|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Установите соответствие между типами исследования и их описаниямиАналитическое исследование → самый глубокий тип исследования, ставящий своей целью не только описание изучаемого явления, но и выяснение причинно-следственных связей между его характеристиками Описательное исследование → более сложный тип исследования, чем пилотажное, предполагающий получение сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении Разведывательное исследование → наиболее простой тип исследования, имеющий целью получить оперативную информацию Установите соответствие между типами мышления исследователя и их описаниями: Аспектное мышление → характеризуется поиском какой-нибудь главной стороны проблемы, которая оказывает наиболее сильное влияние на все остальные Критическое мышление → характеризуется поиском отрицательных сторон проблемы, сложностей, трудностей ее решения, оценками явлений с позиций негативных последствий, иногда преувеличенным вниманием к недостаткам Мышление концептуальное → предполагает всесторонний учет особенностей изучаемого явления на основе комплекса принципов, которые гарантируют сохранение сущностных признаков Системное мышление → помогает охватить в оценках и анализе все явление целиком, учесть самые различные связи между его компонентами, свойствами и характеристиками Установите соответствие между типами мышления исследователя и признаками их типологии: По критерию динамики мышления → догматическое, стереотипное, гибкое По степени абстрактности и обобщенности → теоретическое, эмпирическое и фактологическое По факторам методологии → аспектное, системное, концептуальное Установите соответствие между типологическими характеристиками творческих индивидуальностей в коллективном интеллекте и их описаниями: Независимый → чаще всего работает и любит работать индивидуально и самостоятельно. при этом изучает чужие идеи, но ищет свои Переводчик → человек, способный просто и доходчиво, но при этом и предельно верно объяснить проблему, решение, идею специалистам разных областей знаний Разработчик → склонный доводить результаты исследований до завершающей и конкретной, практически реализуемой стадии Установите соответствие между требованиями, предъявляющимися к показателям управления и их описаниями: Требование валидности → заключается в соответствии показателя конкретным целям его использования Требование системности → показатели должны быть увязаны друг с другом, представлять собой целостность по критериям объекта управления и цели его функционирования Требование фактологичности → отражает необходимость того, чтобы каждый показатель опирался на факты и возможность их использования при конструировании или расчете показателя Установите соответствие: Инфраструктура → совокупность цехов, участков, хозяйств и служб организации, имеющих подчиненный вспомогательный характер и обеспечивающих необходимые условия для деятельности организации в целом Опыт → основанное на практике знание действительности, накопленные навыки деятельности Система → совокупность взаимосвязанных разнородных образований (элементов, компонентов и пр.), определяющая целостность ее существования во внешней среде Трудоёмкость → показатель, характеризующий затраты рабочего времени на производство определённой потребительной стоимости или на выполнение конкретной единицы работы Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |