АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Современный русский литературный язык сформировался

Читайте также:
  1. I. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимания на формы и степень сравнения прилагательных.
  2. I. Перепишите следующие предложения, выпишите из них глагол-сказуемое, определите его видо-временную форму. Переведите предложения на русский язык.
  3. III.Выпишите из абзацев 4, 5, 6 словосочетания, в которых определения выражены существительными, и переведите их на русский язык.
  4. IV. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык. Подчеркните сложное дополнение.
  5. IV.Выпишите из абзаца 3 предложение, содержащее форму сравнения, и переведите его на русский язык.
  6. V. Вставьте пропущенные слова (a-e). Переведите предложения на русский язык
  7. VI. Переведите текст на русский язык.
  8. VI. Переведите текст на русский язык.
  9. VI. Переведите текст на русский язык.
  10. VII. Закончите предложения, используя информацию из писем. Предложения переведите на русский язык.
  11. АНГЛО-РУССКИЙ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ-МИНИМУМ
  12. В итоге, наши предприятия вынуждены будут бороться не только за внешний, но и за свой, белорусский рынок.

а) во времена князя Владимира

б) во времена М.В. Ломоносова

в) во времена А.С. Пушкина

г) специальным декретом в 1917 году

 

25. Соответствие между единицами языка и их определениями:

1: Фонема

2: Морфема

3: Слово

4: Словосочетание

5: Предложение

 

А: Единица языка, непосредственно соотнесенная с каким-либо явлением действительности (предметом, качеством, действием, процессом)

Б: Наименьшая значимая часть слова, выделяемая на основе сопоставления слов друг с другом

В: Грамматически и интонационно целостная единица языка, являющаяся главным средством формирования и выражения мысли о действительности

Г: Единица языка, лишенная самостоятельного значения, создающая чувственно воспринимаемую языковую форму и служащая для различения слов и морфем

Д: Соединение двух знаменательных слов (вместе с относящимися к ним служебными словами, чаще всего предлогами), служащее для выражения единого, но расчлененного понятия

 

26. Соответствие между уровнями языка и их единицами:

1: лексический

2: фонетический

3: словообразовательный

4: морфологический

5: синтаксический

6: семантический

 

А: морфема

Б: словосочетание

В: слово

Г: часть речи

Д: фонема

Е: сема

 

27. Соответствие между лингвистической наукой и предметом ее изучения:

1: лексикология

2: фонетика

3: словообразование

4: морфология

 

А: звуки, слоги, речевые такты, ударение, интонация

Б: законы образования новых слов

В: словарный состав языка, значения слов

Г: части речи

 

 

28. Соответствие между лингвистической наукой и предметом ее изучения:

1: синтаксис

2: семасиология

3: стилистика

4: лексикография

 

А: разновидности языка и речи (стили):

Б: смысловая сторона (языковое значение) слов, предложений

В: теория и практика составления словарей

Г: синтаксические связи между словами, предложениями

 

Производство конкретных высказываний в конкретной ситуации (речевое действие); само высказывание; средства общения в действии.

 

 

Термины «речь» и «язык» обозначают понятия

а) взаимоисключающие

б) взаимосвязанные

в) разные

г) одинаковые

 

 

Неверной трактовкой культуры речи является

а) осознанная речевая деятельность по созданию целенаправленной, целесообразной, этически корректной, эффективной речи в тех или иных условиях общения

б) совокупность свойств и качеств речи, говорящих о ее коммуникативном совершенстве

в) дисциплина, задачей которой является обучение убеждающей речи

г) наука, занимающаяся проблемами речи и разрабатывающая рекомендации по умелому пользованию языком

 

 

Дисциплина «Русский язык и культура речи» не связана с учебным курсом

а) «История Отечества»

б) «Риторика»

в) «Психология»

г) «Физическая культура»

33. Родоначальник современного литературного языка –

а) М.В. Ломоносов

б) А.С. Пушкин

в) Л.Н. Толстой

г) Д.Э. Розенталь

 

34. Автор теории «трех штилей» –

б) М.В. Ломоносов

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)