АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ВВЕДЕНИЕ. Государственное образовательное учреждение

Читайте также:
  1. I Введение
  2. I ВВЕДЕНИЕ.
  3. I. ВВЕДЕНИЕ
  4. I. ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАТИКУ
  5. В Конституции (Введение), в Уставе КПК, других партийных до-
  6. ВВЕДЕНИЕ
  7. Введение
  8. ВВЕДЕНИЕ
  9. Введение
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11. Введение
  12. Введение

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«АРХАНГЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

Л.Л. Шуньгина

 

ЗАБОЛЕВАНИЯ КРОВИ. АНЕМИЯ. ЛЕЙКОЗЫ

 

Учебно-методическое пособие

для студентов 2 курса

отделение «Лечебное дело»

по предмету «Терапия»

 

 

Архангельск 2008

 

 

Рецензент: Мартюшов С.И. доктор медицинских наук, профессор кафедры

госпитальной терапии.

Нечаева О.А. преподаватель высшей квалификационной

категории.

Шуньгина Л.Л. Заболевания крови. Анемия. Лейкозы; Учебно-методическое пособие. Архангельск; ГОУ СПО «Архангельский медицинский колледж», 2008.

 

Данное пособие по разделу «Терапия» предназначено для подготовки студентов по темам: Анемии. Лейкозы. Для усвоения этих тем представлен теоретический материал, вопросы для самоподготовки и самоконтроля, тестовые задания, диагностические и ситуационные задачи для специальности 060101

«Лечебное дело».

 

Рассмотрено и одобрено на заседании ПМК терапевтических дисциплин.

 

ãШуньгина Л.Л.

ãГосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Архангельский медицинский колледж»

 

Усл.печ.л. 3,2

Содержание

Введение………………………………………………………………………...............4

Часть 1. Информационный материал…………………………………………………6

- Состав и свойства крови. Общий анализ крови……………………………….6

- Роль железа в организме……………………………………………………….13

- Основные клинические синдромы ЖДА……………………………………..15

- ЖДА: профилактика и лечение………………………………………………..16

- Лейкозы…………………………………………………………………………20

Часть 2. Задания для самоподготовки……………………………………………….26

- План работы…………………………………………………………………….26

- Тесты……………………………………………………………………………27

- Таблица «Дифференциальная диагностика анемий»………………………..30

- Задачи…………………………………………………………………………...31

- Гемограммы…………………………………………………………………….34

- Вопросы для самоконтроля…………………………………………………....45

Приложения

- Приложение №1 «Причины ЖДА»…………………………………………...46

- Приложение № 2 «Основные лекарственные препараты для лечения»……48

- Приложение № 3 «Алгоритм диагностики ЖДА»…………………………...49

Заключение…………………………………………………………………………….51

Список использованных источников………………………………………………...52

Список сокращений и условных обозначений……………………………………...53

ВВЕДЕНИЕ

Предлагаемое пособие призвано облегчить изучение студентами медицинского колледжа отделения 060101 «Лечебное дело» принципов диагностики и терапии заболеваний крови, а также роли фельдшера в наблюдении и ведении таких больных. В данном пособии представлены гематологические заболевания: анемии и лейкозы: информационный материал, контрольные вопросы для самоподготовки, задания для самоконтроля, иллюстративный материал, нормативный материал.

Актуальность темы обуславливается следующими положениями.

Кровь как внутренняя среда организма, обеспечивает поддержание и интеграцию функций различных органов и систем, очень тонко реагирует на все изменения жизнедеятельности организма. Поэтому большинство патологических процессов вызывает различные изменения периферической крови, при этом кровь реагирует на патологию как единая система, и все ее изменения взаимосвязаны.

Характер изменений крови зависит от характера патологического процесса, его локализации, а иногда от стадии развития. Знание механизмов развития различных изменений системы крови позволяет фельдшеру по виду этих изменений определить характер патологического процесса, назначить рациональное лечение и по динамике изменений крови контролировать эффективность проводимой терапии и течение болезни. Рациональная оценка картины крови возможна лишь при условии динамических исследований в комплексном сочетании с клинической характеристикой пациента.

В соответствии с государственным образовательным стандартом выпускник должен:

1. Знать состав крови здорового человека

2. Уметь определять изменения красной крови, белой крови, тромбоцитов, СОЭ

3. Уметь высчитывать цветной (цветовой) показатель и индекс сдвига нейтрофилов

4. Научиться характеризовать изменения крови в гемограмме

5. Уметь давать оценку системе крови и реактивности организма по имеющимся

нарушениям в гемограммах.

6. Уметь давать анализ и формулировать заключения по изменениям

периферической крови больных с различной патологией.

 

.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)