|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
А) поглиблене вивчення курсуСтудент, що проявляє більш високий рівень знань має дати відповідь та широкі пояснення на наступні проблемні питання В чому відмінність кейнсіанської, неоліберальної, та монетаристської концепцій макроекономічної політики? В чому відмінність моделей ринку та моделей економічної політики? Основні особливості американської або ліберальної моделі ринку. В чому суть німецької, або неоліберальної моделі ринку? В чому особливість англійської, або європейсько-кейнсіанської моделі ринку? Як визначити глибину проникнення держави в економіку? В чому особливість дії вмонтованих стабілізаторів державного регулювання економіки? Визначте систему цілей державного макроекономічного регулювання. Яке місце і роль державного регулювання економіки в системі вільного ринкового регулювання економіки? Які види бюджетів визначають при формуванні закону «Про бюджет держави Україна на 2004 рік»? За якими ознаками відбувається поділ податків на місцеві та загальнодержавні? Як розрахувати інфлювання грошової одиниці по відношенню до інших грошових одиниць? Як банки роблять гроші? Яка економічна залежність між Національним банком України та комерційними банками? Як визначити ціну за користування грошей, які Ви берете в кредит?
Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань. Для визначення рівня знань, студент що допустив пропуски занять, або проявляє низький рівень активності повинен визначити відповіді на наступні запитання. Які основні засади економічної політики України? Який існує зв`язок між інтересами та потребами в суспільстві? На яку із Економічна моделей може опертися Україна при виборі власної моделі? Яка принципова відмінність у визначенні ролі держави в суспільному розвитку з точки зору класичної, марксистської та кейнсіанської точок зору? Чи діють в ринкових умовах адміністративні важелі регулювання економіки? Які методи непрямого впливу держави на економіку можна використати в перехідній економіці? Які кошти відносять до тимчасово вільних та що є джерелом їх формування? З яких пичин постійно зростає державний борг? Чи може країна постійно жити в борг? На яку величину зростає ціна товару коли Ви берете його в кредит? Чи можите Ви вплинути на величину зростання цієї ціни? Чому цінні папери можуть вплинути на динаміку цін в державі?
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |