АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Младенцы и дети

Читайте также:
  1. IV. Вторичный (подробный) осмотр пострадавшего и при необходимости
  2. Magoun H. I. Osteopathy in the Cranial Field Глава 11
  3. VEDERE NAPOLI E POI - PRO PATRIA - MORI
  4. VEDERE NAPOLI E POI — PRO PATRIA — MORI
  5. VIII. Практика новозаветной текстологии
  6. Антисоциальная (социопатическая) личность.
  7. АСКЕТЫ И МАСТЕРА ЭКСТАЗА В ВЕДАХ
  8. Безусловные рефлексы и их значение для развития ребенка.
  9. Блаженны, кто уже способен приветствовать Тебя, кто в свете Твоего, Господь, присутствия живёт.
  10. Бондинг - основа нормального психического развития детей
  11. Взаимодействие процессов развития
  12. Возрастные этапы и периодизация психического развития

Magoun H. I.

Osteopathy in the Cranial Field

Глава 10

Младенцы и дети

«Чистота созвучна божественному. Откройте доступ водам жизни к головному мозгу, устраните имеющиеся препятствия, и все будет сделано само собой, и откроет путь к тому, что дано нам богом, к долголетию".

А.Т. Still I. Прикладная анатомия черепа

A. Эмбриология

1. Черепная чаша закладывается в хряще. Она состоит из затылочной кости за исключением интерпариетальной чешуи, клиновидной кости за исключением внутренней крыловидной пластинки и верхней части больших крыльев, височных костей за исключением чешуи и барабанных колец. Кроме того, в хряще закладываются решетчатая кость, нижние носовые раковины, нижняя челюсть и подъязычная кость.

2. Свод черепа закладывается в мембране, что позволяет аккомодацию. Компоненты свода находятся между периостом и твердой мозговой оболочкой, которые переходят друг в друга по линии будущих швов, что и сохраняется на протяжении всей жизни.

3. Основание черепа формируется раньше свода посредством трансформации мезенхимы в хрящ. Еще до завершения образования мембранозной части трансформация в хрящ начинается с базилярной зоны будущей затылочной кости и продолжается дальше. Позже появляются центры оссификации.

Б. Остеология черепа новорожденного

1. Общие характеристики. Кости черепа, включая лицевой скелет, у новорожденного более или менее плоские и состоят
из одного слоя первичной губчатой кости без зубчиков или «жабр». Мозговой череп относительно велик по сравнению с
туловищем и лицом.

а. Для СВОДА характерно наличие больших, хорошо заметных лобных и теменных бугров. Диплое, зубчики, внутренние
поверхностные ориентиры отсутствуют.

б. Имеются шесть РОДНИЧКОВ - по одному у каждого теменного угла. Сосцевидный и клиновидный роднички
закрываются через несколько месяцев, затылочный - в течение первого года, лобный или передний - в течение второго года
жизни.

в. ОСНОВАНИЕ ЧЕРЕПА не имеет сосцевидных отростков. Подбородочный симфиз и мыщелки затылочной кости
находятся на одном и том же уровне. Угол между основанием черепа и птеригоидами (в тексте pterygoids, причем это слово
в разных местах означает крылья, крыловидные отростки, крыловидные пластинки - прим. переводчика) не прямой, как у
взрослых, а тупой.

г. ЛИЦО маленькое из-за зачаточного состояния альвеолярных частей, малых размеров носовых ямок и верхнечелюстных
пазух.

2. Особенности отдельных костей

а. ЗАТЫЛОЧНАЯ КОСТЬ состоит из четырех частей, объединенных хрящом: основания, чешуи и двух боковых масс.
Глоточный бугорок и яремные отростки отсутствуют, равно как и бороздки для поперечных синусов. Чешуя разделена двумя
глубокими щелями у латеральных углов.

б. КЛИНОВИДНАЯ КОСТЬ состоит из трех частей, объединенных хрящом: основания и язычка, соединенных с
пресфеноидом, и двух крыльев, несущих внутренние крыловидные пластинки. Спинка турецкого седла - хрящевая. Остистое
отверстие отсутствует, овальное отверстие представлено вырезкой, а крыловидный канал - бороздкой.

в. ВИСОЧНАЯ КОСТЬ состоит из двух частей: каменистой части и чешуи и барабанного кольца. Сосцевидная пазуха
большая, сосцевидный отросток отсутствует, шиловидный отросток еще не окостенел. Слуховые косточки того же размера,
что и у взрослого.

г. ЛОБНАЯ КОСТЬ состоит из двух частей, разделенных метопическим швом. Надбровных дуг, синусов или височных
линий пока нет.

д. ТЕМЕННЫЕ КОСТИ довольно большие, они до некоторой степени покрывают все доли головного мозга. Бороздок для
пазух еще нет.

е. РЕШЕТЧАТАЯ КОСТЬ состоит из трех частей: две латеральные массы отделяются друг от друга решетчато-
сошниковой пластинкой. Воздухоносные ячейки мелкие.

ж. ВЕРХНИЕ ЧЕЛЮСТИ недоразвиты в вертикальном измерении. Виден резцовый шов, отделяющий premaxilla от
maxilla. Альвеолярные ямки достигают дна глазниц. Верхнечелюстная пазуха представлена мелким углублением.

з. НИЖНЯЯ ЧЕЛЮСТЬ состоит из двух частей, соединенных фиброзным симфизом. Это самая крупная и мощная кость
лица.

и. Горизонтальная и вертикальная пластинки НЕБНОЙ КОСТИ одинаковой длины; носовые ямки имеют одинаковую высоту и ширину.

к. СКУЛОВЫЕ КОСТИ мощные, выступающие.

B. Остеология в годовалом возрасте

К году размеры черепа увеличиваются вдвое, но он до сих пор еще представлен одним слоем кости. Постепенно начинают появляться «жабры», позволяющие адаптировать краниальные суставные движения к остальному первичному респираторному механизму. Но пока еще это только «намек» на зубчики. Быстрый рост черепа продолжается на протяжении первых 7 лет жизни ребенка.

1. Части клиновидной кости к году сливаются, угол между крыловидным отростком и основанием приближается к прямому.

2. Затылочная кость все еще состоит из четырех частей, но борозды в чешуе исчезают.

 


3. Височная кость слилась в единое целое, начинает формироваться сосцевидный отросток.

4. Теменные кости все еще большие.

5. Лобная кость по-прежнему состоит из двух частей с наличием открытого метопического шва.

6. Вертикальный размер верхних челюстей увеличился, но твердое небо еще низкое.

7. Нижняя челюсть в конце первого года жизни ребенка образует одну кость.

8. Передний родничок должен закрыться к 18-месячному возрасту. Это показатель адекватного развития.

9. Атлант состоит из трех частей, объединенных хрящом. Г. Остеология в трехлетнем возрасте

Кости к этому времени утолщаются, продолжают формироваться зубчатые соединения, швы черепа закрываются. До 4 - 6-го года полноценных «жабр» еще нет.

1. Клиновидная кость оссифицировалась, все ее части слились.

2. Затылочная кость начинает показывать признаки обызвествления в области затылочно-чешуйчатого сочленения.

3. Начинает формироваться сосцевидный отросток височной кости, слуховой ход расположен более латерально.

4. На теменной кости появляются крупные зубчики.

5. Метопический шов лобной кости частично закрывается.

6. Верхние челюсти увеличиваются в высоту, в связи с прорезыванием зубов твердое небо поднимается.

7. Задняя дуга атланта сливается в возрасте 3-5 лет. Д. Остеология в шестилетнем возрасте

Природа уже готова к объединению костей, состоящих из разных частей, в единое целое. Основание достигло своего окончательного размера. Все швы и их скосы сформированы, зубчики развиты. Кости черепа все более приближаются к формам, характерным для взрослых.

1. Пазуха клиновидной кости хорошо развита.

2. Размеры большого затылочного отверстия соответствуют взрослому человеку, мыщелки и чешуя затылочной кости полностью слились.

3. Височная кость имеет хорошо развитую каменистую часть, хорошо развитый сосцевидный отросток, образуются яремные поверхности.

4. Лобная пазуха растет, метопический шов у большинства детей этого возраста закрыт, только у 10% он продолжает функционировать. Глазницы довольно большие.

5. Передняя дуга атланта сливается на 5 - 10-м годах жизни.
Е. Остеология в 7 - 9 лет

С 7 лет и до начала полового созревания рост идет медленно. Скосы швов черепа становятся более выраженными, равно как и выступы, к которым прикрепляются мышцы, например, затылочный гребень.

1. Сформирована яремная поверхность височной кости, сосцевидный отросток весьма большой.

2. Теменная кость имеет хорошо развитые плато, диплое, швы, скосы, отпечатки пачиниевых телец.

3. У нижнего конца метопического шва начинает формироваться лобная ость.

4. Высота верхних челюстей над альвеолярными отростками и размеры верхнечелюстной пазухи соответствуют взрослому возрасту. Размеры глазниц почти равны глазницам взрослого.

Ж. Остеология, дальнейшее развитие

1. Окостенение решетчатой кости завершается в 16 лет.

2. Сфенобазилярный симфиз и 2-й и 3-й крестцовые позвонки завершают оссификацию в возрасте от 20 до 25 лет.

3. Верхние и нижняя челюсти меняются в процессе старения. Они уменьшаются в размерах в связи с утратой зубов и абсорбцией альвеолярных отростков. Вследствие этого уменьшается вертикальный размер лица.

II. Механизм поражений и основы лечения А. Поражения, полученные во внутриутробном периоде (эмбриональные)

1. Экзогенные поражения

а. Генетические. Врожденные дефекты могут быть обусловлены генетическими причинами - дефектами мужских или
женских клеток еще до оплодотворения. В таких случаях весьма вероятен такой же порок и последующих детей, особенно с
увеличивающимся возрастом матери. Если же причина не генетическая, то вероятность возникновения серьезного дефекта
составляет 1 на 200 новорожденных.

б. Обусловленные внешними воздействиями

(1) Инфекционные заболевания матери. Краснуха, перенесенная в первом триместре, часто приводит к врожденной катаракте, болезням сердца и даже монголизму. Кроме того, из-за токсемии головной мозг сильнее реагирует на родовую травму.

(2) Другие факторы, связанные с состоянием матери во время беременности, такие как витаминная недостаточность, резус-конфликт, лучевая нагрузка на таз при рентгенографии и т.п.

(3) Химические или термические изменения, асфиксия, обусловленная сульфаниламидом, гипопротромбинемия, вызванная барбитуратами, и др.

2. Эндогенные поражения

а. Внутриутробные. Асфиксия из-за обвития пуповины вокруг шеи или неправильного прикрепления плаценты. Аноксия
из-за спазма матки с задержкой роста плода. Давление от фибромы матки, от головки второго плода при беременности
двойней или другого источника, нарушающее нормальный рост и развитие плода.

б. Внеутробные. Сокращение широкой связки, сказывающееся на положении матки. Узость таза, давление, испытываемое
головкой плода от промонтория крестца и т.п.

Б. Перинатальные поражения

 


1. Нормальные роды. 87% детей рождаются затылком вперед и вправо или влево. Голова опускается по косому диаметру, флексия шеи увеличивается. «Задняя» теменная кость оказывается под промонторием крестца и заходит под «переднюю», которая нисходит быстрее. При необходимости затылочная и лобные кости частично заходят под теменные, чтобы уменьшить размеры головки, спинномозговая жидкость вытесняется из черепа, что сокращает его объем. Затем происходит поворот в переднезаднее положение, и младенец рождается с шеей в положении экстензии.

2. Физиологическое моделирование. Эта компрессия в области швов и захождение костей друг на друга незначительны и легко корригируются. В целом кости сохраняют свою морфологию, симметрию и мобильность. С первым вдохом и криком младенца флуктуации ликвора и натяжение мембран придают костям черепа правильное положение, чтобы они могли «плавать» между перикраниумом и твердой мозговой оболочкой. Полная нормализация должна произойти за 4 - 5 дней.

3. Родовая травма

а. Причины тяжелых деформаций

(1) Аномалии таза матери. Если таз узкий, головка может сильно деформироваться при прохождении по родовым путям.

(2) Неправильное предлежание плода. При ягодичном предлежании, особенно если шейка матки плохо расширяется, головка плода может подвергнуться сильной и резкой компрессии. Ненормальное головное предлежание затылком кзади также вызывает деформацию головы.

(3) Преждевременные роды. Недоношенный плод в родах испытывает воздействие тех же сил, что и доношенный, но он еще недостаточно развит, чтобы успешно противостоять им. Кроме того, родовые пути матери еще не полностью подготовлены к предстоящим родам. Поэтому недоношенные дети более подвержены родовой травме.

(4) Воздействие патологических сил. Если продвижение плода происходит слишком быстро под влиянием питуитрина или без него, головка испытывает избыточную компрессию. Это может вызвать мембранозный стрейн и даже разрыв мембран. Если же продвижение, наоборот, слишком медленное из-за наличия каких-то обструкций или применения седативных препаратов, деформирование головки происходит на второй стадии родов. При раннем разрыве околоплодных оболочек и «сухих родах» головка также страдает.

(5) Патологические роды. Правильное наложение щипцов позволяет предохранить головку младенца, а неправильное приводит к ее деформации. Захват щипцами области от глазницы до сосцевидной части приводит к тяжелым осложнениям, а захват затылочной области обычно вызывает фатальные последствия. Слишком сильная тяга неизбежно ведет к повреждениям. Тракция с помощью пальца, находящегося во рту младенца, особенно неприемлема. Тракция при родах в ягодичном предлежании приводит к натяжению дуральной трубки, окружающей спинной мозг, и серьезным деформациям базилярной области. Поворот на ножку и даже кесарево сечение могут быть опасными, равно как и грубо проводимая реанимация. Одна из самых непросительных ошибок ведения родов заключается в сближении бедер роженицы, чтобы задержать роды до прибытия врача. Большинство женщин способно родить самостоятельно, без постороннего вмешательства. Такой способ затягивания родов можно считать наихудшим, поскольку при этом головка младенца без всякой необходимости подвергается серьезной травме.

(6) Недостаток кислорода. Аноския или асфиксия может быть следствием неправильного прикрепления плаценты или
применения анестезии /анальгезии в родах. Головной мозг может существовать без кислорода до наступления необратимых
изменений только 8 мин, мозжечок - 13 мин, продолговатый мозг - 20 мин.

б. Последствия повреждений, возникающих в родах

(1) Эдема. Внутриутробное давление ритмически меняется в пределах от 4,5 до 26,5 фунтов на кв. дюйм. Головка плода при этом периодически сдавливается, спинномозговая жидкость вытесняется, затем сосуды расслабляются и заполняются кровью. Неполностью вышедшая головка перестает подвергаться такому воздействию, что может привести к застою, эдеме и петехиальным кровоизлияниям.

(2) Мембранозные суставные поражения. При наличии сопротивления со стороны родовых путей мыщелковые части затылочной кости могут утратить свое физиологическое положение. Противолежащая теменная кость может быть уплощена, а каменистая часть височной кости ротирована. Результатом могут быть утрата физиологических взаимоотношений между сводом и основанием черепа, внутрикостные поражения, захождение костей друг на друга в области швов и т.п. Затяжные роды обычно приводят к флексионному основанию, к этому может добавиться боковой наклон с ротацией у долихоцефалов и торсия у брахицефалов. Роды в лицевом и ягодичном предлежаниях часто влекут за собой экстензионное основание черепа.

(3) Повреждения мягких тканей. Тяжелые поражения сфенобазилярного симфиза могут привести к окклюзии акведука, что было найдено на секции трупа младенца с гидроцефалией. Поражениям черепной чаши может сопутствовать сдавление ствола мозга и черепных нервов. Малое крыло может перекрыть среднюю мозговую артерию или надавить на двигательный речевой центр. Сильный стресс, испытываемый серпом большого мозга и наметом мозжечка, дает тяжелую патологию.

(4) Переломы. За исключением щипцовых родов переломы встречаются редко. Повреждение затылочной кости может обусловить смерть новорожденного. Неизбежно формирование спаек.

(5) Кровоизлияние. Это самая частая причина смерти новорожденных. Лихорадка с наличием кровоизлияния предвозвещает летальный исход. Наиболее значимым симптомом является рвота сильной струей. Кровоизлияния могут быть множественными, массивными или мелкими. Их вызывают избыточные стрессы или давление. Например, избыточное удлинение головки новорожденного может привести к разрыву вены Галена на границе серпа со свободным краем палатки. Значительного захождения одной теменной кости под другую достаточно для того, чтобы разорвать кровеносные сосуды, опорожняющиеся в сагиттальный синус, и т.п. При головном предлежании плода кровоизлияния встречаются редко. Экстрадуральные кровоизлияния бывают редко; они, как правило, фатальны. Субдуральный тип - самый распространенный, эти очаги впоследствии рассасываются, если младенцу удается выдержать шок. Субарахноидальный тип кровоизлияния обычно не смертелен, если новорожденному не дают беспокоиться и сильно кричать.

В. Младенцы и дети
1. Поражения у детей моложе 6-летнего возраста


- 4 Нервная система новорожденного незрелая, поэтому легкие повреждения проявляются медленно. Их манифестация заключается в задержке развития или в аномалии развития. Задержка развития в период быстрого роста оказывается весьма стойкой, поскольку пораженное звено не успевает догнать остальные. Таким звеном может оказаться центральная нервная система, кость или железа внутренней секреции. Часто встречаются дискразии гипофиза.

Если позволять младенцу слишком долго лежать в одном положении особенно на жесткой подушке, то череп на этой стороне скоро станет плоским. У младенцев, которые не удерживают головку, часто обнаруживают поражения затылочно- сосцевидного шва и мышц шеи, прикрепляющихся в этой области.

В данный период диплое, зубчики и «жабры» еще формируются. Под влиянием травмы край одной кости может «наехать» на другую. Может наблюдаться выраженное смещение компонентов, например, больших крыльев клиновидной кости по отношению к телу или частей затылочной кости по отношению друг к другу. Наличие компрессии или деформации в сфенобазилярном симфизе приводит к дисфункции по типу того, как неадекватно растет погнутый побег растения (синдром «погнутого побега»). Не следует забывать и о таких вариантах, как травма крестца или фиброзит швов в результате острой инфекционной лихорадки.

2. Поражения у детей старше 6 лет

Поскольку швы черепа уже достаточно хорошо развиты, травма, воздействующая непосредственно на голову, или опосредованно через крестец, приводит, как и у взрослых, к компрессии и фиксации швов.

3. Специфические поражения

а. Аномалии и искривления позвоночника. Взаимоотношения между мышелковыми частями и крестцом в период быстрого

роста заслуживают самого пристального внимания. Известно, что аномалии основания черепа, вызванные родовой травмой,

могут быть источником таких дефектов развития, как неравенство длины нижних конечностей, нарушения со стороны

дугоотросчатых суставов, асимметрия дужек позвонков, ножек, а также искривлений позвоночника.

Достаточно хорошо доказано, что избыточная флексия в основании черепа влечет за собой уменьшение переднезадних дуг

позвоночника, необходимых для противодействия силам гравитации. С другой стороны, избыточная экстензия способствует

усугублению лордоза или кифоза.

Необходимы дальнейшие исследования и наблюдения, основанные на большом клиническом материале, прежде чем можно

будет с уверенностью говорить о связи сколиоза с торсией или боковым наклоном в основании черепа. Здесь достаточно

упомянуть о том, что суть проблемы состоит в отсутствии симметрии в функционировании краниосакрального механизма.

б. Острые инфекционные заболевания. Токсемия сказывается на мягких тканях как краниального механизма, так и
позвоночника. Пневмония может привести не только к ригидности грудной клетки, но и головы. Воспалительные
заболевания головного мозга (например, энцефалит) вызывают формирование спаек в глубоколежащих тканях. Коклюш
может послужить причиной петехиальных кровоизлияний. Судороги или высокая лихорадка могут отрицательно сказаться
на головном мозге.

в. Детский церебральный паралич. Частота этого заболевания составляет порядка 7 на 100 тысяч детей. Это
нарушение потенциала роста или целостности мозговой ткани возникает обычно вследствие травмы черепа. Чем раньше
начинается лечение, тем лучше. Дифференцируют следующие варианты детского церебрального паралича:

■ атетоз (40%), характеризующийся наличием непроизвольных движений,

■ спастическая форма (30%), характеризующаяся наличием рефлекса на растяжение,

■ атаксия (15%) с нарушением равновесия и контроля направления движения, " ригидная форма (10%) с наличием ощущения «свинцовой трубки»,

■ тремор (5%) с непроизвольными ритмическими движениями,

■ смешанные типы, например, сочетание ригидности с тремором,

■ с сенсорными нарушениями, например, невосприятие звука определенной высоты или диапазона.
Краниальная терапия может принести немалую пользу таким больным как в первые месяцы их жизни, так и в более

старшем возрасте.

г. Гидроцефалия. Известны три возможные причины гидроцефалии - все они связаны с краниальными
поражениями.

(1) Усиленное продуцирование спинномозговой жидкости из-за гипертрофии хороидной ткани. Возможно, присутствует связь с флексионными поражениями основания черепа, при которых крыша желудочков остается открытой.

(2) Обструкция циркуляции ликвора. Поль Кимберли описал секционное наблюдение, заключавшееся в наличии правостороннего бокового наклона с ротацией, сопровождавшегося закрытием интервентрикулярного отверстия и перегибом акведука.

(3) Нарушение абсорбции в арахноидальных ворсинках, что связано с изменением давления в венозных синусах. Это
бывает при поражениях яремного отверстия или сагиттального шва.

Краниальная терапия может дать хороший результат, если не развилась атрофия от компрессии. Обычно присутствует экстензионное основание. Младенец при плаче делает короткие вдохи, как бы стараясь усугубить выдох.

д. Монголоиды. У таких детей преждевременно синостозируют швы, имеются микроцефалия, гипофизарно
обусловленные нарушения роста. Тело клиновидной кости меньше, чем в норме, стоит более прямо. Верхние челюсти очень
маленькие. Поэтому глазничные отверстия более косые, чем у представителей монгольской расы.

В подавляющем большинстве случаев, если удается высвободить швы, достигается существенное улучшение.

е. Расстройства речи. Эти расстройства имеют множество причин. Посмотрите детали в руководстве по неврологии.
Внимательно исследуйте череп, чтобы найти возможную причину. Моторная афазия у правшей часто ооусловлена
давлением малого крыла клиновидной кости с левой стороны на извилину Брока.

III. Диагностика поражений А. Анамнез 1. Роды. См. выше механизм поражений.


2. Внешний вид младенца при рождении. Перемежающийся цианоз свидетельствует о замыкании краниального механизма, что не позволяет младенцу вдохнуть достаточное количество кислорода. Asphyxia pallida почти всегда означает наличие черепной травмы. Очень значимыми симптомами являются ненормальные глаза (подергивающиеся, выпученные или раскосые). Обратите внимание на асимметрию черепа или выпирающие роднички и т.п.

3. Поведение новорожденного

а. Плач. Если новорожденный не плачет, серьезным последствием этого может быть отсутствие физиологического моделирования черепа. Отсроченный первый крик должен настораживать, слабый крик или хныканье требуют выяснения причин, а отсутствие крика побуждает к немедленным действиям. Все это говорит о замыкании механизма в какой-то точке. Младенец, который только морщится и хнычет, а не кричит, не может сблизить голосовые связки из-за пареза нижнего двигательного нейрона в глоточных ветвях блуждающего нерва. Постоянный плач свидетельствует о нарушении со стороны nucleus dorsalis.

б. Сосание. Срыгивание является весьма значимым симптомом. Рвота струей указывает на наличие кровоизлияния или
какого-то другого раздражителя в головном мозге. Если младенец не может сосать грудь и его приходится кормить через
рожок, поищите поражение нижнего двигательного нейрона в подъязычном нерве. Слюнотечение свидетельствует о
поражении дна 4-го желудочка. Выбрасывание пищи (регургитация) может идти по пути наименьшего сопротивления (через
нос), что говорит о вовлечении блуждающего нерва где-то на его протяжении. У постоянно срыгивающих младенцев
обратите внимание на затылочно-сосцевидный шов и яремное отверстие. Срыгивание не обязательно является проявлением
стеноза привратника желудка. Многих детей без нужды оперируют, хотя остеопатическое устранение краниального
поражения с высвобождением узловатого ганглия может разрешить все проблемы.

в. Мышечная активность. Наличие ненормальных непроизвольных движений свидетельствует о наличии краниального
повреждения. При поражении продолговатого мозга может присутствовать только спастика, при поражении среднего мозга
- атетоз, при заинтересованности коры головного мозга - судороги. Сужение сильвиевой щели может привести к плегии.
Если младенец дрожит, когда меняют его положение, это указывает на сотрясение головного мозга и менингеальный отек.
Реципрокная активность нижних конечностей свидетельствует о нормальной функции двигательных путей и о том, что.
когда придет время, ребенок пойдет самостоятельно. Если младенец не «дрыгает» ножками, не сбрасывает таким путем с
себя одеяло, следует подозревать наличие пареза, что потребует обучения ходьбе.

Б. Наблюдение В дополнение к только что описанным проявлениям краниальных поражений обратите внимание на признаки аномального развития.

1. Временная шкала нормального развития. Лучшим критерием развития младенца является его поведение. Отклонение от нормального поведения является проявлением родовой травмы головного мозга с обусловленным ею поражением мышц, эмоциональной нестабильностью, сенсорными дефектами и пр.

1-й день жизни. Новорожденный кричит, чихает, вздрагивает, зевает, потягивается, икает, охотно сосет грудь, двигает ручками и ножками. Наличие изолированных движений только одной конечности ненормально. При плаче ригидность конечностей усиливается. Не улыбается, не смеется. Почти все время спит.

1 месяц. Младенец тянет ручки в рот, узнает лицо матери, издает звуки. В положении на животе поднимает головку, подтягивает колени и ручки под туловище и т.п.

2 месяца. Удерживает головку более длительное время, приподнимается на предплечьях. Появляется мимика при плаче, улыбке. Поворачивает голову и глаза на звук и др.

3 месяца. Криком требует пишу. Смеется, когда его щекочут. Ротирует ножки кнаружи и т.д.

4 месяца. Хорошо удерживает головку, сидя на руках. Требует внимания к себе. В положении на животе хорошо держит голову, поднимается на руках. Мигает, когда к его глазам подносят какой-то предмет, и т.д. Начинают появляться нижние центральные резцы.

5 месяцев. В положении на животе поднимет голову, ручки и ножки, опираясь на короткое время только на грудь и живот.

6 месяцев. Начинает сидеть, любит купаться, отзывается на собственное имя. В положении на животе поднимает голову и грудь. Умеет поворачиваться со спины на живот. Распознает незнакомцев и новые игрушки. Улыбается, гулит. Начинает ползать, просится на руки и т.п.

7 месяцев. Отворачивает головку, что означает отказ. Показывает признаки удивления, открывая глаза или рот. Поднимает ручки в положении на животе. Поднимает головку в положении на спине. Пытается встать, прыгает, сидя на руках взрослого. Произносит многосложные звуки.

8месяцев. Ползает, меняет положение. Отвечает на ласку, ищет внимания. Переворачивается, хорошо сидит, может
некоторое время стоять. Все тянет в рот, тянется к игрушкам и др.

9месяцев. Машет ручкой, прощаясь. Свободно переворачивается и т.п.

10месяцев. Самостоятельно встает с помощью рук и др.

12 месяцев. Ходит за ручку, пытается помочь одеваться. Умеет бросать мячик. Свободно ползает всюду. Говорит словами и

т.п.

15 месяцев. Ходит самостоятельно. Просится на горшок по маленькому и по большому.

18 месяцев. Может стоять на одной ноге. Пользуется носовым платком. Пьет из чашки, старается самостоятельно есть.

Начинает функционировать память и т.п.

24 месяца. Залезает на стул и слезает с него. Повторяет слова. Словарный запас составляет порядка 300 слов. Бегает. Встает с

пола, как взрослые, и др.

3 года. Чистит зубы, умывает и вытирает лицо и руки. Застегивает и расстегивает пуговицы. Рассказывает простые истории, читает стишки.

4 года. Знает свой домашний адрес, немного считает. Может некоторое время стоять на одной ноге и др.

5 лет. Самостоятельно одевается и раздевается. Начинает читать и писать. Хорошо и понятно говорит, шалит и др.


2. Ненормальное развитие

а. Двигательные расстройства. С трудом удается раздвинуть ножки при смене пеленок. Наблюдаются общая слабость,
утомляемость, ригидность, неуклюжесть, тремор, атрофия мышц. Медленно ходит или говорит, могут иметься другие
дефекты речи. Не контролирует работу сфинктеров.

б. Судорожные явления. Задержка дыхания, головокружения, обмороки, мышечное подергивание, судороги, энурез.

в. Вовлечение черепных нервов. Нарушение обоняния или зрения, диплопия, боль или онемение лица, дефект речи,
глотания, слуха, нарушение равновесия и др.

г. Расстройства чувствительности - болевой, тактильной, температурной; наличие покалывания, болезненности и др.

д. Повышенное внутричерепное давление. Головная боль, рвота, нечеткость контуров предметов, выпученные глаза.

е. Дисфункция автономной нервной системы - потливость, усиленное слюноотделение.

ж. Эндокринные проблемы - монголизм, гипофункция гипофиза и др.

3. Задержка умственного развития. Истинная интеллектуальная неполноценность возникает при поражении коры головного
мозга. Следует помнить, что многие дети, которых считают умственно неполноценными, на самом деле лишь отстают в
своем интеллектуальном развитии, которое идет параллельно физическому. Это особенно справедливо для больных
церебральным параличом, у которых двигательные расстройства играют столь значимую роль. Ни коим образом не стоит
торопиться, объявляя матери, что ее ребенок слабоумный. Вы можете ошибаться.

Оцените внимательно интеллектуальное развитие ребенка, посмотрите, узнает ли он родителей и других членов семьи. Проверьте, как он говорит. Расспросите, как ребенок учится, обладает ли он чувством ответственности, насколько поддается тренировке, как общается с другими (социальные аспекты). Поинтересуйтесь поведением ребенка, его привычками, настроениями (склонность к депрессии или эйфории), тем, как он проявляет раздражение - плачем или приступами ярости, живостью ума, способностью понимать и т.п.

В. Позиционная пальпация. См. все сказанное ранее, а также следующую главу о внутрикостных поражениях затылочной кости.

Г. Пальпация с целью оценки движений. Такая пальпация проводится очень осторожно, особенно у новорожденных. «Слушайте» через свод, оцените основные положения сфенобазилярного симфиза и пр., тщательно проверьте ответ мембран и наиболее информативный показатель - флуктуации ликвора.

IV. Коррекция поражений

A. Техники для различных возрастных групп

1. Новорожденные. Череп нужно нормализовать сразу же после рождения младенца. Это идеал, к которому следует
стремиться. Возможности предупредить развитие заболеваний, избавить детей от страданий, а родителей от волнений и
переживаний почти безграничны. Используйте моделирование и прямые техники (см. ниже), посылайте ликвор от крестца. О
коррекции внутрикостных поражений затылочной кости речь пойдет в следующей главе.

2. Возраст от года до 6 лет. Используются те же техники, несколько модифицированные с учетом развития костных
структур. Кости в этот период очень тонкие, пластичные. Начинают формироваться зубчатые соединения.

з. Возраст 6 лет и старше. Швы черепа уже сформированы, и имеющиеся проблемы все ближе напоминают проблемы
взрослых. Поэтому техникой выбора является преувеличение поражения, хотя показаны и другие воздействия (см. главу 4).

Б. Техники в зависимости от этиологии

1. При нарушениях развития, если лицо должным образом не «раскрылось», деформация развивается медленно, и параллельно этому происходит компенсаторное моделирование. Основным методом лечения является моделирование, способствующее более нормальному развитию.

2. При поражениях травматического генеза с типичным анамнезом обусловленная внешним воздействием дисфункция шва влечет за собой аккомодацию других структур. Лечение должно быть нацелено, прежде всего, на устранение мембранозного суставного стрейна прямым методом или расцеплением (высвобождением), а затем проводится требуемое моделирование. Эти два вида поражений иногда бывает трудно дифференцировать.

B. Моделирование с целью получения пластических изменений

1. Как уже говорилось в главе 4, моделирование есть форма прямого воздействия, используемого для нормализации формы костей. Техника моделирования может применяться в любом возрасте, но наибольшую пользу она приносит у маленьких детей, помогая преодолеть последствия синдрома «погнутого побега». Для ее осуществления прикладывается прямое легкое давление, она основана на функции мембран взаимного натяжения и использовании потенции ликвора, что позволяет обеспечить нужные изменения.

2. Моделирование используется преимущественно при следующих двух типах деформаций.

а. При чрезмерно выраженной выпуклости сквамозных костей. Если шов по какой-то причине испытывает компрессию,
то продолжающийся рост кости приводит к выстоянию ее «купола» или выпуклой части. Распространенными примерами
такого явления служат центры оссификации - теменные и лобные бугры (рога) или зоны типа иниона. Последнее особенно
значимо в контексте мембран взаимного натяжения и заднего полюса их прикрепления.

В дополнение к коррекции поражений свода и основания черепа проводится следующее лечение:

■ легкое надавливание ладонью или кончиками пальцев, как показано в главе 8;

■ «отодвигание» соседних костей, чтобы увеличить пространство на периферии;

■ «чтение» мембран с целью определения основного направления тяги;

■ посыл ликвора к моделируемой кости.

б. Уплощенные зоны обычно представляют собой приспособительную реакцию на ненормальное развитие,
обусловленное, например, давлением, испытываемым в утробе, или от жесткой подушки, если родители допускают
длительное пребывание младенца в одном и том же излюбленном положении. Осуществите максимально возможную
коррекцию такого поражения, после этого сделайте следующее: «соберите» кость к центру уплощенной зоны, найдите точку
баланса в гармонии с мембранами, направьте в эту зону ликвор, чтобы восстановить выпуклую форму кости.


Г. Расцепление шва

1. Тракция в двух или трех местах (см. главу 4). Это очень полезная общая техника, позволяющая усилить мембранозную тягу и высвободить сфенобазилярный симфиз и многие другие швы до осуществления более адресной коррекции. Иногда последняя даже не требуется, так как тракция позволяет восстановить функцию суставного механизма. В дополнение к оператору, раздвигающему лобную и затылочную кости вторым и пятым пальцами в позиции на своде черепа или при каком-то другом положении рук, ассистент осуществляет тракцию оболочек спинного мозга через крестец. Добавление таким путем третьего направления тяги повышает эффективность воздействия. Можно работать только на крестце. В этом случае удерживают крестец, позволяя ребенку кричать, извиваться и тянуть со всей силой.

2. Спред основания черепа (см. главу 6). При выполнении этой техники воздействие оказывается преимущественно через мыщелковые части затылочной кости. Более подробно она будет рассмотрена в следующей главе. Указательными пальцами височные кости приподнимают от затылочной, остальными пальцами «побуждая» затылочную кость занять правильное положение. Для общего выравнивания здесь, как и ранее, используют мембраны взаимного натяжения.

Д. Прямое воздействие и преувеличение поражения

1. Для этого используются техники работы на сфенобазилярном симфизе и других пораженных зонах, описанные в предыдущих главах и зависящие от возраста пациента и наблюдаемой картины.

2. Захождение краев костей друг на друга. Сначала устраните поражения свода и основания черепа. Прямым мягким воздействием расцепите кости и, если нужно, выполните моделирование, достигнув точки баланса и направив в эту зону ликвор для усиления корригирующего эффекта.

3. Pre- и postsphenoidale. Эти части клиновидной кости сливаются на поздних стадиях внутриутробного развития. При работе с недоношенным младенцем или при выполнении моделирующей техники на доношенном ребенке контролируйте postsphenoidale через крылья, a presphenoidale - через височную поверхность лобной кости, чтобы максимально приблизиться к малым крыльям. Учитывая такую тесную близость, не трогайте большие крылья.

4. Теменные и лобные "рога". В дополнение к моделированию можно использовать технику париетального или фронтального спреда.

Е. Некоторые экстренные ситуации

1. Судороги и рвота. Проверьте состояние затылочно-сосцевидного шва. При наличии его компрессии осуществите V-спред, направьте ликвор от противоположной лобной кости, попросите ассистента привести крестец в положение флексии.

2. Asphyxia pallida из-за повреждения головного мозга. «Помогите» центральной нервной системе посредством компрессии 4-го желудочка, осуществляемой через крестец (см. главу 5), и горячей ванны.

3. Сотрясение головного мозга с появлением дрожи при пассивном изменении положения пациента. Осуществите технику вентрикулярной компрессии через крестец, приподнимите голову больного, приложите лед.

4. Острая травма. Могут потребоваться сеансы чаще, чем раз в неделю. Не старайтесь держаться «только на периферии». Не нужно проходить через всю рутину. Соблюдайте осторожность, чтобы не перелечить пациента. Найдите первичное поражение. Доведите механизм до точки баланса и удерживайте его в этом положении до наступления коррекции, не торопя события. После этого позвольте первичному респираторному механизму самому разрешить ситуацию. Гораздо опаснее перелечить, чем недолечить больного. Если вы вынуждены применить нечто вроде плацебо, используйте технику «кошачьих лапок». Эта же техника показана в том случае, когда вследствие устранения поражения или по какой-то иной причине флуктуации ликвора слишком ускоряются. Предупредите пациента о таких возможных реакциях, как бессонница, головная боль, нервозность. «Найдите поражение, устраните его и предоставьте дальнейшее организму».

 

Иллюстрации к 10-й главе Рис. 60. Кости черепа новорожденного. Рис. 61. Череп младенца и ребенка. Рис. 62. Схематическое изображение основания черепа новорожденного.


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.027 сек.)