 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
РАБОТА ИНТЕРАКТИВНЫХ ПЛОЩАДОК
Администрация г. Перми
Департамент образования Администрации г. Перми
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Центр психолого-медико-социального сопровождения» г. Перми
НУ «Пермский образовательный научно-исследовательский центр авитальной активности»
ПРОГРАММА ФОРУМА
«МИР БЕЗ ГРАНИЦ»
Цель: создание условий для гармонизации межнациональных отношений учащихся образовательных учреждений, активизации детской волонтерской инициативы в сфере профилактики конфликтов с межнациональным контекстом в образовательных учреждениях г.Перми и Пермского края
Дата проведения: 5.12.2014
Место проведения: г. Пермь, ул. Петропавловская, 185. Дворец молодежи.
| время | мероприятие | выступающие | |
| 09.30 – 10.00 | Регистрация участников Форума | ||
| 10.00 – 10.35 | ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ | ||
| 10.45 – 13.30 | РАБОТА ИНТЕРАКТИВНЫХ ПЛОЩАДОК | Модераторы, эксперты. Учащиеся образовательных учреждений г.Перми и Пермского края, общественные и некоммерческие организации, представители национально-культурных общественных организаций | |
| 13.30-14.30 | обед | ||
| 14.00 -15.30 | СТЕНДОВЫЕ ДОКЛАДЫ/ТВОРЧЕСКИЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ: тематические презентации, короткие воркшопы, выступления творческих коллективов | Образовательные учреждения г.Перми и Пермского края, общественные и некоммерческие организации, представители национально-культурных общественных организаций творческие коллективы | |
| 15.30- 16.00 | ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ДНЯ - Выступление детской проектной группы об итогах работы - Выступление пресс-центра -Флеш-моб участников форума | Пресс-центр форума, детская проектная группа участников | |
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
| 10.00-10.10 | Открытие Форума. Приветствие участников Форума (актовый зал, административный корпус) | Сапко Игорь Вячеславович, председатель Пермской городской Думы Марголина Татьяна Ивановна, Уполномоченный поправам человека в Пермском крае Миков Павел Владимирович, Уполномоченный по правам ребенка в Пермском крае ___________Министерство образования Пермского края Гаджиева Людмила Анатольевна, начальник Департамента образования администрации г.Перми |
| 10.10-10.20 | Укрепление межнационального и межконфессионального согласия в г.Перми | Каменских Михаил Сергеевич, секретарь Совета по межнациональным и межкофессиональным отношениям при Пермской городской Думе |
| 10.20 -10.30 | Развитие детского движения служб примирения в г.Перми и Пермском крае. | Панкратьева Ольга, учащаяся 10 класса МАОУ «Лицей №2» Представители краевого парламента волонтеров ШСП |
| 10.30 – 10.35 | Информация о работе форума |
РАБОТА ИНТЕРАКТИВНЫХ ПЛОЩАДОК
Площадка № 1 (аудитория ____):
| Направление | «МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ» |
| МЕДИА-ПЛОЩАДКА | «ДРУГОЙ ВЗГЛЯД» |
| Время и место проведения | 10.45-12.05 |
| Цель проведения | Создание условий для формирования установок, ориентированных на позитивное принятие сверстников-мигрантов |
| Эксперты | |
| Модератор | Ахметзянова О.Н., заместитель директора к/с «Премьер» |
| Форма проведения | Просмотр и обсуждение фильма «Дорога в один конец. Путешествие туарега» Обсуждение ведется в форме дискуссии и работы в малых группах |
| Вопросы для обсуждения | - Трудности и проблемы, с которыми сталкиваются дети, переехавшие в другую страну и культуру - Причины переселения. Чувства, мнения, позиции сверстников-мигрантов на ситуацию переселения. - Условия школы, которые помогут детям быстрее адаптироваться к новой стране и культуре. - Важность и трудности сохранения традиций своей культуры в новой стране. |
| ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА | «ПРЕСС-БРИФИНГ с ЭКСПЕРТАМИ» |
| Время и место проведения | 12.10 – 12.45 |
| Цель проведения | Обсуждение состояния межэтнических отношений, выявление особенностей национальной политики в г.Перми, обозначение возможностей включения в профилактику межнациональной напряженности школьных служб примирения |
| Эксперты | Каменских Михаил Сергеевич, секретарь Совета по межнациональным и межкофессиональным отношениям при Пермской городской Думе Исав Юрий Викторович, советник главы г.Перми |
| Модератор | |
| Форма проведения | Пресс-конференция в форме вопросов и ответов к экспертам: |
| Вопросы для обсуждения | - Какова обстановка межэтнических отношений в г.Перми, в сравнении с другими городами? - Существуют ли какие-то специальные программы в г.Перми по сглаживанию трудностей адаптации детей-мигрантов? - В националистические группировки очень легко вовлекаются подростки. Есть ли какие-то идеи, как с этим бороться? - Какие формы работы по предупреждению межнациональных конфликтов наиболее эффективны? - Какова роль школьных служб примирения в профилактике межнациональной напряженности? |
| ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА | |
| Время и место проведения | 12.50 – 13.30 |
| Цель проведения | |
| Модератор | |
| Форма проведения | Мастер-класс |
Площадка № 2 (аудитория ___):
| Направление | «КОМФОРТНАЯ ШКОЛА ДЛЯ КАЖДОГО УЧАЩЕГОСЯ» |
| МЕДИА-ПЛОЩАДКА | «МИР ДЛЯ КАЖДОГО» |
| Время и место проведения | 10.45-12.00 |
| Цель проведения | Создание условий для формирования толерантных установок |
| Эксперты | |
| Модератор | |
| Форма проведения | Медиа-программа «Толерантность», включающая просмотр и обсуждение эпизодов из разных фильмов, объединенных одной темой (нарезка изгой+ребенок др.нац.+реб.инвалид) Обсуждение ведется в форме дискуссии и работы в малых группах |
| Вопросы для обсуждения | - Чувства, потребности сверстников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации - Возможности школьной службы примирения в налаживании конструктивных отношений для ребенка-мигранта, вынужденного переселенца -Роль сверстников в обеспечении эффективной адаптации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации |
| ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА | «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ» |
| Время и место проведения | 12.05 – 12.45 |
| Цель проведения | Обсуждение уровня защищенности, толерантности, исключение каких-либо форм насилия при взаимодействии учащихся в школе |
| Эксперты | Петроградских И.В., заместитель начальника департамента образования Администрации г. Перми Специалист Министерства образования и науки Пермского края Руководитель образовательного учреждения Представители родительской общественности Представитель актива школы (старшеклассник) Калина С.А., директор фонда «Деревня светлая» для людей с ограниченными возможностями здоровья» |
| Модератор | |
| Форма проведения | Подиумная дискуссия. Эксперты высказывают свое мнение по вопросам, после этого участники задают им вопросы, высказывают свое мнение. |
| Вопросы для обсуждения | - Удовлетворенность процессом взаимодействия участников образовательного процесса. - Защищенность от психологического насилия. - Педагогическая тактика, провоцирующая возникновение стресса у учащихся. - Какие формы работы по укреплению психологической безопасности каждого ребенка наиболее эффективны в школе? - Какова роль школьных служб примирения в создании безопасности референтной окружающей среды? |
| ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА | |
| Время и место проведения | 12.50 – 13.30 |
| Цель проведения | |
| Модератор | |
| Форма проведения | Мастер-класс |
Площадка № 3 (аудитория ___):
| Направление: | «ВЛИЯНИЕ СТЕРЕОТИПОВ ВОСПРИЯТИЯ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СВЕРСТНИКОВ» |
| СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ | «ЭТНИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА: СТЕРЕОТИПЫ И ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ» |
| Время и место проведения | 10.45-12.00 |
| Цель проведения | обсуждение этнических стереотипов и влияния их на отношения между сверстниками |
| Эксперты | |
| Модератор | |
| Форма проведения | Ролевая игра с обсуждением |
| Вопросы для обсуждения | - Влияние стереотипов и предубеждений на восприятие сверстников разных национальностей - Влияние СМИ, общественного мнения на формирование стереотипов и установок - Отход от стереотипности восприятия и актуализация активной жизненной позиции по этому вопросу |
| ПРОЕКТНАЯ МАСТЕРСКАЯ | «СВЕРСТНИК-СВЕРСТНИКУ» |
| Время и место проведения | 12.05 – 12.45 |
| Цель проведения | Разработка мероприятия для сверстников о влиянии этнических стереотипов на взаимоотношения. |
| Модератор | |
| Эксперты | |
| Форма проведения | Групповая дискуссия Технология «Идейная карусель» |
| Ход работы | Разрабатываются идеи по группам, в ходе обмена информацией создается общее видение вопроса: - Роль школьной службы примирения в развенчании стереотипного отношения к сверстникам разных национальностей |
| ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА | |
| Время и место проведения | 12.50 – 13.30 |
| Цель проведения | Обмен опытом практической деятельности образовательного учреждения по профилактике конфликтов с межнациональным контекстом |
| Модератор | |
| Форма проведения | Мастер-класс |
Площадка № 4 (аудитория ___):
| Направление: | «РАЗВИТИЕ МАСТЕРСТВА ВЕДУЩЕГО ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ШСП» |
| Круг сообщества | «РАЗВИТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ В СРЕДЕ СВЕРСТНИКОВ» |
| Время и место проведения | 10.45-12.00 |
| Цель проведения | Принятие совместного решения |
| Модератор | |
| Эксперты | |
| Форма проведения | Групповая дискуссия Технология «Круг сообщества» |
| Вопросы для обсуждения | -Существует ли проблема интолерантного отношения сверстников в школе к детям других национальностей, к детям с ОВЗ, к детям с особенностями поведения - Какова роль учащихся – волонтеров в формировании толерантности, преодолении и профилактики интолерантных форм поведения в среде сверстников. |
| ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА | «РАБОТА МЕДИАТОРА СЛУЖБЫ ПРИМИРЕНИЯ С КОНФЛИКТОМ С МЕЖЭТНИЧЕСКИМ КОНТЕКСТОМ» |
| Время и место проведения | 12.05 – 12.45 |
| Цель проведения | Обсуждение особенностей работы медиатора со сверстниками разных национальностей |
| Модератор | |
| Эксперты | |
| Форма проведения | Групповая дискуссия Технология «Снежный ком» |
| Вопросы для обсуждения | - Обсуждение барьеров эффективной коммуникации, - Особенностей проведения программы примирения в ситуациях межэтнических конфликтов |
| ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА | |
| Время и место проведения | 12.50 – 13.30 |
| Цель проведения | Обмен опытом практической деятельности команды сверстников по профилактике конфликтов с межнациональным контекстом |
| Модератор | |
| Форма проведения | Мастер-класс |
Площадка № 5 (аудитория ___):
| Направление: | «МЕЖЭТНИЧЕСКАЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ В ПОДРОСТКОВОМ СООБЩЕСТВЕ: МИФ И РЕАЛЬНОСТЬ» |
| СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ | «ИССЛЕДОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ» |
| Время и место проведения | 10.45-12.00 |
| Цель проведения | Обсуждение результатов исследования этнической идентичности несовершеннолетних |
| Модератор | Хавкина А.Л.,председатель ассоциации медиаторов Пермского края |
| Эксперты | |
| Форма проведения | Групповая дискуссия Проведение исследования в группе, обсуждение результатов |
| Вопросы для обсуждения | - Какова обстановка, по вашему мнению, по межнациональным отношениям в школе? Соответствует ли реальная обстановка результатам анализа анкет? Если расходится, то в чем? - Часто ли, по вашему мнению, в школе случаются конфликты на национальной почве? Всегда ли эти конфликты видны взрослым? - Знаете ли вы об экстремистских молодежных группировках в России и в своем городе (населенном пункте)? Видели ли их выступления? Как вы к ним относитесь? Считаете ли для себя возможным участвовать в их деятельности? - Знают ли вы, что разжигание национальной розни и экстремистская деятельность запрещены законом? Как вы относитесь к этим законам и их соблюдению? Что вы считаете нужным изменить в законодательстве России в части урегулирования национальных отношений народов России (что сделать строже или мягче)? |
| ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА | «ТОЛЕРАНТНОСТЬ И ЭТНИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ» |
| Время и место проведения | 12.05 – 12.45 |
| Цель проведения | |
| Модератор | Д. Поносов |
| Эксперты | |
| Форма проведения | Дебаты |
| Ход работы | |
| ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА | Презентация деятельности по профилактике межнациональной напряженности в школе: опыт МАОУ «?????» г.Пермского края |
| Время и место проведения | 12.50 – 13.30 |
| Цель проведения | Обмен опытом практической деятельности образовательного учреждения по профилактике конфликтов с межнациональным контекстом |
| Модератор | |
| Форма проведения | Мастер-класс |
Площадка № 6 (аудитория ___):
| Направление: | «ДЕТСКАЯ ИНИЦИАТИВА В РАЗВИТИИ СЕТИ ШСП» |
| ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА | «ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТСКИХ ИНИЦИАТИВ В ГАРМОНИЗАЦИИ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ СРЕДИ СВЕРСТНИКОВ» |
| Время и место проведения | 10.45-12.00 |
| Цель проведения | обсуждение возможностей развития детских инициатив???? |
| Модератор | |
| Эксперты | П.В.Миков, Уполномоченный по правам ребенка в Пермском крае, Жадаев Д.Н., начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Пермского края Волков А.В., директор ПОНИЦАА, Акатьева Н.Н. руководитель МСП г Кунгура, представители диаспор,. и др. Представители прокуратуры, ПДН |
| Форма проведения | Подиумная дискуссия. Эксперты высказывают свое мнение по вопросам, после этого участники задают им вопросы, высказывают свое мнение. |
| Вопросы для обсуждения | - Нужны ли медиаторы в школе? - Могут ли дети быть медиаторами и разрешать конфликты с межнациональным контекстом в школе? - О каждом факте выявления общественно – опасного деяния в школе (драки, оскорбления) необходимо сообщать в органы полиции. Как вы к этому относитесь? - Каковы перспективы дальнейшего развития деятельности ШСП? - Что могут сделать дети для гармонизации межнациональных отношений среди сверстников? |
| ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА | «РОЛЬ СЛУЖБЫ ПРИМИРЕНИЯ В ПРОФИЛАКТИКЕ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЙ НАПРЯЖЕННОСТИ» |
| Время и место проведения | 12.05 – 12.45 |
| Цель проведения | Обсуждение мероприятий деятельности активистов ШСП в профилактике интолерантного отношения сверстников друг к другу |
| Модератор | |
| Эксперты | |
| Форма проведения | Групповая дискуссия Технология «Панельная дискуссия» |
| Вопросы для обсуждения | - Какие профилактически мероприятия необходимо проводить, чтобы сформировать у детей толерантное отношение к людям других национальностей, уважение к традициям и особенностям других культур |
| ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА | Презентация деятельности по профилактике конфликтов представителей детского Парламента ШСП Пермского края |
| Время и место проведения | 12.50 – 13.30 |
| Цель проведения | Обмен опытом практической деятельности образовательного учреждения по профилактике конфликтов с межнациональным контекстом |
| Модератор | |
| Форма проведения | Мастер-класс |
Площадка № 7 (аудитория ___):
Поиск по сайту: