|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Что такое костно-воздушный разрыв?Костно-воздушный разрыв — это разница в децибелах между уровнями слухового порога звукопроводимости воздуха и кости. Значительный костно-воздушный разрыв свидетельствует о кондуктивной потере слуха. Поскольку пациенты слышат лучше за счет костной звукопроводимости, чем с помощью наушников, между двумя этими показаниями существует разрыв. При нормальном слухе пороги проводимости воздуха и кости приблизительно равны (< 15 дБ порогового слухового уровня). При потере слуха нейросенсорного характера пороги проводимости воздуха и кости примерно равны, но в целом прослеживается дефицит. 8. Как производить оценку слуха у детей? Самое трудное — производить оценку слуха у младенцев и маленьких детей. Чтобы получить полновесные и достоверные результаты, аудиологи используют специальные методики, соответствующие возрастным особенностям ребенка. 1. В аудиометрии с оценкой поведения ребенку предлагаются звуки разной интенсивности. Аудиолог в это время наблюдает, как это проявляется в движениях или реакции ребенка. Позитивное усиление обычно подключают по ходу теста. Например, если ребенок адекватно реагирует на звуковой раздражитель, используется визуальный эффект, такой как освещенная игрушка. Внимание младенца постарше или ребенка младшего возраста можно направить на источник звука с той стороны, где он ожидает увидеть освещенную игрушку. 2. Во время игровой аудиометрии, которая применяется для детей в возрасте старше 3-х лет, элемент игры заключен в самом тесте. Каждый раз, слыша звуковой стимул, ребенок должен брать стеклянный шарик из ведерка, ставить фишку на игровую доску или выполнять какое-нибудь другое простое, но интересное действие. 3. Во время речевой аудиометрии аудиолог предлагает словарную спондею вместе с картинками, и ребенок указывает на соответствующую картинку. С целью определения порога речевого восприятия уровень интенсивности спондеи регулируется. 4. Объективные тесты, например, импедансометрия или регистрация вызванных слуховых потенциалов, особенно нужны при определении состояния слуха у маленьких детей, которых сложно тестировать обычными методами. 14.Что нужно делать, если больной после операции охрип? Чтобы не повредить возвратный гортанный нерв, хирургу всегда нужно его выделить и идентифицировать перед удалением ткани. Повреждение нерва за счет натяжения или перерезки после операции необходимо оценить с помощью ларингоскопии. Если возник односторонний паралич голосовых связок, этот факт следует задокументировать и поставить на контроль. При таком осложнении пациента нужно наблюдать, по меньшей мере, в течение 6 месяцев. За этот период обычно проходят нарушения, обусловленные травматическим натяжением. Расскажите коротко, какие бывают осложнения синуситов. Какие из них Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |