|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ЛЕЧЕНИЯ ПЕРЕЛОМОВ КОСТЕЙТЕМА №2 КОНСЕРВАТИВНЫЕ И ОПЕРАТИВНЫЕ МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ ПЕРЕЛОМОВ КОСТЕЙ. Учебное время: 4 академических часа (4 x 45 мин). Цель занятия: познакомить студентов с консервативными методами лечения переломов костей - иммобилизационным и функциональным, основными показаниями к их применению, способами консервативного лечения, их комбинированием; научить студентов навыкам местной анестезии области перелома, приготовления гипсовых повязок, наложения лонгетных и циркулярных повязок. После проведения занятия студент должен знать: 1. Методику проведения иммобилизационного способа лечения переломов костей. 2. Методику проведения функционального способа лечения переломов костей. 3. Методику комбинированного использования иммобилизационного и функционального способов лечения переломов. 4. Типовые гипсовые повязки. 5. Методику наложения скелетного вытяжения при переломах костей. 6. Инструменты, шины и аппаратуру, применяемые при консервативных методах лечения переломов костей. 7. Осложнения при применении консервативных методов лечения переломов. уметь: 1. Определить показания к лечению переломов костей иммобилизационным методом. 2. Определить показания к лечению переломов костей функциональным методом. 3. Подготовить набор инструментов для обезболивания места перелома. 4. Подготовить набор инструментов для наложения и снятия скелетного вытяжения. 5. Приготовить гипсовые лонгеты. 6. Наложить лонгетную гипсовую повязку. 7. Предотвратить осложнения, которые могут возникать после наложения гипсовой повязки. 8. Подготовить инструменты, применяемые в гипсовой технике. 9. Снять лонгетные и циркулярные гипсовые повязки с помощью этих инструментов. Место проведения занятия: 1. Учебная комната. 2. Гипсовая комната. 3. Инструментальная комната (для хранения шин, грузов, скоб, подставок для вытяжения и др.). 4. Экстренная операционная или перевязочная. 5. Реанимационный зал. 6. Реанимационная палата. 7. Палаты травматологического отделения. Учебные пособия: 1. Скелет человека. 2. Гипс, стандартные гипсовые бинты. 3. Гипсовые инструменты: гипсовые ножницы Штилле, щипцы Вольфа, расширители Кнорре, гипсовые ножи, гипсовые пилы и т.д. 4. Столы для наложения гипсовых повязок, рамы для изготовления гипсовых корсетов, тазодержатели, подставки для ног. 5. Инструментарий для наложения скелетного вытяжения - спицы, спиценатягаватели, фиксаторы для спиц, скобы, дрели для проведения спиц (ручные и электрические). 6. Лечебные шины для конечностей при скелетном вытяжении. 7. Фантомы - сегменты костей конечностей для освоения студентами техники скелетного вытяжения. 8. Учебные стенды, таблицы, слайды, муляжи, иллюстрирующие иммобилизационный и функциональный методы лечения переломов костей конечности. 9. Учебный набор рентгенограмм, иллюстрирующих иммобилизационный и функциональный методы лечения. 10.Больные с повреждениями опорно-двигательной системы, которые лечатся консервативно. 11.Методические пособия по программированному контролю знаний студентов, ситуационные задачи, набор тестов. План занятия: Вступительное слово преподавателя 5 мин. Контроль исходного уровня знаний студентов и их самостоятельной подготовки (опрос, программированный контроль) 30 мин. Формирование умения самостоятельно обследовать больного: сбор анамнеза, осмотр, обследование, чтение рентгенограмм 90 мин. Обсуждение больных - достоверность проведенного обследования, правильность сформулированного диагноза 40 мин. Подведение итогов занятия. 15 мин. Задание на следующее занятие 5 мин. Время перерыва 30 мин (10 мин х 3). Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |