АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Засоби діагностики успішності навчання

Читайте также:
  1. II. Критерії діагностики
  2. IV. ЗАСОБИ ЗАХИСТУ ЛЮДИНИ ВІД НЕБЕЗПЕЧНИХ ФАКТОРІВ У НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ МИРНОГО ТА ВОЄННОГО ЧАСІВ
  3. VIII Грошові засоби Ф.-Д. Організації У.Н.Р.
  4. А) розподіл навчального часу за темами для студентів-магістрів за спеціальністю 8.030109 – «Управління персоналом та економіка праці» стаціонарної форми навчання
  5. А. 3. 10 Алгоритм лікування та діагностики порушення ритму серця
  6. А. 3. 6 Алгоритм діагностики та лікування ішемічна хвороба серця
  7. Аварійно-рятувальні засоби
  8. Адаптація до шкільного навчання
  9. Адаптивна система навчання з використанням інформаційних технологій.
  10. АЛГОРИТМ ВИЯВЛЕННЯ ТА ДІАГНОСТИКИ ТУБЕРКУЛЬОЗУ
  11. Аналіз уроку виробничого навчання.
  12. Аналіз уроку теоретичного навчання.

 

Навчальна дисципліна «Туристичне ресурсознавство» оцінюється за модульно-рейтинговою системою, яка складається із 2 модулів.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою. Академічні успіхи студента визначаються за допомогою контрольних заходів, передбачених навчальним планом, обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ЕСТS.

Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних занять і має за мету перевірку засвоєння знань, умінь і навичок студента з кожного окремого модуля навчальної дисципліни. Результати поточного контролю заносяться до журналу обліку відвідування занять студентами та їхньої успішності.

До форм поточного контролю належить оцінювання:

- модульні заняття (1 модуль – 10 балів, 2 модуль - 10 балів) разом 20 балів;

- якість та правильність виконання практичних та семінарських робіт (16 робіт – 30 балів.

Підсумковий контроль: іспит – 50 балів.

Розподіл балів, що присвоюється студентам

Приклад розподілу балів, які отримують студенти (для екзамену)

Поточне тестування та самостійна робота Підсумковий тест (екзамен) Сума  
Змістовий модуль 1 Змістовий модуль    
М1 П 1-11   М2 П 11-16  
           
                     

П1, П2... П 9 – теми практичних робіт

Оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою (для екзаменів і заліків).

Ø максимальна кількість балів при оцінюванні знань студентів з дисципліни, яка завершується екзаменом, становить за поточну успішність 50 балів, на екзамені – 50 балів;

Ø при оформленні документів за екзаменаційну сесію використовується таблиця відповідності оцінювання знань студентів за різними системами.

Шкала оцінювання: вузу, національна та ECTS

Оцінка ECTS Оцінка в балах За національною шкалою
Екзаменаційна оцінка, оцінка з диференційованого заліку Залік
А 90 – 100   Відмінно Зараховано
В 81-89   Дуже добре
С 71-80 Добре
D 61-70   Задовільно
Е 51-60 Достатньо

 

Протягом семестру проводиться не менше двох модулів або колоквіумів чи контрольних робіт або інших видів контролю. Максимальна кількість балів, яка встановлюється для цих видів контролю, а також відповідність оцінок FX та F у шкалі ECTS, у балах та національній шкалі визначається Вченими радами факультетів або кафедрами, які забезпечують викладання відповідних дисциплін.

 

Методичне забезпечення

1. Методичні вказівки до виконання практичних робіт з курсу «Туристичне ресурсознавство» для студентів спеціальності «Туризм». / Уклали: Паньків Н.М., Монастирський В.Р. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2011. – 50 с.

2 Паньків Н.М. Туристично-ресурсний потенціал України: Навчальний посібник. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2005. – 87 с.

3. Паньків Н.М. Туристичне ресурсознавство: навч. Посібник / Наталія Паньків. / Львів: Український бестселер, 2011. – 238 с.

 

 

Рекомендована література

Базова

1. Бейдик О.О. Рекреаційно-туристичні ресурси України: методологія та методика аналізу, термінологія, районування. – К.: ВПЦ,,Київський у-т, 2003. – 395 с.

2. Бейдик О.О. Рекреаційне районування // ГЕУ. У 3-х т. – К.: Вид-во ім. М.П. Бажана, 1990. – т.3. – с. 120.

3. Бейдик О.О. Словник-довідник з географії туризму, рекреології та рекреаційної географії. – К.: Ін-т туризму федерації профспілок України, 1998. – 130 с.

4. Вуйцик В.С. Державний історико-архітектуриний заповідник у Львові: - Львів: Каменяр, 1991. – 175 с.

5. Данилюк А.Г. Традиційна архітектура регіонів України: Полісся. – Львів: Вид. центр ЛНУ ім. І.Франка, 2001. – 147 с.

6. Кусков А.С. Туристское ресурсоведение: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.С. Кусков. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 208 с.

7. Масличенко В. А. Туристские ресурсы. / В. А. Масличенко. – Хабаровск: ДВГУПС, 2006. - 320 с.

8. Паньків Н.М. Туристичне ресурсознавство: навч. посібник / Наталія Паньків. / Львів: Український бестселер, 2011. – 238 с.

9.Фоменко Н.В. Рекреаційні ресурси та курортологія. К: Центр навчальної літератури, 2007. - 230 с.

 

Допоміжна

1.Географічна енциклопедія України. – К.: Українська енциклопедія ім. М. Бажана. Т.1, 1989.-416 с.; Т.2, 1990-480 с.; Т.3 -480 с.

2. Заповідники та національні природні парки України /Мінекобезпеки України. – К.: Вища школа, 1999. – 232 с.

3. Заставний Ф. Д. Географія України. – Львів: Світ, 1993. – 560 с.

4. Кифяк В. Ф. Організація туристичної діяльності в Україні. – Чернівці: Зелена Буковина, 2003. – 312 с.

5. Мацола В. І. Рекреаційно-туристичний комплекс України. – Львів: 1997. – 259 с.

6. Рутинський М. Й. Географія туризму України. Навчально-методичний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 160 с.

7. Туристичні ресурси України / За ред. О. І. Лугова. – К.: Інститут туризму федерації профспілок України, 1996. – 352 с.

8. Федунь О. В. Бальнеологічні ресурси Прикарпаття. – Львів: ВНТЛ, 1999. – 108 с

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.009 сек.)