АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Приведем примеры формулировок проблем
Философия
«Тому, кто не постиг науки добра, всякая наука приносит лишь вред» (М. Монтень).
На мой взгляд, в основу своего высказывания Монтень ставит проблему морали и ответственности ученых. И сегодня, в условиях возрастания роли науки во всех сферах жизни, в решении глобальных проблем она становится особенно актуальной. Трудно не согласиться с автором в том, что любой ученый, прежде чем заниматься научной деятельностью, должен постичь науку добра, или, другими словами, этику.
Философия
«Общество – свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого». (Сенека, римский философ).
Я думаю, что философ поднимает в своем изречении проблему общества как единого целого, созданного в результате взаимодействия его членов. И если обратиться к современному определению общества, то можно увидеть, что оно во многом совпадает с определением античного философа Сенека.
ОЧЕНЬ ВАЖНО НАУЧИТЬСЯ ПРАВИЛЬНО, ИСХОДЯ ИЗ СМЫСЛА ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМЫ!
Высказывание
| Проблема
|
|
| ФИЛОСОФИЯ
| «Свобода не в том, чтоб сдерживать себя, а в том, чтобы владеть собой» (Ф. М. Достоевский, русский писатель)
| Проблема единства свободы и ответственности личности
| «Те сомнения, которые не разрешает теория, разрешит тебе практика» (Л. Фейербах)
| Проблема взаимосвязи теории и практики
| «Тот, кто не изучал человека в самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей» (Н. Г. Чернышевский)
| Проблема взаимосвязи самопознания и знания
| «Информация без человеческого понимания подобна ответу без вопроса: она лишена смысла» (А. Маслоу)
| Проблема единства чувственного и рационального познания
| «Только тот постигал истину, кто внимательно изучал природу, людей и самого себя» (Н. И. Пирогов)
| Проблема взаимосвязи познания и объективного знания
| «Тому, кто не постиг науки добра, всякая наука приносит лишь вред» (М. Монтень)
| Проблема взаимосвязи морали и ответственности
| Продолжение табл.
|
| « Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (В. Г. Белинский)
| Проблема взаимосвязи человека и общества
| « Прогресс – не случайность, а необходимость» (Герберт Спенсер)
| Проблема взаимосвязи прогресса и развития общества
| ПОЛИТОЛОГИЯ
| «Как в природе, так и в государстве легче изменить сразу многое, чем что-то одно» (Ф. Бэкон)
| Проблема единства природы и общества как динамических систем
| «Полное подчинение законам доброты устранит необходимость в правительстве и государстве» (О. Фронтингем)
| Проблема взаимосвязи морали и политики, правосознания и общества
| «В гражданском обществе находится главный центр человеческой свободы» (Б. Н. Чичерин, русский философ и правовед)
| Проблема взаимосвязи гражданского общества и свободы
| «Плохие власти выбираются хорошими гражданами, которые не голосуют» (Дж. Д. Натан)
| Проблема абсентеизма
| ПРАВОВЕДЕНИЕ
| «Тот, кто щадит виновного, наказывает невиновного» (аксиома права)
| Проблема взаимосвязи права и морали
| «Я вижу гибель того государства, где закон не имеет силы и находится под чьей-то властью» (Платон)
| Проблема взаимосвязи государства и права
| «Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все они одинаково были подчинены законам» (Ж. Даламбер)
| Проблема взаимосвязи права и равенства
| «Гораздо важнее прививать людям нравы и обычаи, чем давать им законы и суды» (О. Мирабо)
| Проблема взаимосвязи права и нравственности
| Продолжение табл.
