І. Пояснювальна записка

Вінницький соціально-економічний інститут

Університету „Україна”

Затверджую

Ректор ВСЕІ Університету «Україна»

___________________І.С.Гамрецький

«___»__________2009р

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з дисципліни:

„Лікувально-реабілітаційний масаж та основи мануальної терапії”

для студентів за напрямом підготовки 0102 „Фізичне виховання і спорт” спеціальності 7.010202 „Фізична реабілітація”

факультет „Економіки і підприємництва”

кафедра „Фізична реабілітація”

курс V

семестр 9

всього 162 годин

лекції 36 години екзамен 9 семестр

практичні заняття 36 години

самостійна робота 90 годин

Р.

Робоча навчальна програма розроблена на підставі Галузевого стандарта вищої освіти України за напряму 0102 „Фізичне виховання і спорт”

Укладач ст. викладач Голембйовський М.Й.

Рецензент: к.мед.н., доцент О.Н.Іванов

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри „Фізична реабілітація”

«__»_________ 2009 р., протокол № ______

Завідувач кафедри проф.____________В.С.Корчинський

Схвалено науково-методичною радою ВСЕІ Університету „Україна”

„___” ______________ 2009 р.

Голова науково-методичної ради ___________І.І.Світлак

І. Пояснювальна записка

Вирішення проблем збереження, зміцнення і покращення здоров’я нації, підвищення її працездатного потенціалу, профілактики захворювань, лікування та оздоровлення, покращення надання медико-соціальної допомоги населенню в умовах сьогодення неможливе без оптимального використання потужних курортно-рекреаційних ресурсів України. До їх арсеналу, окрім природних факторів, а також розміщених у курортних місцевостях спеціальних лікувальних закладів (санаторіїв) і споруд, що використовуються для лікування, оздоровлення і відпочинку людей, належать, насамперед фахівці, які використовують різноманітні діагностичні, лікувально-профілактичні і відновні (реабілітаційні) заходи, а також організовують і забезпечують цю діяльність.

Конкретні питання теорії і практики системного застосування масажу та м’якотканинних технік мануальної терапії в поєднанні з фізіотерапією, лікувальною фізкультурою, дієтою та іншими методами фізичної реабілітації, а також з комплексом психологічних, педагогічних, організаційних, юридичних заходів, головною метою якого є відновлення (або компенсація) порушених функцій організму та працездатності хворих та інвалідів вивчаються в дисципліні лікувально-реабілітаційний масаж та основи мануальної терапії.

При багатьох важких хворобах застосування комплексу лікуваного масажу та м’якотканинних технік фізичної реабілітації є часто єдиним засобом, здатним забезпечити досягнення лікувального ефекту. В інших випадках він, при вмілому застосуванні, суттєво підвищує та закріплює ефективність попередньо проведеного амбулаторно-поліклінічного чи стаціонарного видів лікування.

Завдання програми курсу “Лікувально-реабілітаційний масаж та основи мануальної терапії ”:

· усвідомлення студентами місця і ролі цієї науки як спеціальної (невіддільної) частини фізичної реабілітації;

· знання та вміле використання масажу та м’якотканинних технік мануальної терапії у реабілітації конкретних категорій хворих;

· формування мотивації до здорового способу життя та його пропаганди серед населення.

Програма дисципліни “ Лікувально-реабілітаційний масаж та основи мануальної терапії ” складається з теоретичної і практичної частин.

Теоретична частина курсу передбачає ознайомлення студентів з історією проблеми, понятійним апаратом, концептуальними положеннями та організаційно-методичними підходами до проведення масажу та м’якотканинних технік, а також чинними нормативно директивними і інструктивно-методичними документами. Практичні заняття з даного курсу супроводжуються тестуванням, інтенсивним використанням ілюстративних і роздавальних матеріалів, інтерактивних форм роботи, аналізу та обговорення самостійних робіт і мають на меті засвоєння та реальне застосування набутих знань, вмінь і навичок в особистому житті та професійній діяльності, підготовку студентів як послідовників і пропагандистів здорового способу життя.

Студент повинен знати:

· Основні захворювання та синдроми

· Прояви даних станів, які найчастіше зустрічаються в реабілітаційній практиці.

· Основи відновлення та саногенетичних реакцій під впливом масажу та мануальної терапії.

· Розпізнати патологічний стан.

· Застосувати масаж та м’якотканинні техніки мануальної терапії для покращання відновлення організму.

Зміст дисципліни розкривається в темах:

1.Лікувально – реабілітаційний масаж та мануальна терапія як етіопатогенетичні методи фізичної реабілітації. Наукові основи лікувального масажу, мануальної терапії.

2.Історія мануальної медицини та лікувального масажу. Види мануальної терапії.

3.Анатомічні основи мануальної терапії та лікувального масажу.

Функціональна анатомія хребта

Анатомія хребцевого рухового сегмента.

Особливості будови ХРС в різних відділах.

4.Анатомія поверхневих та глибоких м’язів спини.

Загальна фізіологія нервової системи

Анатомічні взаємозв’язки нервової системи, хребцевого рухового сегмента та спинномозкового сегмента.

5.Посегментарна інервація органів та систем.

Фізіологія вегетативної нервової системи

і регуляція вегетативних функцій. Анатомічний взаємозв’язок хребцевого рухового сегмента та вегетативної нервової системи.

Рефлекторні взаємозв’язки нервової системи та інших органів та систем.

6.Компресуючі та травмуючі елементи.

Основи прикладної кінезіології. Мотовісцеральні та вісцеромоторні рефлекси. Дихальний стереотип та його роль при дисфункціях.

7.Поняття краніосакральної системи.

Роль поперечних структур та корекція їх роботи в краніосакральній терапії.

8. Завдання та методи мануальної терапії.

Поняття мобілізації та маніпуляції. Потенційна небезпечність маніпуляції.

Принципи й правила формування конкретних прийомів і методик мануальної терапії.

9. Показання та протипоказання до лікувального масажу та до тракції, мобілізації, післяізометричної релаксації. Ускладнення маніпуляції на різних рівнях хребта.

10.Клінічне обстеження хворих у мануальній терапії. Принципи постановки

неврологічного топічного діагнозу.

Вертебробазилярна хвороба.

Принципи ортопедичної діагностики у мануальній терапії.

11. Соматоскопія, соматографія як діагностичні методи фізичної реабілітації та мануальної терапії.

Оптична електронна плетизмографія в діагностиці порушення функції ХРС.

12.Принципи рентгенологічної діагностики

у мануальній терапії.

13.Нозологічні подання у мануальній терапії. Остеохондроз хребта як поліетіологічна дистрофічна системна спондилопатія. Дискогенна хвороба

14. Остеопоротична спондилопатія. Інші дегенеративно-дистрофічні спонділопатії.

15. Сколіотична хвороба.

16. Ювенільна спондилопатія Інволютивная спондилопатія.

17. Вертеброгенна кардіопатична хвороба. Вертеброгенна дистонія

18.Симптоматичне використання фрагментів методологій мануальної терапії

у суміжних спеціальностях. Принципи, правила та обмеження.

Навчально-методична карта дисципліни (п.VІ) визначає структуру навчальної дисципліни за змістом та видами навчальної дисципліни за змістом та видами навчальної діяльності в поєднанні з графіком навчального процесу, календарним планом за термінами вивчення та складанням окремих модулів. Критерієм якості засвоєння кожного модуля є виконання самостійних та індивідуальних завдань у письмовому вигляді та їх захист;

Рейтингова форма оцінювання якості засвоєння змістових модулів (п.V) дозволяє врахувати, як поточну підготовку до аудиторних занять, так і самостійну та індивідуальну роботу студента, визначити рівень знань. Підсумкова (екзаменаційна) оцінка виставляється за рейтинговими показниками, з можливістю її покращення під час семестрового екзамену.

Тематика індивідуальних завдань, зразки контрольних карток наведені в п.VІІ програми. Подані матеріали дозволять студенту самостійно планувати терміни та обсяги змістової складової навчальної діяльності в межах календарного плану, прогнозувати результативність.

І. Тематичний план

Поиск по сайту: