 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тема: Стратегії державної освітньої політики в країнах Європейського Союзу та можливості їх застосування в Україні (2 год.)
Семінар 1.
Тема: Освітня політика в контексті визначальних характеристик цивілізаційного процесу (2 год.)
План.
І. Теоретична частина.
Поняттєво-категорійний апарат теми.
І. Освітня політика як наука і як навчальна дисципліна.
2. Основні характеристики освітньої політики в контексті сучасних цивілізаційних викликів.
3. Функції державної освітньої політики.
4. Стратегічні напрями формування освітньої політики.
5. Чинники впливу на формування освітньої політики.
6. Методи впливу державної освітньої політики на освіту.
Семінар 2.
Тема: Аналіз освітньої політики: загальнонаціональний та міжнародний вимір. Індикатори освітньої політики (2 год.)
План.
І. Теоретична частина.
Поняттєво-категорійний апарат теми.
1. Предмет аналізу освітньої політики.
2. Схема аналізу освітньої політики (на стадії обговорення варіантів політики).
3. Цикл освітньої політики.
4. Компоненти освітньої політики.
5. Індикатори освітньої політики.
ІІ. Практичне завдання. Ознайомитися текстом «Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки». Проаналізувати документ з позицій дотримання схеми аналізу освітньої політики.
Семінар 3.
Тема: Розвиток державної політики в галузі освіти за період державної незалежності України (2 год.)
План.
І. Теоретична частина.
Поняттєво-категорійний апарат теми.
1. Аналітичний огляд основних віх розвитку освітньої політики в Україні в контексті глобалізації та євроінтеграції.
2. Тип освітньої системи в Україні. Особливості пострадянської освітньої політики.
3. Етапи формування державної освітньої політики в галузі освіти за період незалежності, їх характеристика.
4. Аналіз досягнень в процесі модернізації освіти в Україні. Освітні зміни, реформи, інновації у галузі освіти, їх сутність та характеристика.
5. Основні втрати реформування української освіти, їх причини. Урахування позитивного зарубіжного досвіду в розробленні перспективних напрямів розвитку освітньої політики в Україні.
ІІ. Практичне завдання.
1) Ознайомитися з Постановою КМ України «Про затвердження Національної рамки кваліфікацій» (від 23.11.2011 р., № 1341). Проаналізувати документ з позицій реалізації механізмів реформування освіти в Україні.
2) Ознайомитися з Програмою економічних реформ на 2010-2014 роки «Заможне суспільство, конкурентоспроможна економіка, ефективна держава». Проаналізувати документ з позицій реалізації механізмів модернізації освіти в Україні.
Семінар 4.
Тема: Стратегії державної освітньої політики в країнах Європейського Союзу та можливості їх застосування в Україні (2 год.)
План.
І. Теоретична частина.
Поняттєво-категорійний апарат теми.
1. Особливості освітніх реформ в країнах Європейського Союзу (ЄС), їх характеристика (реформи доступу до освіти; реформи поліпшення якості освіти; реформи щодо посилення ідей ефективності та справедливості в освіті).
2. Моделі освіти в країнах ЄС.
3. Можливості застосування стратегій державної освітньої політики в країнах ЄС в Україні.
ІІ. Практичне завдання. Ознайомитися зі змістом і структурою Міжнародної стандартної класифікації освіти (2011 р.). Проаналізувати висновки науковців та практиків щодо концептуальних основ запровадження в Україні МСКО (2011р.)
Семінар 5
Тема: Забезпечення рівного доступу, підвищення якості та конкурентоспроможності освіти як показники освітньої політики в Україні: досягнення, прорахунки, пріоритети розвитку всіх ланок національної системи освіти (4 год.)
План.
І. Теоретична частина.
Поняттєво-категорійний апарат теми.
1. Дошкільна освіта: досягнення, гострі проблеми, їх особливості та кроки до розв'язання.
2. Загальна середня освіта як основна ланка безперервної освіти: досягнення прорахунки, пріоритети освітньої політики в галузі.
3. Спеціальна освіта: завдання, недоліки, пріоритети освітньої політики в галузі.
4. Позашкільна освіта: досягнення, проблеми, завдання освітньої політики у сфері позашкільної освіти.
5. Освітня політика у сфері професійно-технічної освіти (ПТО). Специфіка України у розвитку ПТО. Стратегія модернізації ПТО.
6. Освітня політика в галузі вищої освіти. Особливості України у плануванні і впровадження освітньої політики у сфері вищої освіти. Стратегія модернізації вищої освіти.
7. Освіта дорослих: аналіз сучасного стану і проблем. Пріоритети розвитку галузі.
ІІ. Практичне завдання. Ознайомитися текстом «Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки». Проаналізувати документ з позицій досягнення перспектив щодо поліпшення якості, рівного доступу та ефективності розвитку усіх ланок національної системи освіти.
Поиск по сайту: