 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Актуальність теми. Гострий апендицит є найбільш частим захворюванням дитячого віку, яке вимагає невідкладного хірургічного лікування
ЗАПАЛЬНІ ЗАХВОРЮВАННЯ ЧЕРЕВНОЇ ПОРОЖНИНИ.
Гострий апендицит є найбільш частим захворюванням дитячого віку, яке вимагає невідкладного хірургічного лікування. Результати лікування гострого апендициту знаходяться в прямій залежності від своєчасності діагностики і часу оперативного лікування. Особливої уваги заслуговує вивчення клініки і діагностики гострого апендициту у дітей перших трьох років життя. Складність діагностики, велика частота захворювання, часті ускладнення з несприятливими наслідками зумовлюють актуальність даної теми.
2. Конкретні цілі:
1. Аналізувати анатомо-морфологічні особливості черевної порожнини у дітей різних вікових груп.
2. Ознайомити студентів з особливостями етіології, діагностики, клініки гострого апендициту у дітей.
3. Аналізувати особливості клініки гострого апендициту при атиповому розташуванні червоподібного відростка.
4. Засвоїти основні симптоми гострого апендициту.
5. Оволодіти особливостями огляду дітей молодшого віку з підозрою на гострий апендицит.
6. Вивчити особливості техніки оперативних втручань з приводу гострого апендициту у дітей молодшого віку.
7. Запропонувати принципи лікування дітей хворих на апендицит у післяопераційному періоді.
8. Засвоїти можливі ускладнення в післяопераційному періоді і методи їх профілактики та лікування.
9. Запропонувати рекомендації для подальшого диспансерного спостереження за дітьми, які перенесли апендектомію.
10. Ознайомити студентів з класифікацією, діагностикою і клінікою апендикулярного інфільтрату у дітей.
11. Трактувати особливості тактики лікування апендикулярного інфільтрату у дітей.
12. Ознайомити студентів з діагностикою, клінікою периапендикулярного абсцесу.
13. Оволодіти методами лікування периапендикулярного абсцесу.
14. Ознайомити студентів з сучасними класифікаціями апендикулярного перитоніту.
15. Ознайомити студентів з методами діагностики, клінікою апендикулярного перитоніту у дітей різних вікових груп.
16. Трактувати показання до оперативного лікування, оволодіти особливостями передопераційної підготовки при ускладнених формах гострого апендициту у дітей.
17. Запропонувати принципи лікування перитонітів, знати операційні доступи, методи санації та дренування черевної порожнини при перитонітах у дітей різних вікових груп.
18. Оволодіти принципами реабілітації дітей після оперативного лікування ускладнених форм гострого апендициту.
19. Оволодіти методами профілактики та лікування динамічної (паралітичної) кишкової непрохідності у дітей різних вікових груп.
20. Оволодіти принципами профілактики спайкової хвороби при перитонітах.
21. Запропонувати методи діагностики та лікування інфільтрату і абсцесу Дугласового простору.
22. Ознайомити студентів з клінікою і діагностикою піддіафрагмального абсцесу.
23. Ознайомити студентів з особливостями етіології, діагностики, клінічного перебігу перитоніту у новонароджених.
24. Запропонувати план лікування перитоніту новонароджених.
25. Скласти рекомендації для диспансерного спостереження та реабілітаційні заходи для дітей, які перенесли оперативні втручання на органах черевної порожнини.
- Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми:
(міждисциплінарна інтеграція)
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
| 1. Анатомія, топографічна анатомія. | Проведення пальпації різних відділів кишечника, знання особливостей анатомії черевної порожнини у різні вікові періоди. |
| 2. Патологічна фізіологія. | Клінічна інтерпретація лабораторних досліджень |
| 3. Патологічна анатомія. | Порівняти морфологічні зміни, притаманні різним видам гострого апендициту, перитоніту. |
| 4. Мікробіологія. | Володіти методикою забору матеріалу для дослідження. Інтерпретувати результати мікробіологічного дослідження. |
| 5. Пропедевтика дитячих хвороб | Зібрати скарги, анамнез захворювання, провести огляд дитини та додаткові методи обстеження при захворюваннях черевної порожнини. |
| 6. Топографічна анатомія й оперативна хірургія. | Володіти методикою (схемами) операційних доступів та методами оперативних втручань на органах черевної порожнини у дітей різних вікових груп. |
| 7. Загальна хірургія. | Демонструвати методи підготовки хворого до лікувально-діагностичних заходів та оперативних втручань. |
| 8. Госпітальна хірургія. | Провести диференційну діагностику та обґрунтувати методи діагностики, лікування гострого апендициту та захворювань черевної порожнини у дітей. |
| 9. Клінічна фармакологія. | Класифікувати препарати необхідні для лікування гострих хірургічних захворювань, з урахуванням фармакокінетики та методів дії препаратів у дітей різних вікових груп. |
Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
Поиск по сайту: