|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Материалы к проекту «Математика в искусстве Русского музея»1. Государственный Русский музей.
Государственный Русский музей – один из самых посещаемых музеев Санкт-Петербурга, коллекция которого насчитывает более 400 тысяч экспонатов. В России это крупнейший музей представляющий коллекцию национального изобразительного искусства. История создания музея относится к XIX веку. Здание Михайловского дворца, в котором впоследствии и был основан Русский музей, построено по проекту архитектора Карла Росси в 1819-1825 годах, архитектурный облик которого признан выдающимся образцом дворцового ансамбля в стиле высокого классицизма. Торжественное открытие «Русского Музея Императора Александра III» состоялось 7 (19) марта 1898 года. Коллекция музея была составлена из произведений искусства, переданных из Эрмитажа, Академии художеств, Гатчинского и Царскосельского Александровского дворцов, а также переданных в дар коллекции частных собирателей. Древнерусские иконы из коллекции Русского музея, экспозиция которой начала формироваться еще при основании музея и пополнялась в течении XX века - являются не только памятниками древнерусского искусства, но шедеврами мирового значения.
2. Участие в проекте «Математика в искусстве» может принять любой ученик, которому интересно, как математические знания могут неожиданно пригодиться в реальной жизни, в эстетическом восприятии окружающего мира, в народно-прикладном творчестве, в живописи, скульптуре, дизайне и архитектуре. 3. Познакомимся с математическим понятием «Симметрия». Презентация ДМ-09 Презентация Симметрия Презентация Орнаменты Презентация Паркеты Презентация Геометрическая рапсодия 4. Задание на каникулы: Посетите Русский музей и ответьте на вопросы (письменно) – на листочке.
Вопросы и задания
1. Как образуются орнаменты, созданные народной фантазией? Приведите примеры – зарисуйте или сфотографируйте их в музее. (Запишите сведения с музейных этикеток). 2. Придумайте свой орнамент – зарисуйте его или выполните на компьютере. 3. Приведите примеры – где вы встретили осевую, зеркальную и поворотную симметрию – в живописи, предметах народного искусства, дизайне мебели и архитектуре помещений музея? 4. Объясните различие двух выражений: «симметричная фигура» и «симметричные фигуры». 5. Приведите собственные примеры различных видов симметрии в природе и повседневной жизни человека. Зарисуйте или сфотографируйте их.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |