В результате изучения дисциплины студент

МАКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)

Учебная программа для углубленной подготовки специалистов
(магистратуры) по специальностям

1-25 01 02 Экономика
1-25 01 03 Мировая экономика
1-25 01 04 Финансы и кредит
1-25 01 05 Статистика
1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии
1-25 01 08 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
1-25 01 09 Товароведение и экспертиза товаров
1-25 01 10 Коммерческая деятельность
1-25 01 11 «Аудит и ревизия»

1-25 01 12 «Экономическая информатика»
1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией»
1-26 02 03 Маркетинг
1-26 02 05 Логистика

СоставителИ

Воробьев В.А., заведующий кафедрой экономической теории Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», доктор экономических наук, профессор;

Горбатенко И.В., доцент кафедры экономической теории Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат экономических наук, доцент;

Сухарева Н.Н., доцент кафедры экономической теории Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат экономических наук, доцент

Рецензенты:

Рекомендована к утверждению:

Кафедрой экономической теории Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

(протокол № ____ от «___» ______________2011).

Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

(протокол № ____ от «___» ______________2011).

Ответственный за редакцию: Горбатенко И.В.

Ответственный за выпуск: Горбатенко И.В.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Домашние хозяйства, бизнес и государственные институты ежедневно сталкиваются с множеством практических вопросов, решение которых следует искать в рамках макроэкономической теории. Курс «Макроэкономика (продвинутый уровень)», предназначенный для углубленной подготовки специалистов, предполагает изложение макроэкономической теории, последовательно переходящее в рассмотрение практической значимости и возможного приложения в области экономической политики.

Изложение материала построено на интеграции элементов основных экономических школ, которые могут быть использованы для макроэкономического анализа и принятия практических решений.

Цель изучения курса: обеспечить овладение современной базой знаний в области макроэкономики и ее прикладных направлений, а также современными аналитическими подходами и инструментарием.

Задачи изучения дисциплины:

- углубление фундаментальной подготовки в области макроэкономического анализа;

- обеспечение знания и понимания современных макроэкономических проблем;

- получение навыков использования альтернативных теоретических подходов к решению актуальных задач белорусской экономики.

В результате изучения дисциплины студент

должен знать:

- современные модели, используемые в прикладных макроэкономических исследованиях;

- специфические макроэкономические проблемы белорусской экономики;

уметь:

- разбираться в современных макроэкономических проблемах;

- применять теоретические знания и инструментарий макроэкономической теории для исследования практических экономических проблем;

- прогнозировать развитие макроэкономических процессов и последствий макроэкономической политики;

- аргументированно отстаивать свою точку зрения в дискуссиях по актуальным проблемам макроэкономики.

В числе эффективных педагогических методик и технологий преподавания дисциплины, способствующих вовлечению студентов в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных задач, следует выделить:

- технологии проблемно-модульного обучения;

- технологии учебно-исследовательской деятельности;

- коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, «мозговой штурм», учебные дебаты и другие активные формы и методы);

- игровые технологии, в рамках которых студенты участвуют в деловых, ролевых, имитационных играх, и др.

Для управления учебным процессом и организации контрольно-оценочной деятельности педагогам рекомендуется использовать рейтинговые, кредитно-модульные системы оценки учебной и исследовательской деятельности студентов, вариативные модели управляемой самостоятельной работы.

Изучение дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)» будет содействовать формированию следующих академических компетенций:

- владеть базовыми научно-теоретическими знаниями и применять их для решения теоретических и практических задач;

- владеть системным и сравнительным анализом;

- уметь работать самостоятельно;

- быть способным генерировать новые идеи;

- владеть междисциплинарным подходом при решении экономических проблем.

Изучение дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)» будет содействовать формированию следующих социально-личностных компетенций:

- обладать качествами гражданственности;

- обладать способностью к межличностным коммуникациям;

- понимать и воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности;

- ясно формулировать собственную позицию, находить и четко излагать аргументы в ее защиту.

Изучение дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)» будет содействовать формированию следующих профессиональных компетенций:

- пользоваться информационными ресурсами;

- осуществлять аналитическую деятельность и вырабатывать собственную позицию по практическим макроэкономическим проблемам;

- обосновывать выбор методики анализа макроэкономических процессов и концептуально-практических рекомендаций по совершенствованию регулирования экономики;

- проводить самостоятельные прикладные исследования с учетом складывающейся макроэкономической ситуации.

Междисциплинарные связи. Дисциплина «Макроэкономика (продвинутый уровень)» базируется на изучении курсов «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Высшая математика», «Эконометрика и экономико-математические методы и модели» и др.

Знания, умения и навыки, полученные при изучении макроэкономики на продвинутом уровне как фундаментальной экономической дисциплины, будут способствовать лучшему пониманию материала при изучении других дисциплин экономического профиля в рамках углубленной подготовки специалистов по направлению «Экономика» и служить методологической основой при работе над магистерской диссертацией.

Всего часов по дисциплине – 54(36), из них аудиторных – 54(36), в т.ч. лекций – 36(18), семинарских занятий – 18. Рекомендуемая форма контроля – экзамен.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Поиск по сайту: