АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ

Читайте также:
  1. A. Характеристика нагрузки на организм при работе, которая требует мышечных усилий и энергетического обеспечения
  2. II. Общие указания по заполнению Извещения о ДТП
  3. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРУ
  4. III. Общие методические указания по выполнению курсовой работы
  5. Базовый учебники, учебные и учебно-методические пособия
  6. В работе
  7. В работе в библиографический список не включаются те источники, на которые нет ссылок в основном тексте и которые фактически не были использованы автором.
  8. В работе Ф. Энгельса «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» изложена так называемая _____ гипотеза происхождения человека и общества.
  9. ВНИМАНИЕ: Обязательно проиндексируйте базу и только после этого можно приступить к дальнейшей работе.
  10. Вопрос 2. Как отразится на работе системы зажигания перегорание резистора R3 в коммутаторе ТК-200?
  11. Выводы по проделанной работе
  12. Выявление общих элементов в работе трех базальных комплексов

На практическом занятии по теме «Тип SARCOMASTIGOPHORA. Класс ZOOMASTIGOPHORA»

 

Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже.

 

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

 

1. Актуализация (мотивация) темы занятия.

2. Изучение графа логической структуры темы и инструкции по выполнению практических работ.

3. Самостоятельное выполнение практических работ и оформление протоколов под контролем и при консультативной помощи преподавателя.

4. Анализ выполненной работы и коррекция самостоятельной работы студента.

5. Коррекция протоколов занятий преподавателем и работа по устранению замечаний.

6. Итоговый тестовый контроль для проверки усвоения конечных целей обучения.

 

Дата____________ Подпись преподавателя_____________________

 

ЗАНЯТИЕ № 3

ТЕМА: «Тип APICOMPLEXA – АПИКОМПЛЕКСА.

Класс SPOROZOA – СПОРОВИКИ»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

К классу споровиков относятся малярийные плазмодии и токсоплазма. Это внутриклеточные паразиты. У них сложные жизненные циклы, которые характеризуются сменой хозяев и чередованием форм бесполого и полового размножения. Изучение споровиков имеет важное медицинское значение, поскольку они вызывают тяжелые заболевания человека. Знание морфологической структуры и жизненных циклов этих паразитов является основой лабораторной диагностики, и разработки мер профилактики соответствующих болезней.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ: Уметь

идентифицировать представителей класса споровиков, патогенных для человека, и обосновывать методы диагностики и профилактики вызываемых ими заболеваний.

Конкретные цели:

Студент должен уметь:

1. Определять признаки, характерные для класса Споровиков;

2. Охарактеризовать особенности строения споровиков (малярийного плазмодия и токсоплазмы);

3. Характеризовать жизненные циклы плазмодиев и токсоплазмы;

4. Распознавать эритроциты, пораженные малярийным плазмодием;

5. Распознавать жизненные формы токсоплазмы;

6. Интерпретировать данные о строении и жизненном цикле споровиков для обоснования профилактических мероприятий.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Теоретические вопросы темы:

Какие характерные особенности имеют представители кл. Споровиков?

Какие виды малярийных плазмодиев паразитируют у человека?

Чем отличаются жизненные циклы плазмодия и токсоплазмы?

Где в организме человека локализуются эти паразиты?

Как происходит заражение малярией и токсоплазмозом?

Какова лабораторная диагностика малярии и токсоплазмоза?


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)