АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

В результате освоения дисциплины студент должен

Читайте также:
  1. C) Функциональные сдвиги достигнутые в результате выполнения упражнения
  2. Cамостійна робота студентів
  3. I. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
  4. I. Організація студентів до практичного заняття
  5. I. Організація студентів до практичного заняття
  6. I. ФИЛОСОФИЯ – СПОСОБ ДУХОВНОГО ОСВОЕНИЯ ЧЕЛОВЕКОМ МИРА
  7. I. Формирование дисциплины.
  8. II. Достижения студента в научно-исследовательской деятельности (НИР)
  9. II. Індивідуальна робота студентів.
  10. II. Індивідуальна робота студентів.
  11. II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
  12. II. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Знать:

- понятийный аппарат дисциплины;

- правила этики, регулирующие семейные отношения;

- народные традиции по установлению семейных отношений;

- классификацию современной семьи;

- нормативно-правовые документы, регулирующие семейные отношения;

- «Конвенцию о правах ребенка»;

 

Уметь:

- устанавливать межличностные отношения с лицами как мужского, так и женского пола;

- анализировать литературу отечественных и зарубежных ученых;

- вести межличностную коммуникацию;

 

Владеть:

- теоретическими знаниями о семье как социальном институте;

- навыками ведения диалога с членами семьи ребёнка;

- навыками проведения исследования семейных отношений;

- организовывать разные формы работы с родителями воспитанников.

 

3.Место дисциплины в структуре ООП ВО:

Дисциплина «Современные формы работы с родителями» относится к дисциплинам по выбору студентов вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3.7.). Изучение дисциплины непосредственно связано с дошкольной и социальной педагогикой, этикой и психологией семейных отношений. Теоретические знания, полученные в ходе изучения дисциплины, помогут студентам при организации работы с родителями обучающихся во время педагогической практики.

Объем дисциплины

Объем дисциплины «Современные формы работы с родителями в ДОУ»

Таблица 1

Выписка из учебного плана

Семестр Трудоемкость Лекции час. Практич. занят час. Лаб. раб час. СРС, час Контроль час Форма аттестации
зач. ед. час
              - зачет
в т.ч. в интерактивной форме          

Содержание дисциплины

Структура учебной дисциплины

Содержание дисциплины «Современные формы работы с родителями в ДОУ»

Таблица 2

№ п/п Разделы курса, темы занятий Всего часов Всего аудит часов Из них СРС  
лекц. практ лаб.  
  1. Психолого-педагогические основы семейного воспитания.     -   -  
  2. Семья в системе воспитательных институтов.       - 4* -  
  3. Классификация работы форм с родителями: - коллективные (массовые), индивидуальные и наглядно-информаци-онные; - традиционные и нетрадиционные.     -   -  
  4. Особенности организации традиционных форм работы с родителями: - родительские собрания; - индивидуальные и групповые беседы; - советы и рекомендации для родителей в родительском уголке; - творческие отчеты воспитателей и детей перед родителями (утренники, концерты); - консультации для родителей; - дни открытых дверей.       -   -  
  5. Особенности организации интерактивных форм взаимодействия с родителями: - Семейные клубы. - Дискуссия (круглый стол, симпозиум,дебаты) - Интерактивная игра.     - 4* -  
  6. Информацион­но-аналитиче­ские формы взаимодействия с родителями.     -   -  
  7. Познавательные формы взаимодействия с родителями.     -   -  
  8. Досуговые формы взаимодействия с родителями.     - 4* -  
  9. Наглядно-ин­формационные: информационно-ознакоми­тельные; ин­формационно-просветительские формы взаимодействия с родителями.     -   -  
10.       -   -    
                               

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

*«Занятие проводится в интерактивной форме»


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)