АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Раздел «Познание»
Темы планов по разделу «Познание»
Познание – процесс духовного освоения человеком материального мира.
Истина и ее критерии.
Самопознание и формирование «Я» - концепции».
Научное познание и его основные признаки.
5. Социальное познание и его специфика.
Мировоззрение и его формы.
Многообразие человеческих знаний.
Проблема познаваемости мира.
С8.4.1.
Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Познание – процесс духовного освоения человеком материального мира». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
| Баллы
| При анализе ответа учитываются:
– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
|
| Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие о познании./ Познание – процесс постижения человеком предметов и явлений материального мира.
2) Цели познания:
а) постижение истины;
б) практическая польза.
3) Структура процесса познания:
а) чувственное познание (ощущение, восприятие, представление);
б) логическое познание (понятие, суждение, умозаключение).
4) Взаимодействие познающего субъекта и познаваемого объекта в процессе познания.
5) Знание как результат познания.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу.
Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, два из которых детализированы).
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах.
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает не менее трех пунктов, из которых один детализирован.
ИЛИ Один из пунктов плана не отражает содержания темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План по своей структуре является простым и содержит не менее трех пунктов.
|
| План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы
|
| Максимальный балл
| 3
|
С8.4.2.
Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Истина и ее критерии». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
| Баллы
| При анализе ответа учитываются:
– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
|
| Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие об истине./ Истина – идеальная цель познавательной деятельности.
2) Виды истины:
а) абсолютная истина (полное, исчерпывающее достоверное знание о мире);
б) неполное, ограниченное знание о предметах и явлениях материального мира.
3) Знание истинное и знание ложное.
4) Критерии истины:
а) практика;
б) система теоретических доказательств;
в) очевидность, соответствие здравому смыслу;
г) компетентное мнение экспертного сообщества ученых.
5) Специфика постижения научной истины на современном этапе.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу.
Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, два из которых детализированы).
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах.
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает не менее трех пунктов, из которых один детализирован.
ИЛИ Один из пунктов плана не отражает содержания темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План по своей структуре является простым и содержит не менее трех пунктов.
|
| План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы
|
| Максимальный балл
| 3
|
С8.4.3.
Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Самопознание и формирование «Я» - концепции». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
| Баллы
| При анализе ответа учитываются:
– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
|
| Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие о самопознании./ Самопознание – познание человеком самого себя.
2) Основные методы самопознания:
а) самонаблюдение;
б) самоисследование.
3) Формирование самооценки личности:
а) адекватная самооценка;
б) заниженная самооценка;
в) завышенная самоооценка.
4) «Я»-концепция и процесс ее формирования.
5) Специфика объектов самопознания:
а) собственные потребности;
б) собственные возможности;
в) смысл собственного бытия;
г) отличия себя от других людей.
6) Неразрывность связи между познанием человеком самого себя и материального мира.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу.
Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, два из которых детализированы).
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах.
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает не менее трех пунктов, из которых один детализирован.
ИЛИ Один из пунктов плана не отражает содержания темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План по своей структуре является простым и содержит не менее трех пунктов.
|
| План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы
|
| Максимальный балл
| 3
|
С8.4.4.
Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Научное познание и его основные признаки». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
| Баллы
| При анализе ответа учитываются:
– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
|
| Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие о научном познании./ Научное познание – постижение сущности природных и социальных объектов и явлений.
2) Основные признаки научного познания:
а) объективность;
б) доказательность;
в) логичность;
г) рациональность.
3) Уровни научного познания:
а) эмпирический;
б) теоретический.
4) Методы научного познания:
а) эмпирические (наблюдение, описание, эксперимент);
б) теоретические (гипотеза, систематизация, обобщение, моделирование).
5) Специфика социального познания.
6) Особенности научного познания в информационную эпоху.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу.
Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, два из которых детализированы).
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах.
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает не менее трех пунктов, из которых один детализирован.
ИЛИ Один из пунктов плана не отражает содержания темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План по своей структуре является простым и содержит не менее трех пунктов.
|
| План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы
|
| Максимальный балл
| 3
|
С8.4.5.
Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Социальное познание и его специфика». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
| Баллы
| При анализе ответа учитываются:
– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
|
| Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Социальное познание – познание общества и человека.
2) Специфика социального познания:
а) совпадение познающего субъекта и познаваемого объекта;
б) ограниченность сферы применения эксперимента.
3) Основные методы социального познания:
а) исторический (рассмотрение социальных объектов в развитии);
б) сравнительный (рассмотрение социальных объектов в сравнении, сопоставлении с подобными);
в) системно-аналитический (рассмотрение социальных объектов в целостности и взаимодействии друг с другом).
4) Функции социального познания:
а) выявление причин и следствий социальных процессов;
б) осмысление качественных характеристик социальных объектов;
в) использование результатов при осуществлении социального управления;
г) согласование общественных интересов, оптимизация социальных процессов.
5) Социальное познание как необходимое условие совершенствования и развития общества.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу.
Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, два из которых детализированы).
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах.
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает не менее трех пунктов, из которых один детализирован.
ИЛИ Один из пунктов плана не отражает содержания темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План по своей структуре является простым и содержит не менее трех пунктов.
|
| План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы
|
| Максимальный балл
| 3
|
С8.4.6.
Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Мировоззрение и его формы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
| Баллы
| При анализе ответа учитываются:
– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
|
| Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие о мировоззрении./ Мировоззрение - совокупность взглядов человека на мир и свое место в этом мире.
2) Структурные элементы мировоззрения:
а) знания;
б) убеждения;
в) установки и жизненные принципы;
г) духовные ценности, идеи и идеалы.
3) Субъекты мировоззрения:
а) человек;
б) группы людей;
в) общество в целом.
4) Основные формы мировоззрения:
а) обыденное мировоззрение;
б) мифологическое;
в) религиозное мировоззрение;
г) научное мировоззрение.
5) Факторы, влияющие на формирование мировоззрения людей:
а) социальная среда;
б) жизненный опыт;
в) образование;
г) профессиональная деятельность.
6) Мировоззрение и его влияние на человеческую деятельность.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу.
Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, два из которых детализированы).
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах.
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает не менее трех пунктов, из которых один детализирован.
ИЛИ Один из пунктов плана не отражает содержания темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План по своей структуре является простым и содержит не менее трех пунктов.
|
| План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы
|
| Максимальный балл
| 3
|
С8.4.7.
Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Многообразие человеческих знаний». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
| Баллы
| При анализе ответа учитываются:
– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
|
| Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Многообразие путей познания мира / Человеческие знания и их многообразие.
2) Основные виды знаний:
а) житейские знания;
б) мифологические (религиозные) знания;
в) астрологические знания (паранаучные);
г) знания эстетические;
д) научные знания.
3) Специфика научных знаний:
а) рационализм;
б) доказательность;
в) логическая обоснованность.
4) Знания истинные и ложные.
5) Житейские знания и народная мудрость – знания, присущие всем людям.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу.
Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, два из которых детализированы).
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах.
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает не менее трех пунктов, из которых один детализирован.
ИЛИ Один из пунктов плана не отражает содержания темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План по своей структуре является простым и содержит не менее трех пунктов.
|
| План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы
|
| Максимальный балл
| 3
|
С8.4.8.
Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Проблема познаваемости мира». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
| Баллы
| При анализе ответа учитываются:
– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
|
| Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Проблема познаваемости мира в философии. /Основной вопрос философии: познаваем ли мир?
2) Основные подходы к проблеме познаваемости мира:
а) гностицизм (признание возможности познания мира);
б) агностицизм (отрицание возможности познания мира);
в) релятивизм (признание относительности познания).
3) Основные объекты познания и их сложность:
а) объективный мир;
б) человек в мире;
в) отражение мира в человеческом сознании.
4) Мир познанного (явленного людям в понятиях и законах) и скрытого, непознанного (внутренняя, непознанная сущность предметов и явлений).
5) Специфика решения проблемы познаваемости мира в современных условиях.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу.
Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трех пунктов, два из которых детализированы).
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах.
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает не менее трех пунктов, из которых один детализирован.
ИЛИ Один из пунктов плана не отражает содержания темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
|
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План по своей структуре является простым и содержит не менее трех пунктов.
|
| План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы
|
| Максимальный балл
| 3
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | Поиск по сайту:
|