|
| «Закон обнаруживает свое благотворное действие лишь тому, кто ему повинуется» (Демокрит)
| Проблема взаимосвязи права (закона) и юридической ответственности
| «Мы должны быть рабами законов, чтобы стать свободными» (Цицерон)
| Проблема взаимосвязи права и свободы
| «Цель наказания – не мщение, а исправление» (А. Н. Радищев)
| Проблема сущности наказания
| «Жестокость законов препятствует их соблюдению» (Ш. Монтескье)
| Проблема взаимосвязи права и государства
| «Право – это формализованный гуманизм» (А. Круглов)
| Проблема взаимосвязи права и гуманизма
| СОЦИОЛОГИЯ
| «Неравенство – такой же хороший закон природы, как и всякий другой» (И. Шерр)
| Проблема социального неравенства
| «Семья – это кристалл общества» (В. Гюго)
| Проблема взаимосвязи семьи и общества
| «Семья более священна, чем государство» (Пий XI)
| Проблема взаимосвязи государства и семьи
| «Маргинальность – это результат конфликта с общественными нормами» (А. Фарж)
| Проблема соотношения маргинальности и правосознания
| СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| «Без многого может человек обойтись, только не без человека» (Л. Берне)
| Проблема взаимосвязи человека и общества
| «Люди существуют друг для друга» (Марк Аврелий)
| Проблема смысла жизни
| «Личностью не родятся, личностью становятся» (А. Н. Леонтьев)
| Проблема формирования личности
| «Человек предназначен для жизни в обществе; он не вполне человек
| Проблема социального взаимодействия
| Окончание табл.
|
| и противоречит своей сущности, если живет отшельником» (И. Г. Фихте)
|
| «Способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности» (Б. М. Теплов)
| Проблема единства способности и деятельности
| ЭКОНОМИКА
| «Наиболее эффективное средство для достижения и обеспечения благосостояния – конкуренция» (Л. Эрхард)
| Проблема конкуренции
| «Бизнес – это сочетание войны и спорта» (А. Моруа, французский писатель)
| Проблема взаимосвязи бизнеса и конкуренции
| «Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов» (Л. Питер, американский писатель)
| Проблема рационального использования ограниченных ресурсов
| «Центральный банк – это банк, при помощи которого государство вмешивается в дела частных банков и который, в отличие от них, сам может печатать нужные ему деньги» (К. Гепперт, К. Пат)
| Проблема соотношения денежно-кредитной политики государства и банковской системы
| «Налоги – это деньги, взимаемые властью с части общества в интересах целого» (С. Джонсон)
| Проблема распределительной и перераспределительной функции расходов и доходов государства
| Далее рассматриваются термины, их значение, на основе которых и развивается дальнейшая аргументация, изложенная последовательно с логическими умозаключениями. При этом рекомендуется использовать 4–6 терминов строго по выбранной тематике. Термины и понятия следует употреблять к месту, а не как попало, механически; пару из них можно расшифровать, демонстрируя свой словарный запас. Напомним еще раз: рассуждение и терминология должны соответствовать выбранной тематике. В качестве аргументов могут применяться истинные, логически правильные умозаключения, ссылки на авторитетное мнение. При этом автор эссе должен не только излагать теоретический материал, но и вы-сказывать собственное мнение, используя следующие речевые обороты:
Нельзя не согласиться с автором в том, что…
Мне близка мысль о том, что…
Я согласен с тем, что…
Некоторые сомнения у меня возникают, когда…
Я полагаю, что…
Я убежден…
На мой взгляд…
По-моему…
Таким образом…
Вот почему так же, как и автор, я считаю, что…
Я не могу согласиться с автором в том, что…
Разделяя точку зрения автора, хочется добавить…
Точка зрения автора представляется дискуссионной, так как…
Раскрывая свою точку зрения, вы вправе в чем-то не согласиться с автором высказывания либо согласиться частично, но обязательно в любом случае должны представить убедительные аргументы в защиту собственной позиции. От вашей оценки будет зависеть, доказывать, опровергать или частично доказывать и частично опровергать вы будете цитиру-емого. Разумеется, следует пояснить выбранную вами позицию. 1 | 2 | 3 | Поиск по сайту:
|