|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Контроль. 1. Социальная медицина как наука и предмет преподаванияВопросы: 1. Социальная медицина как наука и предмет преподавания. 2. Предмет и значение санитарной статистики. 3. Что такое объект и единица наблюдения? 4. Какие виды учетных признаков имеет единица наблюдения? 5. Что такое генеральная совокупность? 6. Что такое выборочная совокупность? 7. Какие требования предъявляются к выборочной совокупности? 8. Пути формирования статической совокупности (по охвату, времени, способу наблюдения). 9. Свойства статической совокупности. 10. Понятие об абсолютных и относительных величинах. 11. Виды относительных величин. 12. Экстенсивный показатель, его характеристика и применение. 13. Интенсивный показатель, его характеристика и применение. 14. Показатели наглядности и соотношения, их характеристика и использование. Государственный медицинский университет г. Семей Методическая рекомендация для проведения самостоятельной работы студента под руководством преподавателя Специальность: 5В110200 – «общественное здравоохранение» Дисциплина: Социальная медицина Кафедра: общественного здравоохранения и информатики Курс: 4 Кредит 1 Тема № 3 «Медико-социальные аспекты важнейших заболеваний»
Составитель:
доцент ___________Рахметова К.У.
Семей – 2012 1.Тема: «Медико-социальные аспекты важнейших заболеваний»
2. Цель: ознакомить студентов с медико-социальными аспектами важнейших заболеваний 3. Задача обучения: Студент должен знать: медико-социальные аспекты важнейших заболеваний Студент должен уметь: правильно ориентироваться в медико- социальные аспекты важнейших заболеваний
4.Форма проведения:Презентация по теме 5.Задание по теме:Подготовить презентацию по теме. 6.Раздаточный материал: Таблицы, схемы и др. 7.Литература основная: 1. Лисицин Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. – 2-е изд., перераб. и доп.. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 512 с. 2. Общественное здоровье и здравоохранение / Под ред. В.А. Миняева, Н.И. Вишнякова. – М.: МЕДпресс-информ, 2003. – 528 с. 3. Юрьев В.К., Куценко Г.И. Общественное здоровье и здравоохранение. – С.-Петербург, 2000. – 914 с. дополнительная: 1. Максимова Т.М. Современное состояние, тенденции и перспективные оценки здоровья населения. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 192 с. 2. Медик В.А. Заболеваемость населения: история, современное состояние и методология изучения. – М.: Медицина, 2003. – 512 с. 3. Медик В.А. Руководство по статистике здоровья и здравоохранения. – М.: Медицина, 2006. – 528 с. 4. Шарманов Т.Ш. Мировое здравоохранение до и после великой Алма-Атинской конференции. – Алматы-Вашингтон-Женева, 2003. – 143 с. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |