АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

А. человеку надо поручить такое задание, которое требовало бы максимума усилий, но не вредило бы здоровью

Читайте также:
  1. This (этот, эта, это), that (тот, та, то), such (такой, такая, такое, такие).
  2. А) самого страхователя или иного лица, на которое такая ответственность может быть возложена в пользу выгодоприобретателя; ???????????
  3. Брэнд не знает, что такое границы
  4. Вы пишите человеку, которого не знаете.
  5. Выберите значение коэффициента корреляции, которое характеризует функциональную связь между переменными у и х.
  6. Выло в ней что то этакое, в этой Либби. Она сидела на диване в полном
  7. Геймплей и все такое.
  8. Глава 1. Если вы должны указать человеку на его ошибку, начинайте следующим образом.
  9. Глава 23. ЧТО ТАКОЕ СВЯТИЛИЩЕ?
  10. Глава 5. Дайте возможность человеку спасти свое лицо.
  11. Глава 5. Что такое современность?

б.основными движущими импульсами является ожидание и получение материального вознаграждения за труд

в.на предприятии необходимо введение “функциональной администрации”, состоящей из узкоспециализированных инструкторов

5. Характерные черты бюрократии, заложенные в идеальном типе бюрократии Макса Вебера

А.взаимопонимание

б.солидарность

в.компетентность

Г.формализм

6. Наиболее важные принципы управления А. Файоля

А.иерархия

Б.единство командования

В.единство руководства

г.корпоративный дух

д.дисциплина

7. Родоначальник науки управления

а. М. Вебер

б.О. Конт

В.Ф. Тейлор

г.К. Маркс

8. Зоны неопределенности в организации, являющиеся причиной дискредитации власти

а. должностные инструкции

Б.контроль над коммуникативной сетью и информацией

В.отношения организации с внешней средой

г.законодательство

9. Родоначальник систематизированного учения об управлении и учебной дисциплины менеджмента

а. Фредерик Тейлор

б.Мишель Крозье

В.Питер Дракер

г. Элтон Мэйо

10. Предмет текстологии А. Богданова

А.социальный механизм, регулирующий деятельность управленческих групп в коллективе

б.отношения субъекта и объекта управления

В.общие организационные принципы и законы, по которым протекают процессы организации во всех сферах органического и неорганического мира

г.административная емкость

11. Понятие в управление, которое ввел Роберт Мертон

а.корпоративная культура

Б.дисфункция

в.кадровая политика

г.разделение труда

12. Управленческая теория, в которой уделялось особое внимание изучению неформальных групп

А.административная теория А. Файоля

Б.теория человеческих отношений Э. Мейо

в.теория рационализации Ф. Тейлора

г.теория бюрократии М. Вебера

Формируемые компетенции: ОК-20, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-17, ПК-18


 

 

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

№ п/п Наименование разделов и тем Аудиторные часы Самостоя-тельная работа (формы, часы) Интерак-тивные формы обучения Формы текущего контроля
Лекции Практи-ческие занятия Лабора-торные работы Всего
    С    
  Раздел I. Социальное управление в организациях как научная дисциплина Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 1. Теоретические основы социального управления организацией Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 2. Отечественный и зарубежный опыт решения социально-трудовых проблем Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
  Раздел II. Социальная среда организации Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 3. Социальная среда организации как объект управления персоналом Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 4. Социальная политика государства и ее влияние на организацию м Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 5. Особенности социального партнерства в РФ. Социальное партнерство на уровне организации. Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 6. Социальная политика в организации Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
  Раздел III. Социальное развитие организации Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 7. Организационная культура и социально-психологический климат в коллективе. Обучение персонала Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 8. Планирование социального развития Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 9. Система управления социальным развитием организации Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
  Раздел IV. Управление организационными изменениями Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 10. Внешние и внутриорганизационные факторы социальных изменений Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Тема 11. Сопротивление изменениям и механизм адаптации к ним. Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
Итого  
                 

Принятые сокращения (полный перечень видов работ, в том числе в интерактивных формах содержится в методических указаниях к составлению рабочих программ, приложение 3).



 

№ п/п Сокращение Вид работы
1. Лит Работа с литературой
2. П.з. Выполнение письменной домашней работы
3. Р.а.з. Расчетно-аналитическое задание
4. А.д.с. Анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода
5. Комп.з. Компьютерные занятия
6. Комп.сим. Компьютерные симуляции

 


ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)