 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
II. Вивчення нового матеріалу. 1. Пояснення вчителя на основі прикладів
1. Пояснення вчителя на основі прикладів. (ділення багатоцифрових чисел на трицифрові у випадку, коли в записі частки є нуль)
124476: 246 = 506 227920: 407 = 560
2. Закріплення вивченого.
128865: 213 = 605 635950: 805 = 790
III. Розвиток математичних знань.
1. Задача 980.
Учні розв'язують задачу самостійно.
Схема.
(Відповідь: 13 км/год.)
2. Задача 982.
Короткий запис.
b зошитів — а грн.
? зошитів — 9 грн.
Учні розв'язують задачу самостійно складанням виразу (9: (а: b).)
3. Задача 983.
Один учень усно складає план розв'язування задачі, після чого усі самостійно розв'язують діями з поясненням. Коли отримають відповідь, один учень виходить до дошки із зошитом і записує схему розв'язання задачі виразом.
Після цього усі учні самостійно складають цей вираз.
60: 3 • 2 • 3 + 60: 6 • 2 = 120 + 20 = 140 (хв)
4. Складання задачі про збирання огірків № 981.
(Фермер зібрав 1 т огірків. В перший магазин він відправив 125 кг огірків, а в другий — у 5 разів більше. Скільки кілограмів огірків залишилося у фермера?)
5. Вправа 979 виконується по варіантах.
Одночасно двоє учнів знаходять значення виразів на дошці. Учні класу після знаходження результату звіряють правильність виконання всіх дій.
(42 7 6805
1536 1008 349945)
Поиск по сайту: