АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Вставьте в следующие предложения глаголы haben или sein в имперфекте. Переведите предложения на русский язык

Читайте также:
  1. Aufgabe 2. Изучите образцы грамматического разбора простых предложений.Выберите из текста и разберите 3 простых предложения.
  2. I. Модальные глаголы. Modal Verbs
  3. I. Определите тип придаточного предложения.
  4. II В сложносочиненных предложениях.
  5. II. Прочтите слова и определите части речи( глаголы, существительные,
  6. III. Perfekt: haben oder sein?
  7. III. Ошибки в построении простого предложения
  8. IV. Найдите предложения, в которых нет грамматической ошибки. Исправьте ошибки в остальных предложениях.
  9. IV. Ошибки в построении сложного предложения
  10. IX. Найдите и переведите предложения, где –ing форма переводится существительным:-
  11. V. Переведите следующие предложения.
  12. Белорусский национальный менталитет

Wir - gestern eine Kontrollarbeit.

Mein Brader - gestern beiden Eltern.

- du auch dort?

- Nein, ich - keine Zeit.

- Zwei Eisenbahner des Depots - Orden.

Задание II

Образуйте перфект следующих глаголов: hungem, liegen, schlafen.

Поставьте следующие предложения в перфекте.

Der Student macht mit seinen Freimden einen Ausflug, sie fahren in den Wald/

Die Studentin untemirnmt eme Ferienreise und bleibt vier Wochen an der Ostsee/

Der alte Herr stoBt mit dem FluB an die Bordschwelle und fahlt hin.

Der Lehrer geht an die Tafel, nimmt die Kreide und schreibt das neue Worter an.

Das Rotkappchen triffl im Walde den Wolf; das Madchen begegnet im Walde dem Wolf.

 

Задание III

1. Проспрягайте в презенсе пассив следующие глаголы: rafen, lieben, brauchen, unterrichten, wecken.

Превратите следующие предложения из активных в пассивные.

Образец: Der Lehrer unterrichtet den Schiiler. - Der Schuler wird vom Lehrer unterrichtet.

 

Der Kellner bringt ein Glass Bier.

Der Baumeister baut ein neues Theater.

Der Kaufinann verkauft Юeider, Htite und Handschuhe.

Die Mutter naht ein neues Kleid.

Der Vater setzt den Hut auf.

Der Handwerker beendet die Arbeit.

 

Задание IV

Поставьте следующие преложения в плюсквамперфекте.

Die Freunde segeln in den Hafen.

Die Dame steigt an der Haltestelle aus.

Am Abend er hebt sich an der Kiiste ein starker Wind.

Der Arbeiter tritt miide ins Ziinmer.

Der FuBballspieler stoBt den Ball mit der FuBspitze.

Der Verkehrspolizist hebt den Arm.

Задание V

1. Просклоняйте в единственном и во множественном числе:
ein deutsches Buch, eine weite Reise, ein folgender Jahr.

2. Поставьте вопросы к сказуемым следующих предложений и ответьте на них, используя слова, указанные в скобках.

Образец: Er denkt an (sein Urlaub).

Woran denkt er? - Er denkt an seinen Urlaub.

 

Er erzahlt von (die schonen Hugel und Taler).

Ich freue mich auf (diese Bekanntschaft).

Wir erkundigten uns nach (die Adresse unseres neuen Bekannten).

Er interessiert sich fur (diese Rundfahrt) durch die Stadt.

Задание VI

Переведите следующие предложения и объясните, почему в предложениях употреблен инфинитивный оборот с шп... zu.

Die Belegschaft arbeitete in beschleunigten Verfahren, шп die Arbeitsleis- tung zu erhohen.

Er nimmt am Zirkel teil, um seine Kenntnisse in diesem Fach zu vertiefen.

Die Brigade arbeitete immer eiffiger, um den Plan zu iiberbieten.

Wir nahmen an der Versammlung teil, um uber die Berafswahl zu disku-tieren.

Man net ihm, diese Vorlesungen zu besuchen, um gute Kenntnisse in seinem Fach zu bekommen.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)