу, а к своей и ума не
приложу. 9. Шила в мешке не утаишь¹. 10. В чужом глазу су­
чок видим, а в своем бревна не замечаем.
-------------------------------------------------------------------------------- &>

РОД

Спрягаемые формы глагола изменяются по родам в единст­венном числе прошедшего времени изъявительного наклоне­ния и в единственном числе сослагательного наклонения: Со­фья спустилась к себе вниз, нужно было сделать что-нибудь к обеду. Пришел Трофим Иваныч (3.); Ох, лето красное/ лю­бил бы я тебя... (П.). Если родовая форма глагола согласуется ^с одушевленным существительным или личным местоимением (см. выше), она способна передавать информацию о мужском или женском биологическом поле живых существ. Форма

среднего рода может иметь безличное значение [Из степи ду­ло теплым ветром (Пауст.)].

Родовая характеристика глагола исключает личную. То, какие признаки — личные или родовые — выражены в гла­гольной форме, зависит от наклонения и времени. В прошед­шем времени изъявительного наклонения и в сослагательном наклонении морфологически не выражено лицо (только род), в других спрягаемых формах при помощи окончаний выражено только лицо (но не род).

333. Все ли глагольные формы имеют родовые показатели? Что
выражают (и всегда ли выражают) родовые формы глагола?

В двадцатые³ годы еще хранилась инерция¹ прежней жизни. Была квартира, скромная, но как-никак трехкомнат­ная, с ванной, окна выходили в палисадник. В этой кварти­ре часто собирались литераторы, заброшенные эмигрант­ской волной в Харбин... Все пишущее, все одаренное непре­менно проходило через этот дом. А моя мать никакими та­лантами не обладала. Одаренным человеком был скорее отец: он писал недурные рассказы, недурно рисовал, мог спеть... (Н. Ильина).

334. Найдите в тексте спрягаемые формы личных глаголов, вы­
ражающие безличное значение. В каких предложениях они исполь­
зуются?

В саду ветер дунул в лицо администратору, засыпал ему
глаза песком, как бы преграждая путь, как бы предупреждая.
Хлопнула во втором этаже рама так, что чуть не вылетели
стекла, в вершинах кленов и лип тревожно прошумело. Потем­
нело и посвежело. Администратор протер глаза и увидел, что
над Москвой низко ползет желтобрюхая² грозовая туча. Вдали
глухо заворчало (М. Булгаков).
___________________________________________________ &

ЧИСЛО

Число является словоизменительным признаком глагола, согласующего в числовых формах с существительными, а так­же с предметно-личными местоимениями. При этом собствен­ного значения числовые формы прилагательных и глаголов не имеют, они лишь дублируют соответствующую грамматиче-

скую характеристику имени (высокий спортсмен бежит 'единичность предмета' — высокие спортсмены бегут 'рас­члененная множественность предметов').

Грамматическая роль согласуемых по числу глагольных форм возрастает в том случае, если существительное является несклоняемым: ТЭЦ работает/работают. При согласовании глагола с местоимением Вы форма множественного числа гла­гола может указывать не на множественность, а на единич­ность предмета: Вы, Зоя Сергеевна, слишком тихо поете ('единичность + вежливость').

СПРЯЖЕНИЕ

Термином «спряжение» часто называют глагольное слово­изменение (образование форм залогов, наклонений, времен, лиц) — в отличие от именного словоизменения по падежам. Спряжение в узком смысле — это изменение по лицам и по числам. Типом спряжения называется класс глаголов, имеющих одинаковые личные окончания.

В русском языке два основных типа спряжения: I спря­жение — с окончаниями -у/-ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют и II спряжение — с окончаниями -у 1-ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят.

Глаголы бежать, хотеть, чтить (и их приставочные про­изводные: убежать, захотеть, почтить и др.) являются разноспрягаемыми. Они используют в разных формах окончания то I, то II спряжения: бегу, бежишь, бежит, бе­жим, бежите (II спряжение), но бегут (I спряжение); хо­чу, хочешь, хочет (I спряжение), но хотим, хотите, хотят (II спряжение); чту, чтишь, чтит, чтим, чтите, чтят (II спряжение) и чтут (I спряжение).

Глаголы дать, есть (и их приставочные производные: от­дать, создать, продать; съесть, надоесть и др.) называются глаголами особого спряжения, поскольку в формах един­ственного числа они используют особые окончания, а во мно­жественном числе частично меняется звуковой состав основы: да-м, да-шь, да-ст, дад-им, дад-ите, дад-ут; е-м, е-шь, е-ст, ед-им, ед-ите, ед-ят.

мы дышим, вы смотрите. У глаголов с приставкой вы- реко­мендуется определять спряжение, отбросив приставку: она во многих словах стоит под ударением, отчего личное окончание становится безударным, ср.: живёшь — выживешь, шьёшь — вышьешь.

Когда глагол I спряжения употреблен во множественном числе повелительного наклонения, то после суффикса повели­тельного наклонения -и- пишется окончание -те, и получается сочетание -ите: Выскажите свое мнение!; Прыгните! Нель­зя смешивать формы повелительного и изъявительного накло­нений: выберите (пов. накл.) — выберете (изъяв, накл.); вы­пишите — выпишете.

2. В безударных окончаниях 3-го лица множественного числа у глаголов I спряжения на конце пишется -ут или -ют,

а у глаголов II спряжения-------- am или -ят, ср.: (они) пашут,

сеют — дышат, светят.

335. Образуйте от глагольных форм 1-го лица единственного чис­
ла остальные личные формы. Укажите спряжение.

Пою, беру, сплю, гляжу, дремлю, борюсь, плачу, шепчу, удивляюсь, краснею, клею, хвалю, кошу, помню, варю, готов­лю, нравлюсь, тружусь, держу, дышу, вылью, слышу, обижу, ворчу, хочу, смотрю, стелю, берегу, прибегу.

336. Спишите, вставляя в пословицах и поговорках пропущен­
ные буквы. Определите спряжение глаголов.

1. Не все ненастье, проглян..т и красно солнышко. 2. Пере­мелется — мука будет. 3. Слезами горю не поможешь. 4. Утопающий за соломинку хвата..тся. 5. Как аукн..тся, так и отклики..тся. 6. И сила уму уступает. 7. За чужим по­гонишься, свое потеря..шь. 8. Ворон ворону глаза не вы­клюет. 9. Хвостом виля..т, а зубы скал..т. 10. Не всякий хлеб паш..т, да всякий его ест. 11. Высоко лета..т, да где-то

Правописание личных окончаний глаголов

1. В окончаниях 1-го лица множественного числа, 2-го ли­ца единственного и множественного числа и 3-го лица единст­венного числа пишется: у глаголов I спряжения буква е: мы мечтаем, вы скажете; у глаголов II спряжения — буква и:

337- Поставьте глаголы в формы 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа и запишите эти формы. В скобках укажите спряжение.

Образец:

учить — учишь — учат (Нспр.).

Кормить, печатать, нравиться, бороться, рассеять, терпеть, гонять, гнать, таять, реять, бежать, склеить, вертеть, брыз­гать, колоть, выписать, выдержать, выбрать, выстелить, вы­смотреть, вылететь, вылетать, выжечь.

338. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите накло­
нение всех глаголов.

1. Выбер..те какую-нибудь книгу и, если выбер..те, подой­дите к библиотекарю. 2. Выпиш..те из текста примеры. Когда выпиш..те, сдайте работу учителю. 3. Всем будет интересно, если вы выскаж..те свое мнение. Пожалуйста, выскаж..те его сейчас!

339. Поставьте глаголы в формы повелительного и изъявительно­
го наклонений 2-го лица множественного числа. Составьте предложе­
ния с этими глагольными формами.

Стукнуть, крикнуть, выйти, прыгнуть, опровергнуть, вы­
стлать, выслать.
-___________________________________________ __/#

Правописание суффиксов глаголов

1. Перед суффиксом глагола прошедшего времени -л- пи­шется та же гласная, что и перед -ть в неопределенной форме: нравился (нравиться), услышал (услышать). Безударные суффиксы основы инфинитива (гласная и, е или а перед -ть) в большинстве случаев проверить нельзя, их написание нужно запомнить.

2. При выборе написания суффиксов -ова-/-ева- и -ыва-/ -ива- нужно поставить глагол в форму 1-го лица единственного числа: командовать — (я) командую. Суффиксы -ыва- и -ива- в этой форме сохраняются: выглядывать (выглядываю), рас­сматривать (рассматриваю). Исключения: застревать, за­тмевать, намереваться, продлевать. Если суффикс не сохра­нился и его место занял суффикс -г/у-, нужно в исходной форме писать -ова- или -ева-: советовать (coeemyj-y), танцевать (mauuyj-y).

При образовании формы 1-го лица единственного числа нельзя изменять вид глагола. Глагол должен быть несовершен­ного вида: опаздывать — опаздываю, а не опоздаю (это форма глагола опоздать). Нельзя также путать суффиксы -ова-/-ева-, ■ ыва-/-ива- с ударным суффиксом -ва-\ запевать, пережи­вать. Перед -ва- пишется гласная корня, которую можно про­верить ударением: петь, жить.

3. Выбор суффиксов -е- и -и- в глаголах с приставкой обес-
зависит от значения слова. В переходных глаголах, при ко­
торых находится (или подразумевается) прямое дополне­
ние, пишется -и-: обессилить противника, обезводить боло­
то. В непереходных глаголах употребляется суффикс -е-:
обессилеть от усталости (самому), болото обезводело (са­
мо).

340. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Встретили друзей, стрел дачу, отмет..ли нужные страни­цы, понаде..лись на удачу, больная выздоровела, ненавид..л лицемерие, обид..лея на замечание, муч..ла совесть, пред-вид..ли опасность, лаком..лись пирожными, щенок ла..л, не расслыш..л ответа, раска..лся в проступке, лед та..л долго, засе..ли грядку, фильм понрав..лся.

341. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Использ..вать, нашептывать, оправдывать, запаздывать,

попробовать, исповед..вать, воздел..вать, заведовать, раз-вед., вать, след..вать, бесед..вать, насвист..вать, забол..вать, затм..вать, высиж..вать, продл..вать, выкармливать, стуше­ваться, бич..вать, намереваться, пропит..вать, наста..вать, ап­лодировать, апеллировать, пропагандировать.

Поиск по сайту: