АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Методическая разработка. Тема: Высшие психические функции в норме и при очаговых поражениях головного мозга

Читайте также:
  1. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  2. Авторефераты3.2. Идентификация и разработка стратегических альтернатив
  3. Быстрая разработка приложений
  4. Выбор и разработка экологических критериев продукции
  5. ГЛАВА 2.2. РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ ИННОВАЦИОННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НА РЫНКАХ ЛИЦЕНЗИЙ
  6. Глава 5. Разработка концепции продукции
  7. Декабристы: причины появления, разработка проектов преобразования России. Восстание 14 декабря и его итоги. Историческое значение.
  8. Делопроизводство и его нормативно-методическая база
  9. Жизненный цикл товара. Разработка нового товара
  10. Задание 5. Поиск оригинальных идей и разработка эффективного текста.
  11. Итерация 3 — разработка диалогового окна

К ПРАКТИЧЕСКим ЗАНЯТИям по неврологии ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА

 

Тема: Высшие психические функции в норме и при очаговых поражениях головного мозга.

Цель занятия: изучить структурно-функциональные основы ВПФ ( высших психических функций) , освоить методики нейропсихологического обследования больных с заболеваниями нервной системы.

Содержание занятия:

1. Теоретическая часть:

Качественные (помраче­ние, спутанность)и количественные (ог­лушение, сопор, кома) нарушения сознания. Псевдоко­матозные состояния. Деструктивные и метаболи­ческие комы. Хроническое вегетативное состояние, смерть мозга.

Физиология бодрствования и сна. Нарушения бодрствования и сна: инсомния, парасомния, гиперсомния.

Анатомо-физиологические особенности коры больших полушарий. . Локализация отдельных функций в коре больших полушарий. Первичные, вторичные и третичные корковые поля. Понятие о функциональной асимметрии полушарий мозга. Понятие о высших мозговых (психических) функциях — гнозис, праксис, речь, чтение, письмо, счет, внимание, память и интеллект.

Виды агнозий: зрительная, слуховая, обонятельная агнозия, астереогноз, анозогнозия, аутотопагнозия.

Расстройства речи: моторная, сенсорная, амнестическая афазии.

Виды апраксий: моторная, идеаторная, конструктивная.

Методика исследования ВПФ.

Практические навыки: .

1. Уметь оценивать нарушения сознания.

2. Уметь исследовать устную речь, письмо, счет , праксис и гнозис .

3. Уметь оценить внимание, кратко -и долгосрочную память.

4. Уметь поставить топический диагноз по выявленным нарушениям ВПФ.

 

Контрольные вопросы:

1. Какова локализация центров ВПФ в коре головного мозга?

2. Каково современное понятие о функциональной асимметрии полушарий мозга?

3. Какая роль отводится ретикулярной формации ствола мозга в регуляции сна и уровня сознания?

4. Какова классификация расстройств сознания?

5. Какие комы в зависимости от тяжести состояния пациентки известны?

6. Какие параклинические методы применяются для диагностики смерти мозга?

7. Каковы проявления инсомнии и парасомнии?

8. При какой локализации очага поражения наблюдается Джексоновская эпилепсия?

9. Каково отличие афазии от дизартрии?



10. При поражении каких отделов коры головного мозга возникают моторная, сенсорная и амнестическая афазии?

11. Назовите методы исследования экспрессивной речи.

12. Назовите методы исследования импрессивной речи.

13. Какова симптоматика сенсорной афазии?

14. Что включено в понятие моторная афазия ?

15. Какова симптоматика амнестической афазии?

16. Назовите доли коры головного мозга, при поражении которых возникает агнозия.

17. Какое определение существует для термина «агнозия»?

18. Какие виды агнозии известны ?

19.Что такое апраксия ?

20. Каковы методы исследования праксиса?

21. Что такое аграфия и когда она возникает?

22. Установите топический диагноз (задачи ).

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)