I. Контроль, корекція та закріплення знань

1. Усні обчислення.

1) доби = o год; року = o міс; 240 хв = o год;

15 міс. = o рік o міс; 3 роки 8 міс. = o міс; 1 год 40 хв = o хв.

2) Скільки часу пройшло від початку доби, якщо годинник показує чверть на 9-ту год вечора? (20 год 15 хв)

3) У школі навчається 400 учнів. Доведіть, що хоча б двоє учнів наро­дилися в один і той самий день. (1 рік = 365 днів, а учнів 400; якщо 365учнів народилися у різні дні року, то решта (400 — 365 = 35) учнів народилися в один із тих самих днів, що перші 365 учнів.)

2. Завдання для опитування (диференційоване).

Картка 1 (для учнів із високим і достатнім рівнем знань)

1) Два пароплави вийшли одночасно назустріч один одному з двох пристаней і зустрілися через 10 год, причому швидкість першого паро­плава на 6 км/год більша, ніж другого. Скільки кілометрів пройшов кож­ний пароплав, якщо відстань між пристанями 380 км?

(1) 380: 10 = 38 (км/год) — швидкість зближення пароплавів;

2) 38 — 6 = 32 (км/год) — такою була б їх швидкість зближення, якби вони мали однакові швидкості;

3) 32: 2 = 16 (км/год) — швидкість другого пароплава;

4) 16 • 10 = 160 (км) — подолав другий пароплав до зустрічі;

5) 380 — 160 = 220 (км) — пройшов перший пароплав до зустрічі.) 2) Скільки днів триває літо? (92 дні.)

Картка 2 (для учнів із середнім і початковим рівнем знань)

1) Двома однаковими косарками за 6 год скосили 36 га трави. Скільки гектарів трави можна скосити трьома такими косарками за 8 год? Склади вираз за схемою.

o: o: o • o • o- (Відповідь: 72 га.)

2) 27 діб 18 год = o год (666 год.)

Поиск по сайту: