АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

Читайте также:
  1. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  2. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  3. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  4. I. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимания на формы и степень сравнения прилагательных.
  5. I. Перепишите следующие предложения, выпишите из них глагол-сказуемое, определите его видо-временную форму. Переведите предложения на русский язык.
  6. IV. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык. Подчеркните сложное дополнение.
  7. PrPf употребляется в тех предложениях, которые можно адекватно переформулировать в виде предложений в настоящем иди будущем времени.2
  8. Review: Формальные показатели наличия в предложениях степеней сравнения
  9. The Attributive Clauses. Придаточные определительные предложения
  10. V. Вставьте пропущенные слова (a-e). Переведите предложения на русский язык
  11. VII. Закончите предложения, используя информацию из писем. Предложения переведите на русский язык.
  12. А) на кейнсианском отрезке кривой совокупного предложения,

Упражнение 54 Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.

Плавлен_ый сыр, расфасован_ые продукты; сказать (не)громко, но отчетливо; вовсе (не)служебные обязан_ости; внешность так(же) обманч_ва, как…; (не)очищен_ые от снега брёвна, пилён_й сахар, вид у вас (не)блестящий, печён_ый или жарен_ый на свежем масле лук, (не)сказан_ое слово, (не)признан_ый обществом гений, (западно)европейские страны, ад_юнкт, двух_этажный, пред_стория, ц_ган, ж_стче, ш_рстка, ч_рточка, ц_корий, в_ючное животное, из_ян, от_экзаменовать, транс_японский, транс_африканский, пан_европейский, контр_ярус, нян_чить, набор_щик, ин_екция.

 

Упражнение 55 объясните расстановку знаков препинания, найдите главные члены предложения и объясните, чем они выражены.

1 Во время своего выздоровления Пьер только понемногу отвыкал от сделавшихся привычными ему впечатлений последних месяцев и привыкал к тому, что его никто никуда не погонит завтра, что тёплую постель его никто не отнимет и что у него, наверное, будет обед, и чай, и ужин. (Л.Т.) 2 Разгонистым почерком, заботясь, чтобы внешность написанного передавала живое движение руки и не теряла лица, обездушиваясь и немея, он вспомнил и записал в постепенно улучшающихся, уклоняющихся от прежнего вида редакциях наиболее определившееся и памятное, «Рождественскую звезду», «Зимнюю ночь» и довольно много других стихотворений близкого рода, впоследствии забытых, затерявшихся и потом никем не найденных. (Паст.) 3 Мишка Саматоха, как волк, пробирался по лужайке парка между нянек, колясочек младенцев, летящих откуда-то резиновых мячей и целой кучи детворы, копошившейся на траве. (А.Аверченко) 4 Под громадным деревом сидела бонна, углубившаяся в книгу, а в двух шагах маленькая трёхлетняя девочка расставляла какие-то кубики. (А.Аверченко) 5 В тёмной столовой наша семья доедала запасы консервов и паштетов, какие-то мрачные, зловещие, выползшие из неведомых трущоб родственники с карканьем пили из стаканов вино. (А.Аверченко) 6 В дверях маленького деревянного балаганчика, в котором по воскресеньям танцевала и разыгрывала благотворительные спектакли местная молодежь, красовалась длинная красная афиша. (Тэффи)

 

Упражнение 56 расставляя знаки препинания. Выделите придаточные предложения, определите их тип. Найдите грамматические основы в каждом из предложений и подчеркните их.



1 Швейцар частных коммерческих курсов должен был вечером отлучиться чтобы узнать не помер ли дяденька а поэтому бразды правления предлагал своему помощнику. (Тэффи) 2 Когда вы описываете действительное происшествие у вас получается такая ни на что не похожая штука что всё равно никто ничему не поверит. (Тэффи) 3 Через час после их ухода она вдруг подбежала к телефону вызвала хозяйку шляпной мастерской и стала кричать что шляпы отвратительны что она от них отказывается что мастерицы дерзкие и наглые и что она просит немедленно их прогнать. (Тэффи) 4 А когда настала ночь и уснула Матёра из-под берега выскочил маленький ни на какого другого зверя не похожий зверёк хозяин острова. (Расп.) 5 Перед тем как лечь спать отец обыкновенно лазал по полу на коленях между спящими детьми укрывал их получше гунями гладил каждого по голове и не мог выразить что он их любит, что ему жалко их. (Плат.) 6 С тех пор как он приехал в этот город и поступил на службу он стал ненавидеть свою моложавость. (Ч.) 7 Мы очень боялись что плохо летавших птенцов изловит наш кот и заперли его в чулане. (С.-М.) 8 Заподозрив неладное мы решили посмотреть что происходит в гнезде трясогузок и почему не вылетает из гнезда выросший птенец. (С.-М.) 9 Когда Егору предложили стать лесником он обрадовался и работать стал с упоением чистил лес прорубал заросшие просеки стаскивал в кучи валежник и сухостой. (Б.Вас.) 10 Во время чая чтение прекратилось и дамы занялись разговорами между собой о лицах незнакомых только для того чтобы несмотря на ласковый приём все-таки дать мне почувствовать разницу. (Л.Т.)

 

Упражнение 57 вставляя буквы и знаки. Выделите союзы и союзные слова. Подчеркните грамматические основы.

1 Прежде чем попасть в высокий зубч_тый лес который ч_тко обозначился за окол_цей (н_)большой деревен_ки, пр_шлось пересеч_ (н_)сколько лугов и полей. (Сол.) 2 Чтобы (н_)зах_дить слишком дал_ко в старину скаж_м что родовые черты обломовского типа мы наход_м ещё в Онегине и (за)тем (н_)сколько встреча_м их повт_рение в лучших наших литературных произв_дениях. (Доброл.) 3 Когда Пушкин холодно отт_лкнул все попытки сбл_жения и бр_згливо отстр_нился от Уварова злобе последнего (н_)было предела. (Ю.Лотман) 4 Красно(белые) [российские хоккейные клубы] чаще и зн_чительно д_роже чем другие клубы прод_вали своих игроков (за)рубеж. (Газ.) 5 Теперь учр_дители «Славянского базара» гов_рят о р_тации звезд оказыва_тся поэтому в програм_е нын_шнего ф_стиваля мы (не)увид_м многих извес_ных артистов. (Газ.) 6 Теперь у кор_пункта есть один мес_ц чтобы собрать свои пожитки рас_читаться по сч_там сдать оф_ис и с_ехать из страны. (Газ.) 7 От_читывать рас_тояние на шос_ейных дорогах от главных отд_лений связи начали с той поры когда плата за перево(з,с)ку почты вз_малась в завис_мост_ от уд_лённости адр_сата от отпр_вителя. (Газ.) 8 Со_нца (н_)было уже много дней подряд с неба часто падал мокрый ум_рающий снег бес_ильно л_жился под колеса машин которые с шипением размазывая жижу и грязь выхлестами брызг т_снили пр_хожих к домам таким(же) т_скливым и серым в (н_)погоду как мутный свет горо_ского дня. (Ю.Биленкин) 9 Когда в жизни случается (н_)приятность нужно только объяснить себе её причину и на душе стан_т лучше. (Кав.) 10 Однако если удар субмарины о дно на мелководь_ или столкновение с надводным к_раблём в районах интенсивного морского движения вещи (в)полне об_яснимые то авария в океане пор_ждает мас_у вопросов. (Газ.)

‡агрузка...

 

Упражнение 58 а)вставляя буквы и знаки. Числительные – словами. Найдите предложения с соподчинением и последовательным подчинением. Постройте схемы этих предложений.

Жав_роночья песня

Когда вы умолкн_те и выб_р_те (не) сколько минут чтобы выслушать меня окликн_те меня я вам всё об_ясню. Вы сами мне скаж_те когда можно будет нач_нать.

Кто (н_) заслуш_вался трелями жав_ронка? Наверное каждый когда (то) в своей ю_ности выходил с первым луч_м солнца из дома шёл заросшей меж_й за село вдыхая зап_хи (не) коше_ной травы и видел как сквозь сетку лёгких утре_них обл_ков брезж_т солнечные лучи как колебл_тся от дыхания ветра стеб_лёк с ещё (н_) высохшей росой а где (то) (в) близи курлыч_т ручей совсем (н_) слышный в и_ное время. Широко стел_тся поле колыш_тся рожь и эти пр_сторы (н_) возможно (н_) измерить (н_) охв_тить взор_м.

Вдруг где (то) над головой у вас раздаст_ся (н_) живой звонкий голосок он слыш_тся всё яснее и если вы пост_раетесь всмотрет_ся (в) высь вам удаст_ся ра_смотреть крохотную серую птич_ку. Это (н_) кто иной как жав_ронок.

Главное укр_шение ч_рной (н_) приглядной ещё апрельской земли песня жав_ронка. Рыж_нький комоч_к вспархивал шагах в 150 от дороги распр_влял трепещ_щие крыл_шки и вдруг ра_сыпался брыз_нув во все стороны на приг_ршни золотых серебря_ных мали_новых звуков. Песенка подн_малась всё выше до того что сам трепещ_щий колокольчик сливался с ней. Но чем выше подн_малась песенка тем сла_е тем сладос_ней тем радос_ней к_залась она тем больше лик_вания рождалось (на) встречу ей в душе оч_рова_ного человека. Пройдёшь 100 шагов песенка (по) преж_нему над твоей головой. Она идет (в) след (н_) пр_менная как точка з_нита. Где (же) зимует этот крох_тный степной п_вун? Оказывается жав_ронки проводят зиму в пр_брежных камыш_вых зарос_лях огромного степного озера Маныч-Гудило.

Когда слыш_шь от других как пут_шествуют по (соверше_но) (н_) прох_димым для человека дорогам может создат_ся впеч_тление что успех будет завис_ть от умения применит_ся к трудным условиям пут_шествия. Окрес_ности обезлес_ли обезлюд_ли и мысль что ты один в своём пути может обезум_ть и устр_шить кого угодно. В каждой кочке тебе вид_тся живое существо. (Н_) раз ты вглядываеш_ся (в) даль в надежде увид_ть что (нибудь) об_дряющее. Но вокруг пустые обезлюд_вшие места и (н_) что (н_) ост_новит твой взгляд.

Трудная поездка обессил_ла меня мне (н_) здоров_лось. Вдруг мне чуд_тся что я в родных местах лежу в душистом сене мне дремл_тся а (надо) мной щебеч_т зал_ваясь жав_ронок. Сейчас над всей землёй куда (н_) пойдёшь или где (н_) окаж_шься чудом всюду одновременно звенит жав_роночья песня. Сколько же золотых колокольчиков подвеш_но над всей землёй?

б)Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

Неткан_ый материал, неот_емл_мые права, перекоч_вка, переж_вывать, саж_нки, пш_ник, дворц_вая реш_тка, ш_мпол, ж_кей, ц_ганочка, панц_рь, на ц_почках, ц_тата, выкорч_вка леса, ретуш_р, печ_нка, взбеш_н, трещ_тка, ди_з, каф_, ма_стро, про_кт, монтаж_р, трех_язычный словарь, дом облиц_ван, ч_рствый, нож_вка, холщ_вый, раз_скивать, некрашен_ые рамы, сильно пр_умножить.

Бессоюзное сложное предложение (БСП)

 

Упражнение 59 Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, объясните пунктуацию, найдите и подчеркните главные члены предложения.

1 Извес_ный случай когда две крупные груп_ировки были в (н_)пр_язненных отношениях. Потом лидер одной груп_ы женился на девушке которая совершен_о я_ствен_о пр_надлежала другой групп_е. Бригады пр_м_рились а споры до(сих)пор (н_)утихают это что личные отношения послужили причиной пр_м_рения или просто была нужда об_единить бизнес_? (Газ.) 2 Но белая жен_щина ск_льзнув оч_тилась вдруг перед ним и Германн узнал графиню! (П.) 3 Всё в этом Толь Толиче нач_ная от сокращ_ного (имени)отчества нравилось Лёве и с_лидный животик похожий на половину глобуса перевязан_ого по экватору тонким Кавказ_ким ремешком и защитного цвета г_мнастёрка сшитая франтовато с блеском подол г_мнастёрки едва (н_)достигал к_лен. (Вл.Немцов) 4 М. В. Леонтовский актёр антрепренёр и режиссёр ещё пуще ублаготворил московские вкусы: «Лесной бродяга» которого он в 1883 году поставил на сцену и даёт теперь три раза в сутки всплошную состоит из выстрелов отчаянных злодеев добрых гениев гремучих змей великих инквизиторов и бешеных собак. (Ч.)

 

Упражнение 60 Переделайте бессоюзные предложения в союзные и наоборот.

1 Придёшь ко мне – тебе всё расскажу. 2 Вы улыбнётесь – мне отрада, вы отвернётесь – мне тоска. (П.) 3 Солнцева бросилась к окну: крейсер синел на рейде, он никуда не ушёл. (Пауст.) 4 Всё небо закрыла тяжёлая дождевая туча, сразу потемнело. 5 Это не ребёнок плачет, коты кричат. 6 Приближался торжественный момент: почётный эскорт направлялся к парадному подъезду.

Упражнение 61 объясните расстановку знаков препинания, найдите главные члены предложения и объясните, чем они выражены.

1 Позвали хозяина; но он сперва прислал свою дочку, девочку лет семи, с огромным пёстрым платком на голове; она внимательно, чуть не с ужасом, выслушала всё, что ей сказал Инсаров, и ушла молча. (Т.) 2 Но он [Берсенев] не скоро отыскал его: с прежней своей квартиры он переехал на другую, до которой добраться было нелегко: она находилась на заднем дворе безобразного каменного дома, построенного на петербургский манер между Арбатом и Поварской. (Т.) 3 Коля хотел сказать, что Горобцов совсем ему не надоел, что он отличный командир, но всё это ему ни к чему, потому что он, Николай Плужников, оставаться в училище не собирается. (Б.Вас.) 4 Федос вышел на двор, присел на крыльце и, порядочно-таки взволнованный, курил трубочку за трубочкой в ожидании, пока закипит поставленный им для себя самовар. (Стан.) 5 Как всё в отце было оригинально, так же была оригинальна и необычна его страсть – покупать редкие вещи. (А.Аверченко) 6 Невесёлую песню тянет тонким голосом запутавшийся среди чёрных голых ветвей ветер, тоже состарившийся с весны, когда было столько надежд и пышного ощущения своего бытия. (А.Аверченко) 7 Этот день, как и предыдущие, прошёл вяло, в какой-то безвкусной праздности, лишённой мечтательной надежды, которая делает праздность прелестной. (В.Набоков)

 

Упражнение 62 а) Определите смысловые отношения между частями следующих бессоюзных предложений. расставляя, где нужно, знаки препинания.

1 Сегодня утром у нас в имении случилось необычное событие пропала масса фруктов черносливов и прочих драгоценностей. (Тэффи) 2 Несчастья приносят ужасную пользу они поднимают душу возвышают нас в собственных глазах. (Герц.) 3 Начинающий поэт Николай Котомко сильно волновался первый раз в жизни он был приглашён участвовать в благотворительном концерте. (Тэффи) 4 Издали с востока шёл скорый поезд паровоз работал на большой отсечке машина с битвой брала пространство и светила со своего фронта вперед сияющим прожектором. (Плат.) 5 Уже совсем стемнело неполный месяц стоял высоко на небе. (Т.) 6 Преступник не умел пользоваться оружием хотя и пытался на полу потом нашли патрон а значит он передёргивал затвор. (Газ.) 7 Не переусердствуйте с поливом избыток влаги может привести к загниванию пальмы. (Газ.) 8 Тысячи мужчин женщин и детей попадают в рабство людей похищают заставляют работать служить в армии. (Газ.) 9 С виду в этом медведе нет ничего необычного обыкновенный плюшевый зверь в кепке с маленькой золотой медалью и австралийским флажком в руках. (Газ.)

б)Расставьте буквы и знаки. Найдите, исправьте и объясните речевую ошибку.

Психологи утверждают верить в приметы скло_ны (не)увере_ные в себе люди которые только и ждут что(бы) всплес_нуть руками Ну вот, я же говорил, опять авария, всё из-за этой чёрной кошки. Но ведь это самообман! Проблему предрас_удки помогать не решают а только нервируют и настра_вают на негативный исход любого дела будь (то) заурядная поездка за покупками или целое автомобильное пут_шествие. Стоит поверить хотя (бы) в одну из примет и она обязательно сбуд_тся.

 

Упражнение 63 вставьте пропущенные знаки препинания. Определите отношения между частями. Подчеркните главные члены. Укажите, чем осложнены предложения.

Под липой было прохладно и спокойно залетавшие в круг её тени мухи и пчёлы казалось жужжали тише чистая мелкая трава изумрудного цвета без золотых отливов не колыхалась высокие стебельки стояли неподвижно как очарованные как мёртвые висели маленькие гроздья жёлтых цветов на нижних ветках липы. Сладкий запах с каждым дыханием втеснялся в самую глубь груди но грудь им охотно дышала. Вдали за рекой до небосклона всё сверкало всё горело изредка пробегал там ветерок и дробил и усиливал сверкание лучистый пар колебался над землёй. Птиц не было слышно они не поют в часы зноя но кузнечики трещали повсеместно и приятно было слушать этот горячий звук жизни сидя в прохладе на покое он клонил ко сну и будил мечтания. (И.С.Тургенев)

 

Упражнение 64 синтаксический разбор сложного предложения. Постройте схему.

Всякий восхищается (по)своему мужики обыкновенно тыкают пальцами кавалеры рассматривают серьёзно старые лакеи в шинелях смотрят для того только что(бы) где(нибудь) позевать торговки спешат (по)инстинкту что(бы) послушать о чём калякает народ и посмотреть (на)что он смотрит. (Н.В.Гоголь)

Упражнение 65 Подготовьтесь к диктанту.

Я не помню, чтобы наш сад когда-нибудь по-хозяйски и по всем садоводческим правилам был ухожен. Позже я встречал сады, где яблони посажены рядами стволы у них вымазаны чем-то белым, вокруг стволов земля вскопана ровным кругом, а между этими кругами всегда невысокая, как если бы только из-под косы трава. Уход за плодовыми деревьями – это необходимое, но недостаточное условие, без которого никак не возможно обойтись.

Яблони в таких садах небольшие, неразвесистые, не растут как попало и куда попало, но аккуратные, похожие одна на другую, округлые; каждая ветка на учёте, на каждой ветке крупные и как бы даже несоразмерные с величиной деревьев яблоки. Впрочем, надо сразу сказать, что речь тут идет о разных садах. В тех, где каждая яблоня вроде уж не дерево, а аппарат для выращивания плодов, бывает обыкновенно по нескольку десятков, а то и сотен, а то и тысяч корней, а у нас всего-навсего, если хорошенько пересчитать, набиралось 26 яблонек. По масштабам настоящих садовнических сёл и местностей неловко называть садом это… А вот как назовешь? Чем заменишь? Что там ни говори, а сад.

Как только выйдешь в узкую дверь со двора, сразу по правой руке росла яблоня, которая у нас называлась липовой. Я, право, не знаю, что это за сорт и каково его правильное научное название. Нигде потом: ни в русских, ни в алма-атинских садах – не встречал ни названия этих яблок, ни самих плодов. Липовые яблоки были крупные и прозрачно-жёлтые. У них была ненадоедливая, неприторная сладость. Если вы посмотрите сквозь яблоко на солнце, то увидите, что оно просвечивается, как стакан золотистого вина, а ещё вернее, как стакан свежего липового меда. В середине чернели зёрнышки. Аромат у яблок был чисто медовый. Вкус невозможно описать, тем более, что в последний раз я ел липовые яблоки ни много ни мало 25 лет назад.

Помню еще, что как ни потрясешь, бывало, спелым липовым яблоком около уха, явственно слышно, как гремят семечки. Этот сорт был скороспелый, или, как говорят садоводы, раннеспелый. Жди, когда поспеют антоновка, или анис, или грушовка, да и спелые-то они все еще кислые и жёсткие – больше одного яблока не съешь: сразу набьёшь оскомину. Разве что нарежешь тоненькими ломтиками в чай, чтобы был он душистый и кисленький.

Антоновку больше морозили, оставляли на зиму в обындевелой избе. Яблоки на морозе не теряли цвета, но покрывались белым морозным пушком и стучали друг о друга, как костяные или каменные. Внесённые в тепло, они тотчас оттаивали, а оттаяв, делались коричневого цвета. С них, как с варёной картошки, легко сдиралась кожица, на ободранной коричневой мякоти выступали прозрачные капельки-слёзки. Каждый день не приходилось лакомиться мороженными в избе яблоками, но чаще всего после бани, когда особенно хочется чего-нибудь кислого и сочного. Нет слов: дорого, хотя бы и мороженое яблоко зимой, но всё же не принесёт оно такого удовольствия, как только что сорванное с ветки в разгар полдневного предыюльского зноя.

Через несколько лет морозом убило яблоню, от корня повырастали новые побеги, но яблоки были никуда не годные. Мы с отцом решили спилить яблоню. Однако темно-коричневая древесина плохо поддавалась нашей давно не точенной пиле. Тогда я исполнил немудрёную, но глубочайшую заповедь: «Каждый человек должен посадить хотя бы одно деревце». Я посадил целый сад, вложил душу в незнакомое доселе, но благороднейшее на земле дело. (По В.Солоухину)

 

Упражнение 66Объясните расстановку знаков препинания при стечении союзов.

1 Дыхание его переводилось с трудом, и когда он попробовал приложить руку к сердцу, то почувствовал, что оно билось, как перепёлка в клетке. (Г.) 2 Мать ворчала в комнатах, кухарка в кухне, и так как объектом ворчания для обеих служила Катенька, то оставаться дома этой Катеньке не было никакой возможности. (Тэффи) 3 Я лично давно уже убедилась, что, как бы ни были нелепы написанные мною выдумки, жизнь, если захочет, напишет куда нелепее! (Тэффи) 4 Я вообще должен вам сказать, что, когда выхожу на эту площадку, страюсь не кривить душой и говорить всё, что думаю. (Выс.) 5 С ним было охотничье ружьё и патроны, и, хотя провизии с ним было немного, он не боялся погибнуть. (С.-М.) 6 Рассказывают, что Евгений Леонов [Король из фильма «Обыкновенное чудо»] часто приходил на съёмочную площадку, плохо выучив текст – он учил его на ходу и, если забывал слово, мычал себе под нос. (Газ.) 7 Когда-то Бунин сказал мне, что если бы он был очень занят, богат, то не стал бы жить на одном месте, заводить хозяйство, квартиру, гардероб, а путешествовал бы по всему земному шару. (Кат.) 8 Соведущий Грибалёвой Алесь Кругляков пошутил, что, когда через много лет Лариса уйдет на пенсию, ему будет с кем вести программу. (Газ.)

 

Упражнение 67 Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

(Не)привычное для меня занятие, (не)уверенный в себе художник, я с ним (не)знаком, было совсем (не)легко заметить зверя, боец с прострел_ным (на)вылет плеч_м, нетопл_ная комн_та, хвалён_ый рассказ, физически (не)тренирован_ый человек, дозирован_ый отдых, давно (не)стрижен_ые волосы, стёган_ое одеяло, в пре_двери_ (В, в)торой (М, м)ировой (В, в)ойны, вязан_ый-перевязан_ый жилет, плетён_ая к_рзина, брошен_ый камень, мазан_ая хата, (не)тёсан_ые стены.

1.8 Прямая, косвенная и диалогическая речь

 

Упражнение 68Расставьте знаки. Найдите прямую речь и оформите её.

1 Янковский сказал что наверное очень подводит киногруппу мол ищите замену а режиссёр ответил нет. С вами я не расстанусь. Будем ждать. (Газ.) 2 Белинский писал чем сильнее человек чем выше он нравственно тем смелее он смотрит на свои слабые стороны. 3 Попозже! дежурный помощник тоже был молод и несолидно подмигивал что лейтенант сердечные дела? (Б.Вас.) 4 Недаром Пушкин написав однажды изумительные строчки запрыгал от восторга и закричал ай да Пушкин ай да сукин сын ай да молодец!

Упражнение 70Спишите, обратите внимание на оформление цитат. В предложениях из пункта №6 сделайте полный синтаксический разбор, объясните расстановку знаков препинания; найдите и исправьте речевые ошибки, объясните, чем они вызваны.

1 Он сам писал, что под знаком мы можем понимать «собственно знак, символ, сигнал». 2 Наиболее сжато эта концепция изложена в следующей формуле Р.Барта: «Что такое театр? Род кибернетической машины. Находясь в состоянии покоя, машина закрыта занавесом. Когда его открывают, она начинает высылать в наш адрес серию сообщений (сигналов)». 3 «Поэтому образ сцены, эпизода, произведения и т.п., – писал он в статье «Монтаж 1938», – существует не как готовая данность, а должен возникать, развёртываться». 4 По мнению Немировича-Данченко, стиль игры в русском театре изменился после появления Достоевского: «Они <актёры> уже стали после Достоевского иными, богаче духовно, духовно осложнённее и вместе с тем духовно проще, облагороженнее, истинно человечнее…» 5 Но публика не поняла новаторского значения исполнения Щепкина: «…она видела в игре Щепкина только смешное и комическое, а не развитие характера, выполнение которого было торжеством сценического искусства». 6 «Мы делаем мир светлее» – таков девиз Лидского завода электроизделий. На это сложно что-либо возразить: ежегодно предприятие выпускает порядка миллиона высококачественных светильников, и этого достаточно для того, чтобы осветить земной экватор на всей его протяжённости. Но поскольку вдоль нулевой параллели не проложена автомобильная дорога да и домов построено не так уж много, лидские светильники освещают скверы, улицы и дома Беларуси, России, Украины и прибалтийских стран.

 

Упражнение 71 вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

(Изжелт_)бурый, (желт_)бурый, сослеп_, заведом_, поскольк_; утро было ветрен_о, безветрен_о; испуган_о вскрикнуть, дитя испуган_о криком, сводить (на)нет, делать (на)авось, (на)много больше, делать (в)срок, (в)дали за рекой; (в)дали, где клубились обл_ка; вступить (в)брод реки, перейти реку (в)брод; говорить медлен_о, (в)растяжку; отдать туфли (в)растяжку.

б)Объясните расстановку знаков препинания при прямой речи. 1 – Собственно… – замялся профессор и подумал: «А почему бы и нет?» – Хочу! (Павел Асс, Нестор Бегемотов) 2 – В общем-то ничего сверхъестественного не происходит, – считает генеральный директор предприятия «Минсктранс». – Не стоит питать иллюзий, что такой механизм, как троллейбус, использующий огромное количество электроэнергии, будет абсолютно безопасным. Могу заявить, что опасности для жизни человека троллейбус не представляет. Неудобства, неприятные ощущения, которые при определённых обстоятельствах присутствуют, могут возникать, но даже шерстяной свитер, утюг, чайник имеют свойство наэлектризовываться. 3 Деньги не пахнут – так, вероятно, рассуждали владельцы бобруйского торгового дома «Силуэт». 4 Семья – это самая мудрая школа, которая учит основным правилам жизни. Они просты, эти правила. Но в сознание западают так, как будто слова высечены на камне: «Живи честно. Не хитри. Не подличай. Тяни свой воз не вполсилы, а выкладывайся весь, без остатка. Никогда не жалуйся и никому не завидуй. Не иди против совести. Будь добрым и великодушным». 5 «Через три секунды парашют обязан открыться, – мысль о неудаче новичку нельзя внушать ни в коем случае, считает инструктор. – Если возникли помехи, не теряйте присутствия духа, изо всех сил дёргайте кольцо запасного парашюта». 6 «Что город – то норов, что деревня – то обычай» – так назывался материал о проблеме раздельного сбора мусора в стране. 7 «Чего здесь больше – глупости, саморекламы или просто девушке стало скучно?» – задаются вопросом журналисты.

в)исправьте пунктуационные ошибки.

1 Воздушного змея запускали с таким увлечением, что Марк поневоле вспомнил свою старую теорию о том, что есть три вида скуки – скука пассивная: барышня, которая танцует, зевая; скука активная: любители воздушных змеев; скука бунтующая: молодёжь, поджигающая автомобили и бьющая витрины. 2 Если в начале 90-х годов прошлого века были все основания тревожиться за будущее военной авиации, теперь такой проблемы нет.

Упражнение 72 знаки препинания, пропущ. буквы. Объясните пунктограммы.

1 На первых порах Старцева поразило то что он вид_л теперь первый раз в жизни и чего вероятно больше уже (н_)случит_ся вид_ть мир (н_)похожий (н_)на что другое мир где так хорош_ и мягок лунный свет точно (с,з)десь его колыбель где нет жизни нет и нет но в каждом тёмном тополе в каждой м_гиле чу_ствуется пр_сутствие тайны об_щающей жизнь тихую прекрасную вечную. От плит и увядших цветов вместе с осе_ним зап_хом листьев веет прощением печалью и покоем. Кругом безмолвие в глубоком см_рении с неба смотрели звёзды и шаги Старцева разд_вались так ре(с,з)ко и (н_)кстати. И только когда в церкви стали бить часы и он вообр_зил самого себя мёртвым зарытым (с,з)десь (на)веки то ему пок_залось что кто(то) смотрит на него и он на минуту подумал что это (н_)покой и (н_)тишина а глухая тоска (н_)бытия подавле_ное отчаяние...

2 – Как зар_ждается любовь сказал Алёхин почему Пелагея (н_)полюбила кого(нибудь) другого более подходящего к ней по её душевным и внешним качествам а полюбила име_но Никанора этого мурлó тут у нас все з_вут его мурлóм (по)скольку в любви важны вопросы личного счастья всё это (н_)извес_но и обо всём этом можно трактовать как угодно. До сих пор о любви была сказана только одна неосп_римая правда а именно что «тайна сия велика есть» всё же остальное что писали и говорили о любви было (н_)решением а только пост_новкой вопросов которые так и остались (н_)разреш_ными. То об_яснение которое казалось(бы) годит_ся для одного случая уже (н_)годит_ся для дес_ти других и самое лучшее (по)моему это об_яснять каждый случай в отдельности (н_)пытаясь обобщать. Надо как говорят доктора индивидуализировать каждый отдельный случай.

3 Ежедневно вставши с постели часов в оди_надцать Ольга Ивановна играла на роял_ или же если было со_нце писала что(нибудь) масл_ными красками. Потом в первом часу она ехала к своей п_ртних_. От актрисы нужно было ехать в мастерскую художника или на картин_ую выст_вку потом к кому(нибудь) из знам_нитостей пригл_шать к себе или отдать визит или просто поб_лтать. И везде её встречали весело и дружелюбно и уверяли её что она хорошая милая редкая... Те которых она называла знаменитыми и великими пр_нимали её как свою как р_вню и пророчили ей в один голос что при её талантах вкусе и уме если она (н_)ра(с,з)бросается выйд_т большой толк. Она пела играла на роял_ писала красками лепила уча_ствовала в любительских сп_ктаклях но всё это (не)как(нибудь) а с талантом делала ли она ф_нарики для и_люминац_и рядилась ли завязывала ли кому галстук всё у неё выходило (н_)обыкнове_но художестве_но грац_озно и мило.

4 Каштанка с_ела много но (н_)наелась а только оп_янела от еды. После обеда она разл_глась среди комнаты прот_нула ноги и чу_ствуя во всём теле приятную истому завиляла хвостом. Пока её новый хозяин разв_лившись в кресле курил сигару она виляла хвостом и решала вопрос где лучше у (не)знакомца или у столяра_ У (не)знакомца обстановка бедная и (н_)красивая кроме кресел дивана лампы и ковров у него нет (н_)чего и комната кажется пустою у столяра же вся квартира битком набита вещами у него есть стол верстак куча стружек рубанки стамес_ки пилы клетка с чижиком лохань... Зато у (н_)знакомца есть одно важное пр_имущество он даёт много есть и надо отдать ему полную справ_дливость когда Каштанка сидела перед столом и умильно глядела на него он (н_)разу (н_)ударил её (н_)затопал ногами и (н_)разу (н_)крикнул (п,П)о–ошла вон треклятая.

5 Тот(час)же трава и прошлогодний бур_ян подняли ропот на дороге сп_рально закружилась пыль поб_жала по степи и увл_кая за собой с_лому стрекоз и перья ч_рным вертящимся ст_лбом подн_лась к небу и затуманила со_нце. По степи (в)доль и поперёк спотыкаясь и прыгая побежали перекати(поле) а одно из них попало в вихрь завертелось как птица полетело к небу и обратившись там в ч_рную точку и(з,с)чезло (из)виду. За ним понеслось другое потом третье и Егорушка видел как два перекати(поле) столкнулись в голубой вышине и вцепились друг в друга как на поединке. (А.П.Чехов)

1.10 Знаки препинания при союзе и частице КАК

 

Упражнение 72 а)Спишите. Выпишите из подчёркнутого предложения все словосочетания и охарактеризуйте их. Объясните постановку тире в тексте. Во всем тексте графически отметьте обособленные члены предложения.

Лень пуще неволи

Как мне кажется я пользуюсь уважением между моими товарищами-учениками. Конечно не без того чтобы на это не оказывал влияния мой сравнительно с ними солидный возраст во всей академии один только Вольский старше меня. Этот Вольский отставной офицер господин лет сорока пяти с совершенно седой головой. Он упорно работает летом с утра до вечера пишет этюды во всякую погоду с каким-то самоотвержением зимою когда светло постоянно пишет а вечером рисует. В два года он сделал большие успехи несмотря на то что судьба не наградила его особенно большим талантом.

Вот Рябинин другое дело чертовски талантливая натура но зато лентяй ужасный. Я не думаю чтобы из него вышло что-нибудь серьёзное хотя все молодые художники его поклонники. Особенно мне кажется странным его пристрастие к так называемым реальным сюжетам пишет лапти онучи и полушубки как будто мы на них не насмотрелись в натуре. А что главное он почти не работает. Иногда засядет и в месяц окончит картину о которой все кричат как о чуде находя впрочем что техника оставляет желать лучшего по-моему техника-то у него очень и очень слаба а потом бросит писать даже этюды ходит мрачный и ни с кем не разговаривает даже со мной хотя кажется от меня он удаляется меньше чем от других товарищей. Странный юноша?

 

Упражнение 73 Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

Бессребрен_ик, варен_ик, племян_ик, родствен_ик, осин_ик, тружен_ик, лимон_ик, путан_ица, ставлен_ик, таможен_ик, ноч_вка, туш_нка, реч_нка, груш_вка, нож_вка, копч_ности, кваш_нка (сосуд), кваш_нка (квашеный, кислое молоко), стран_ик, изгнан_ик, програм_ный, о_топыренный, соск_чить, обож_ённый, рус_ификация, (не)видан_ая ещё трагедия, рисован_ый фильм, к_чан, п_р_ферия, пр_в_легия, нав_ждение, п_лисадник, выг_рки, заг_релый, отр_слевой, пл_вучий, пл_вец, бл_стать.

Упражнение 74 расставьте знаки, объясните пунктуацию при союзе как.

а) 1 Ты как звёзды чиста и прекрасна. 2 Тёмный ельник снегами как пухом опушили белые морозы. 3 Я вас знаю не первый день как опытного и боевого офицера. 4 Он старался идти как можно медленнее. 5 Как бабочки мокрые листья налипли на стёкла окон. 6 В канун освобождения Освенцима в год 60-летия Победы над фашизмом эпатаж принца Гарри расценили как оскорбление.

б) 1 Отсюда с макушки острова видно было как на ладони и Ангару и дальние чужие берега и свою Матёру. (Расп.) 2 Не пользовался он и уважением как моряк. (Стан.) 3 Признание его [Чехова] как великого художника во многом предвосхитившего искусство ХХ века наблюдается на всех континентах. (В.Кулешов) 4 Он говорил о том, как много приходится работать когда хочешь стать образцовым сельским работником. (Ч.) 5 Я нравился Жене как художник я победил ее сердце своим талантом и мне страстно хотелось писать только для нее. (Ч.) 6 От таких развлечений как театр и концерты он уклонялся но зато в винт играл каждый вечер часа по три с наслаждением. (Ч.) 7 Личную жизнь свою Саша устроил неряшливо жил как придётся с полным презрением к удобствам. (Ч.) 8 Чем больше чувствуешь связь с родиной тем реальнее и охотнее представляешь её себе как живой организм. (Блок) 9 Журавля поселили на аэродроме где новый гость скоро привык к людям и чувствовал себя как дома – на родном болоте. (С.-М.) 10 Я живо представляю его [И.С.Тургенева] себе высокого ростом с крупными чертами «мужицкого» как и у Льва Толстого лица с нависшей прядью седых волос. (А.Кони) 11 Десять лет ждала наша публика роман г.Гончарова. Задолго до его появления в печати о нём говорили как о произведении необыкновенном. (Доброл.) 12 И доктору Старцеву Дмитрию Ионычу когда он был только что назначен земским врачом и поселился в Дялиже в девяти верстах от С. тоже говорили что ему как интеллигентному человеку необходимо познакомиться с Туркиными. (Ч.) 13 Его первая тропа как строителя пролегла к совхозной конторе пока не обеспечена как говорится материальная база нечего и топор в руки брать.

 

Упражнение 77 объясните расстановку знаков препинания, найдите главные члены предложения и объясните, чем они выражены.

1 Я пел в ангарах, в подводных лодках, на лётном поле, среди чёрных, как жуки, механиков, в то время, как снижались боевые машины, и мы только немного отходили, чтобы было слышно слово. (Выс.) 2 Но того, кто, будто дождевой червь, всю жизнь ковыряется в земле, нельзя посвятить в рыцари, как нельзя в светлое воскресенье освятить вместо барана козлятину, ибо сразу же превратиться его щит в отвал плуга, меч – в лемех, а галун на поясе – в льняной мешок, из которого кормят лошадей. (Л.Дайнеко) 3 Когда зелёный сад, ещё влажный от росы, весь сияет от солнца и кажется счастливым, когда около дома пахнет резедой и олеандром, молодёжь только что вернулась из церкви и пьёт чай в саду, и когда все так мило одеты и веселы, и когда знаешь, что все эти здоровые, сытые, красивые люди весь длинный день ничего не будут делать, то хочется, чтобы вся жизнь была такою. (Ч.) 4 Вокруг громадного корпуса дома отдыха, разместившегося в старинной усадьбе, на необъятной территории, как-то ненадёжно и неуверенно отнятой у леса, реки, поля, появился, как бы это точнее сказать, призрак лошади. (Ю.Н.) 5 В маленьком захолустном киргизском городке, укрытом садами, некогда прервалась жизнь русского славного путешественника, неутомимого исследователя и охотника, вдоль и поперёк исходившего неведомые азиатские просторы, – Николая Михайловича Пржевальского. (С.-М.) 6 Немецкий физик Альберт Эйнштейн, лауреат Нобелевской премии и создатель теории относительности, говорил: «Если теория относительности подтвердится, то немцы скажут, что я немец, а французы – что я гражданин мира; но если мою теорию опровергнут, французы объявят меня немцем, а немцы – евреем». 7 А ещё я думаю, что всё, что должно прийти к человеку, – оно рано или поздно, но придёт.

 

Упражнение 78 расставляя знаки препинания, найдите главные члены предложения и объясните, чем они выражены.

а)1 Я думал что мне вовсе не удастся заснуть в эту ночь и что я до утра буду в бессильной тоске ворочаться с боку на бок поэтому я решил лучше не снимать платья чтобы потом хоть немного утомить себя однообразной ходьбой по комнате. (Купр.) 2 Теперь и день и ночь всякий час утра и вечера принимал свой образ и был или исполнен радужного сияния или бесцветен и сумрачен смотря по тому наполнялся ли этот час присутствием Ольги или протекал без неё и следовательно протекал вяло и скучно. (Гонч.) 3 По пути домой он спросил самовар а пока собирали чай неохотно посыпался мелкий дождь затем он стал гуще упрямее крупней заиграли синие молнии загремел гром сердитым конем зафыркал ветер в печной трубе и начал хлестать как из ведра в стёкла окон. (М.Г.)

б)1 Если верить тому, что человек – социальное животное, то писатель – животное пишущее, и его художественное слово, если оно стóит такого определения, не столько оказывается инструментом писателя, сколько само выбирает писателя в качестве своего инструмента. (Викт. Ерофеев) 2 Это было величайшим наслаждением сидеть в глухой ночной тишине, писать и писать, забыв об усталости, чувствуя свое единение с Богом и вечностью. (Л.Дайнеко) 3 Прижимая к груди скинутые по дороге туфли, он [Петр] подошел к разлившейся на дороге перед домом луже, песчаный бережок которой уже крестила своей грамоткой шустрая трясогузочка, попробовал ногой воду и вдруг, как в детстве, обмирая от страха – такая бездонная глубь с белыми облаками открылась ему, – ступил в неё. (Абр.) 4 Все – сияющая сестра с зарёванными двойнятами на руках, кротко и, как всегда, виновато улыбающийся брат, Мурка, молоденькая чёрная кошка с белыми передними лапками, – все вышли встречать его. (Абр.) 5 Случаи – всякие праздники, всякие торжественные даты, перемены в погоде (первый снег, первая стужа, затяжные дожди, весенний разлив) – частенько выручали его. (Абр.) 6 Первое известие, которым встретил меня мой камердинер Прокофий (он же считался господским егерем), было то, что вальдшнепов налетело видимо-невидимо и что особенно в березовой роще возле Еськова (харловского имения) они так и кишат. (Т.) 7 Карета быстро неслась то вдоль созревающих нив, где воздух был душен и душист и отзывался хлебом, то вдоль широких лугов, и внезапная их свежесть била легкою волной по лицу. (Т.) 8 Анна Васильевна проснулась; все заговорили в карете, хотя никто уже не мог расслышать, о чём шла речь: так сильно гремела мостовая под двумя экипажами и тридцатью двумя лошадиными ногами. (Т.) 9 Господин офицер поднял руки и подался вперед, но вдруг произошло нечто необыкновенное: он крякнул, все огромное туловище его покачнулось, поднялось от земли, ноги брыкнули на воздухе, и, прежде чем дамы успели вскрикнуть, прежде чем кто-нибудь мог понять, каким образом это сделалось, господин офицер, всей своей массой, с тяжким плеском бухнулся в пруд и тотчас же исчез под заклубившейся водой. (Т.) 10 Если ты общаешься с такими людьми, должен быть готов, что если у тебя не столько денег и заведомо меньше воля, то в тебе никогда не будут видеть равного, в первую очередь если ты женщина. (Газ.)

 

Упражнение 79 Спишите текст, выполните задания.

Четвероногие

Когда пришла пора выходить на охоту, хозяин понял, что каждый из его новых четвероногих помощников имеет по серьёзному недостатку: один пёс боялся медведей, второй – готов был удушить любое живое существо, в том числе человека, но испытывал трогательную нежность к курам, третий – после полученных когда-то на охоте травм вообще отказывался подходить к диким зверям. «Нам ничего не оставалось, как натаскивать собак заново, и для этого мы купили двух кабанов и 4-месячного медвежонка, а заодно приобрели хутор, построили вольеры,» – вспоминает хозяин фермы.

Медвежонка назвали Мишулей. Поначалу «малыш» ел из ложечки, аккуратно поддерживая мощной лапой хозяйскую руку с миской, научился выпрашивать еду. И сейчас взрослый 3-метровый Мишуля, как мальчишка, радуется вниманию вынянчивших его людей. Пока хозяева с рук кормят своего питомца злаковыми подушечками со смородиновой помадкой, меня не покидает ощущение нереальности: огромный клыкастый хищник осторожно, одними губами и языком – точь-в-точь лошадь – забирает с ладоней лакомство. Сейчас в хозяйстве уже два медведя: год назад появилась Машенька – весёлый медвежонок с лёгким характером. Она живёт не в клетке, а в открытом вольере на длиннющей цепи. Периодически появляющихся на её горизонте собак она просто не замечает, да и хозяева стараются, чтобы обучающиеся охоте лайки ей не особо докучали.

Сейчас в фермерском хозяйстве в питомцах – более 70 лаек, 35 диких кабанов, два медведя и около двух десятков кошек, а на 42 гектарах, принадлежащих семье, растёт полный злаково-овощной рацион для всех зверей.

От прежней задумки – выращивания зверей для охотничьих угодий – удерживает теперь одно: жалость. Очень уж привязались хозяева к своим питомцам, каждого знают, что называется, «в пятачок», и что ж, на жестокую облаву теперь отдавать? К слову, с момента появления в доме первых диких животных хозяйка фермы стала убеждённой вегетарианкой: как можно есть говядину, если вот они – озорные мальчишки-телята с узловатыми коленками, добрыми глазами и длиннющими ресницами? Какая может быть «свинина» с мягким трогательным пятачком? По всему видать, что перспектива организации «убойного» бизнеса в этой семье пока ещё весьма и весьма туманна.

(Катерина Чаровская, «СБ»)

Задания к тексту:

1 Сделайте морфемный и словообразовательный анализ выделенных жирным шрифтом слов.

2 Сделайте полный морфологический анализ подчёркнутых слов.

3 Выделенные курсивом числительные запишите буквами.

4 Найдите в последнем абзаце приложения, объясните расстановку знаков препинания.

5 Выделите причастные обороты, не отделяемые запятой (объясните, почему?).

6 Подчеркните вводные слова и словосочетания.

7 Разберите по членам предложения 3-е предложение во 2-м абзаце текста.

8 Укажите неполное предложение в 1-м абзаце.

9 Найдите во 2-м абзаце БСП с одной придаточной, укажите, чем осложнено предложение.

10 Определите вид придаточных частей последнего предложения 2-го абзаца.

11 Дайте полную характеристику последнему предложению текста.

12 Определите правильность оформления предложения с прямой речью.

13 Среди предложений 2-го абзаца найдите алогичное высказывание вследствие неправильного порядка слов.

14 Начертите схему первого предложения текста.

 

Упражнение 87 Спишите текст, выполните задания.

Как ветром сдуло

(1) Пе(сч,щ)а_ные бури – самумы – с давних пор овеяны мрачной извес_ностью. (2) (Не)даром они носят это название самум значит ядовитый отравле_ный. (3) Эта стихия действительно губит всё живое на пути. (4) Так в 1805 году в Египте самум по свидетельству многих авторов засыпал песком 2000 человек и 1800 верблюдов. (5) Мелкая пе(сч,щ)а_ная пыль которую подн_мает сильный ветер прон_кает в уши глаза носоглотку лёгкие, а потоки сухого воздуха восп_ляют кожу вызывают мучительную жажду. (6) Спасая жизнь люди ложатся на землю и плотно закрывают голову одеждой. (7) Случается что от удушья и высокой темп_ратуры доходящей (не)редко до 50 градусов они теряют сознание…

(8) Пе(сч,щ)а_ные бури случают_ся на (С,с)евере Китая каждой весной. (9) Например прошедший в 2003 году пе(сч,щ)а_ный шторм ок_зался одним из сильнейших… (10) А пару дней назад ветер сдул с рельс_ поезд.

(11) Как минимум 4 человека погибли и более 30 получили ранения. (12) Инци_дент произош_л около 2 часов ночи. (13) Поезд проезжал сквозь пе(сч,щ)а_ную бурю и штормовой ветер привёл к сходу с рельс_ 11 пас_ажирских в_гон_.

(14) На место прои_шествия прибыла спасательная к_манда из более чем 100 человек в том числе врачей и полицейских. (15) Железнодорожное сообщение в районе аварии_ пр_краще_но на (не)определё_ный срок. (16) Район города NN извес_ен (не)благопр_ятными погодными условиями штормовой ветер (не)пр_кращается в этой области круглый год.

(17) Последняя серьёзная авария железнодорожного транспорта случилась в регионе в апреле 2001 года когда произош_л аналогичный инци_ент но без человеческих жертв.

Задания к тексту:

1 Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

2 Определите неверное утверждение к тексту: 1) Самумы могут вызвать крушение поезда; 2) самумы не обязательно приводят к людским потерям; 3) самумы не опасны для человеческого организма; 4) самум – одна из губительных стихий природы.

3 Определите стиль и тип речи текста:

1) художественный, описание; 2) разговорный, повествование; 3) публицистический, повествование; 4) научный, описание; 5) публицистический, рассуждение; 6) официально-деловой, описание.

4 Определите жанр текста: 1) сообщение; 2) объявление; 3) памфлет; 4) редакционная статья; 5) заметка.

5 Определите вид связи предложений во 2-м и 3-м абзацах текста: 1) параллельная; 2) цепная.

6 В 1-м абзаце текста найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи наречия и лексической замены.

7 В 1-м абзаце найдите СПП, в состав которого входит безличная часть.

8 Найдите в тексте БСП.

9 Найдите предложение на разные виды связи. Сделайте полный синтаксический разбор. Нарисуйте схему.

10 Найдите во 2-м предложении 2-го абзаца сказуемое.

11 Найдите в 3-м абзаце слово, соответствующее схеме: приставка–корень–суффикс–суффикс–окончание.

12 Затранскрибируйте выделенные жирным шрифтом слова.

13 Цифры запишите словами.

14 Сделайте морфемный разбор выделенных курсивом слов.

 

Упражнение 91 Спишите. Определите, какой частью речи является каждое слово в подчеркнутом предложении. Выпишите вводные слова, словосочетания и объясните их значение. Сделайте полный синтаксический разбор выделенного курсивом предложения. Постройте схему.

На охоте

Был прекрасный июльский день один из тех дней которые случаются только тогда когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо было ясно утренняя заря не пылала жаром а разливалась кротким румянцем. Солнце ещё раскалённое как во время знойной засухи но тускло-багровое как перед бурей светлое и приветливо-лучезарное всплывало над длинной тучкой освежая её. Тучка блистала и блеск её был подобен блеску кованого серебра. В такие дни около полудня обыкновенно появляются высокие облака они почти не трогаются с места но далее к небосклону они сдвигаются и кое-где между ними пробиваются сверху вниз сверкающие солнечные лучи.

Точь-в-точь в такой день я охотился за тетеревами. В течение дня я настрелял довольно много дичи наполненный рюкзак немилосердно резал мне плечо. Вечерняя заря погасла и в воздухе ещё светлом хотя не озарённом более лучами заходящего солнца начали густеть и разливаться холодные тени. Быстрыми шагами прошёл я кусты взобрался на небольшой холм и вместо ожидаемой знакомой равнины с белой церковью в отдалении увидел совершенно другие незнакомые места. У ног моих тянулась узкая долина а справа возвышался частый осинник. Я остановился в недоумении и оглянулся. «Да подумал я куда же это я попал? Видимо я чересчур забрёл влево». Я поскорее выбрался на другую сторону холма и пошёл забирая вправо. Я добрался до леса но там не было никакой дороги какие-то нескошенные низкие кусты широко расстилались передо мной а за ними далеко-далеко виднелось пустынное поле.

Я окончательно удостоверился в том что заблудился совершенно и уже нисколько не стараясь узнавать окрестные места почти совсем потонувшие во мгле пошёл прямо по звукам наугад. Около получаса шёл я так с трудом переставляя ноги. Казалось что отроду не бывал я в таких пустынных местах нигде не было видно ни огонька не слышно ни звука. Бесконечно тянулись поля кусты словно из-под земли вставали перед самым моим носом я уже собирался прилечь где-нибудь до утра как неожиданно узнал куда я зашёл. Эта местность была известна у нас под названием Бежин Луг.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.116 сек.)