|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Сроки проведения практики – практика проводится на 4 курсе, в 7 семестре, продолжительность практики составляет 2 неделиМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВО «МГГУ»)
ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Психолого-педагогическое образование (направление подготовки бакалавриата (с шифром)) Профиль «Психология образования» (профиль подготовки) (квалификация (степень) «бакалавр») Заочная форма обучения
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной основной образовательной программы (Пр ООП) ВПО по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психологическое образование». Составитель: Тишкевич М.А., старший преподаватель кафедры психологии ФГБОУ ВП «МГГУ»
Программа производственной практики Студентов, обучающихся по направлению Психолого-педагогическое образование», Профиль подготовки «Психологическое образование» (форма проведения производственной практики: производственная) Диагностическая практика
Сроки проведения практики – практика проводится на 4 курсе, в 7 семестре, продолжительность практики составляет 2 недели. 1. Цели производственной практики -формирование у обучающихся системы представлений о специфике диагностического обследования детей младшего школьного возраста, приобретение практических навыков и компетенций педагога-психолога образовательного учреждения.
2. Задачи производственной практики: 1) формировать умение проводить диагностику личностных и интеллектуальных особенностей развития детей младшего школьного возраста; 2) формировать умение определять факторы, препятствующие гармоничному развитию личности и психики ребенка; 3) формировать умение составлять психологическое заключение и проводить консультации с педагогами и родителями по материалам диагностического обследования; 4) формировать умение применять различные теории обучения, воспитания и развития для осуществления диагностической и коррекционно-развивающей, просветительской деятельности психолога образовательного учреждения; 5) формировать умение осуществлять консультативную помощь родителям в создании развивающей среды и благоприятной семейной атмосферы; 6) формировать готовность и способность осуществлять взаимодействие с семьей, педагогами и иными работниками образовательного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития младших школьников.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |