 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Предметные компетенции дисциплины
А1 когнитивные компетенции:
- способность понимать и использовать идеи и мысли;
А1.2.методологические компетенции:
- способности обращаться с окружением: организация времени и стратегии учебы, принятие решений или решение проблем;
А1.3. технологические компетенции:
- использование технических устройств, навыки управления информацией и работы с компьютером;
А1.4. коммуникативные компетенции:
- индивидуальные способности, связанные с умением выражать чувства и отношения; критическое осмысление и способность к самокритике; письменная и устная коммуникация на родном языке.
В1 социальные компетенции:
- социальные навыки, связанные с процессами социального взаимодействия и сотрудничества; умение работать в группах, принимать социальные и этнические обязательства
В1.2. информационные компетенции:
- умение работать с документами и классифицировать их, организовывать взаимосвязь прошлых и настоящих событий, критически относиться к тому или иному аспекту развития общества
Семинарские, практические и лабораторные занятия
| недели | Название темы | Часы | Темы СРС | Компетенции |
| Л.З. Понятие «педагогический менеджмент» | Воспитание и воспитательный процесс в гуманистической педагогике | А B | ||
| Принципы педагогического менеджмента | Система методов воспитания | А1 C | ||
| Принцип сотрудничества педагогического менеджмента | Современные воспитательные системы | В A1 | ||
| Принцип личного самоуправления менеджмента | Авторские воспитательные системы | В1 A | ||
| Управленческий менеджмент. | Система деятельности педагога воспитателя | А1.1 D | ||
| Функции педагогического менеджмента | Методика воспитательной работы | С A1.4 | ||
| Педагогическая функция менеджмента | Методика и техника планирования воспитательной работы в классе | В1.2 D | ||
| Методика и техника планирования воспитательной работы в классе | ||||
| Системная деятельность менеджмента | Технология организации воспитывающей деятельности | А.1.4 C | ||
| Критерии деятельности педагогического менеджмента. | Методика индивидуального подхода к учащимся в воспитательном процессе | А1.3 D | ||
| Модель взаимодействия педагогического менеджмента. | ||||
| Управление и педагогический менеджмент. | ||||
| Государственно-общественная система управления образованием. | ||||
| Основные функции педагогического управления. | ||||
| Целенаправленность и планирование педагогического менеджмента | ||||
| Организация и контроль как функции менеджмента. |
Политика выставления оценок:
Итоговая оценка по данному курсу будет складываться из Ваших результатов по следующим направлениям:
Ø домашнее задание (максимальный балл – 10);
Ø текущий контроль (максимальный балл – 20);
Ø Рубежный контроль (максимальный балл – 30);
Ø Итоговый экзамен (максимальный балл – 40).
Поиск по сайту: