І. Контроль, корекція та закріплення знань. 1) Гра "Замкни коло"

1. Усні обчислення.

1) Гра "Замкни коло".

Учні двох команд, в кожній з яких по 7 чоловік, по черзі ідуть до дошки, виконують одну дію і вписують результат у відповідний круже­чок. Команда, учень якої першим впише відповідь в останній кружечок, виграє (за умови, що всі кружечки заповнені правильно).

2) Суму чисел 75 і 15 зменшити на різницю цих чисел (40); добуток чисел 25 і 5 зменшити на їх різницю. (105.)

3) Знайти периметр і площу квадрата, довжина сторони якого 9 дм. (36 дм; 81 дм²)

4)* Знайти довжину сторони квадрата, якщо площа його 16 м²? 25 м²? (Учні міркують так: треба знайти таке число, яке при множенні само на себе дає 16. (25). Це число 4 (5).)

2. Завдання для опитування (диференційовано).

Задача. Площа присадибної ділянки 48 а. Двір займає ділянки, сад - ділянки. Решту площі займає город. Знайти площу городу.

Картка 1 (високий рівень)

1) Прочитай задачу. Розв'яжи її діями з поясненням. Склади вираз.

Перевір за схемою: o-(o:o + o:o).

2) Додатково дізнайся, на скільки арів площа городу більша від пло­щі саду.

Картка 2 (достатній рівень)

1) Прочитай задачу. Розв'яжи її діями з поясненням.

2) Склади вираз за схемою: o — (o:o +o:o).

Картка 3 (середній та початковий рівень)

1) Прочитай задачу. Розв'яжи її діями з поясненням за планом.

а) Скільки арів займав двір?

б) Яка площа саду?

в) Яка площа двору і саду разом?

г) Яка площа городу?

Поиск по сайту: