 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу
Програма дисципліни складається з модулю, до якого входять змістові модулі. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ЕСТS – залікових кредитах, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредиту).
Дисципліна структурована на 1 модуль:
Опис навчального плану з дисципліни „Оториноларингологія”
| Структура навчальної дисципліни | Кількість годин, з них | Рік навчання | Вид контролю | |||
| Всього, Годин/ Кредитів | Аудиторних | СРС | ||||
| Лекц. | Практ. занять | |||||
| Медичний | 90/3 кредитів ЕСТS | Поточний та кінцевий підсумковий | ||||
| Стоматологічний | 68/2,25 кредитів ЕСТS | Поточний та кінцевий підсумковий |
Тематичний план практичних занять.
| № з.п. | ТЕМА | Кількість годин | |
| медичний | стоматологічний | ||
| 1. | Ендоскопічні методи дослідження ЛОР-органів. Клінічна анатомія, фізіологія та методи дослідження зовнішнього та середнього вуха. | ||
| 2. | Клінічна анатомія, фізіологія внутрішнього вуха, методи дослідження слухового та вестибулярного аналізаторів. | ||
| 3. | Клінічна анатомія, фізіологія та методи дослідження носа, глотки, гортані, трахеї, бронхів, стравоходу та приносових порожнин. | ||
| Захворювання зовнішнього та середнього вуха. Гострий гнійний середній отит. Мастоїдит. Антромастоїдотомія. | |||
| Хронічний гнійний середній отит, лабіринтит. Сануючі та слуховідновлюючі операції вуха. | |||
| Негнійні захворювання вуха. | |||
| Гострі та хронічні захворювання носа. | |||
| Гострі і хронічні захворювання приносових пазух. Риногенні орбітальні і внутрішньочерепні ускладнення. | |||
| Курація хворих. Перша та друга 1\2 студентів (всього) | |||
| Гострі захворювання глотки | |||
| Хронічні захворювання глотки. | |||
| Гострі та хронічні захворювання гортані. | |||
| Пухлини та інфекційні гранульоми ЛОР-органів. Захист історії хвороби. | |||
| Травми носа, носові кровотечі. Сторонні тіла ЛОР- органів, дихальних шляхів та стравоходу. | |||
| Підсумковий контроль модулю –оториноларингологія. | 2 + 0,25х Кількість студентів | 2 + 0,25х Кількість студентів | |
| СРС | |||
| Разом |
МЕТА ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Мета вивчення оториноларингології - оволодіння методами діагностики, лікування та профілактики хвороб ЛОР-хвороб, насамперед найбільш розповсюджених.
Кінцеві цілі дисципліни
- інтерпретувати клінічну анатомію, фізіологію та методи дослідження ЛОР- органів;
- визначати етіологічні та патогенетичні фактори ЛОР-хвороб;
- ставити попередній діагноз найбільш розповсюджених ЛОР –хвороб;
- визначати тактику лікування хворого при найбільш розповсюджених хворобах вуха, горла і носа;
- діагностувати та надавати невідкладну медичну допомогу хворим з ЛОР-патологією;
- використовувати основні принципи профілактики ЛОР-хвороб.
ЗМІСТ ПРОГРАМИ
Поиск по сайту: