II. Вивчення нового матеріалу. — Скільки всього одиниць, десятків, сотень в числі 83245?

1. Підготовча робота.

— Скільки всього одиниць, десятків, сотень в числі 83245? Скільки всього тисяч в числі 724548?

2. Пояснення вчителя.

1654: 100

3. Читання учнями пояснення в підручнику. Вправа 631.

4. Закріплення вивченого матеріалу за вправою 632.

III. Розвиток математичних знань.

1. Робота над задачами.

а) Задачу 634 розв'язати фронтально. У заготовлену заздалегідь таблицю вчитель зі слів учнів вносить чис­лові дані.

Коли відповідь знайдено, вчитель добу­довує ще кілька рядків._

Учні знаходять невідомі величини, а тоді вчитель підсумовує: у скільки разів збільшується (зменшується) кількість гектарів, у стільки ж разів збільшиться (зменшиться) маса пшениці. Така залежність між величи­нами існує за умови, коли щоразу на 1 га витрачали ту саму кількість пшениці.

б) Задача № 635.

У ході повторення змісту задачі можна виконати короткий запис.

ГАЗ - 24 р. - 600 с

Другий автомобіль — 12 р. — 600 ц

Разом —? р. — 600 ц

Це задача на спільну роботу. Складають вираз. 600: (600: 24 + 600: 12) = 8 (рейсів)

в) Задачу 636 учні розв'язують колективно. Вчитель записує на дошці вирази, а учні пояснюють їх.

1000: 100 — стільки разів по 100 км вміщається у 1000 км;

36 • (1000: 100) — стільки літрів пального за нормою мав витратити шофер на шляху в 1000 км;

31 • (1000: 100) — стільки літрів пального він витратив у новому режи­мі роботи;

36 • (1000: 100) - 31 • (1000: 100) — стільки літрів пального шофер зекономить на шляху в 1000 км.

Раціональний спосіб розв'язування цієї задачі. (36 - 31) • (1000: 100) = 50 (л)

IV. Підсумок уроку.

2358: 10; 3456: 100; 4567: 1000.

Варіант 1

1) 16 ц 08 кг: 4; 6 ц: 4 кг

2) (14234 – 8798): 6

Варіант 2

1) 6 кг 375 г: 5; 12 ц: 30 кг

2) 92184 – 8272: 8

Варіант 1

1) 16 ц 08 кг: 4; 6 ц: 4 кг

2) (14234 – 8798): 6

Варіант 2

1) 6 кг 375 г: 5; 12 ц: 30 кг

2) 92184 – 8272: 8

Варіант 1

1) 16 ц 08 кг: 4; 6 ц: 4 кг

2) (14234 – 8798): 6

Варіант 2

1) 6 кг 375 г: 5; 12 ц: 30 кг

2) 92184 – 8272: 8

Варіант 1

1) 16 ц 08 кг: 4; 6 ц: 4 кг

2) (14234 – 8798): 6

Варіант 2

1) 6 кг 375 г: 5; 12 ц: 30 кг

2) 92184 – 8272: 8

Варіант 1

1) 16 ц 08 кг: 4; 6 ц: 4 кг

2) (14234 – 8798): 6

Варіант 2

1) 6 кг 375 г: 5; 12 ц: 30 кг

2) 92184 – 8272: 8

Варіант 1

1) 16 ц 08 кг: 4; 6 ц: 4 кг

2) (14234 – 8798): 6

Варіант 2

1) 6 кг 375 г: 5; 12 ц: 30 кг

2) 92184 – 8272: 8

Варіант 1

1) 16 ц 08 кг: 4; 6 ц: 4 кг

2) (14234 – 8798): 6

Варіант 2

1) 6 кг 375 г: 5; 12 ц: 30 кг

2) 92184 – 8272: 8

Варіант 1

1) 16 ц 08 кг: 4; 6 ц: 4 кг

2) (14234 – 8798): 6

Варіант 2

1) 6 кг 375 г: 5; 12 ц: 30 кг

2) 92184 – 8272: 8

№ уроку_______ Дата_________

Тема. Тематичне опитування. Контрольна робота.

Мета. Визначити рівень засвоєння вивченого матеріалу.

Варіант 1

1. Обчислити письмово. (Завдання оцінюється 1 балом.)

624: 8 (78) 2736:6 (456) 7347:3 (2449)

2. Із чисел 2, 6, 10, 18 вибрати такі значення х, при яких нерівність буде правильною. (1 бал.)

180: х < 50 (6, 10, 18)

3. Обчислити вирази. (1 бал.)

2 т 035 кг: 5 кг (407) 54 ц 36 кг: 6 (9 ц 6 кг)

4. Виконати дії. (1 бал.)

101000 – (50442: 6 + 27694) (64899)

5. Розв'язати задачу. (2 бали.)

Сторона рівностороннього трикутника дорівнює 12 см. Знайти пло­щу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього трикутника. (81 см²)

6. 4 палітурники за 7 днів переплели 588 книг. Скільки книг переплете один палітурник за 5 днів? (Відповідь: 105 книг.) (3 бали.)

7. У Костика й Андрійка була однакова кількість касет. За кожні три Костикові касети Андрійко давав для обміну п'ять своїх. У кого касета стало більше і на скільки після чотирьох таких обмінів? (У Костика більше на (5 — 3) -4 = 8 (касет).) (3 бали.)

Поиск по сайту: