 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Общие сведения
| 1. | Кафедра | Психологии |
| 2. | Направление подготовки | 44.03.02 Психолого-педагогическое образование |
| 3. | Дисциплина (модуль) | Диагностическая практика |
| 4. | Тип заданий | тест |
| 5. | Количество этапов формирования компетенций (разделов, тем и т.д.) |
Перечень компетенций
| ОПК-4 - готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов |
| ОПК-5 - готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую |
| ОПК-6 - способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды |
| ПКСП-6 - владеет методами социальной диагностики |
Критерии и показатели оценивания компетенций
| Знания: Знает различные теории обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов |
| Умения: готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды |
| Навыки: владеет методами социальной диагностики |
| Опыт деятельности: Компетенции, полученные в процессе изучения дисциплины востребованы в процессе прохождения бакалаврами учебных и педагогических практик, написания курсовых работ, будущей профессиональной деятельности |
Этапы формирования компетенций
| Этапы исследования |
| Понятие методики, теста |
| Обработка результатов диагностики |
| Профессионально-этические нормы работы психолога |
Типовое контрольное задание
Вариант №1
Как называется область психологической науки, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности?
а) практическая психология
б) психодиагностика
в) психологическое тестирование
Как называется область психологии, связанная с теорией и практикой измерения психических явлений?
а) психометрия
б) психологическое тестирование
в) психологическая диагностика
Как называется фиксированное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий?
а) эксперимент
б) тест
в) интервью
Как называется метод систематизированной фиксации и квантификации единиц содержания в исследуемом материале?
а) анкета
б) опросник
в) контент-анализ
Поиск по сайту: