Тема 6. Семиотические векторы познания текстов культуры (2 ч., подготовка презентаций)

1. Семиотика культуры Московско-Тартуской семиотической школы.

2. Семиотика культуры Умберто Эко.

3. Миф универсального и совершенного языка в истории европейской культуры. Проблемы межкультурной коммуникации

Литература:

1. Крейдлин Г.Е., Кронгауз М.А. Семиотика, или Азбука общения. М., 1997.

2. Лотман Ю. Культура и взрыв. - М.. 1992.

3. Успенский Б.А. Антиповедение в культуре Древней Руси //Избранные труды, том 1. - М., Гнозис, 1994 (с.320 – 332.)

4. Лотман Ю.М. «О семиосфере», «Миф – имя – культура», «О двух моделях коммуникации в системе культуры» //Избранные статьи. Том 1. – Таллинн, 1992:

5. Махлина С.Т. Семиотика культуры и искусства. Опыт энциклопедического словаря. В 2-х частях. Сбп., 2000.

6. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. – Спб., 2004.

Тема 7. Язык и символы культуры (2ч., проблемное занятие)

1. Проблема языков культуры. Вербальные и невербальные знаковые системы.

2. Культурная семантика. Герменевтика как наука интерпретации и понимания языка культуры.

3. Культурные коды (социокоды) как способ взаимодействия.

4. Условия межкультурной коммуникации.

Литература:

1. Войтехович Р., Казарян Л. Семиотика культуры: культурные механизмы, границы, самоидентификации. // “НЛО”, 2002, №5

2. Кнабе Г. Семиотика культуры: знак и его свойства. – М., 1986

3. Лотман Ю. М. Статьи по семиотике культуры. – М. 1970

4. Махлина С. Г. Семиотика культуры. – М., 1985

5. Успенский Б. А. Избранные труды. Т. 1: Семиотика истории. Семиотика культуры. – М., 1996.

6. Степанов Ю.С. Константы: словарь русской культуры. Опыт исследования. М., 1997.

7. Неретина С.С., Огурцов А.П. Концепт как возможность постижения смысла // Теоретическая культурология. М., 2003.

8. Вежбицкая А. Культура. Язык. Познание. М., 1996.

Тема 8. Основные направления семиотического анализа художественных текстов (3 ч., рассмотрение конкретных ситуаций)

1. Семиотика вербальных и невербальных художественных текстов.

2. Визуальные виды искусства как знаковые системы.

3. Семиотические коды современного искусства.

4. Семиотика рекламы (практическая работа).

Литература:

1. Барт Р. Система моды. Статьи по семиотике культуры. М., 2004.

2. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.,1979.

3. Мечковская Н.Б. Семиотика: Язык. Природа. Культура: Курс лекций. Уч. пособие. М., 2008.

4. Розин В. Семиотические исследования. М., 2001.

5. Успенский Б.А. Избранные труды. Т. 1. Семиотика истории. Семиотика культуры. М.,1994.

6. Эко У. К семиотическому анализу телевизионного сообщения / Режим доступа: http://psyberlink.flogiston.ru/internet/bits/eco.htm

Образовательные технологии

Таблица 5.1. Образовательные технологии

Современная система образования предусматривает использование самых различных инновационных технологий. Грамотное использование возможностей современных информационных технологий студентами способствует:

• активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости

• достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов

• развитию навыков самообразования и самоконтроля; повышению уровня комфортности обучения

• повышению активности и инициативности, формированию информационно-коммуникационной компетенции

Опыт применения электронных презентаций, выполненных в программе Power Point показал, что повышается качество урока. Компьютерные презентации – это самые современные технологии представления информации. Формы и место использования презентации на практическом занятии зависят от содержания этого занятия, от цели, которая ставится на занятии. При изучении нового материала использование презентации позволяет иллюстрировать учебный материал. При проведении устных упражнений презентация даёт возможность оперативно предъявлять задания. Для того, чтобы грамотно составить презентацию, студентам необходимо обратиться к ГОСТу ВГУЭС.

При подготовке доклада, написании эссе, при подготовке к устному опросу необходимо прочитать, а иногда законспектировать, большой объём литературы. Для этого студентам рекомендуется обратиться к полнотекстовым базам данных. Сделать это возможно через библиотечные электронные ресурсы ВГУЭС, откуда есть выход к полнотекстовым базам данных многих электронных библиотек. Доступ к материалам некоторых баз с компьютеров ВГУЭС не требует дополнительной авторизации, однако есть и такие, где требуется отдельная регистрация и введение особого кода доступа – к каждому такому случаю имеются специальные комментарии на странице русскоязычных баз. Для полноценного использования материалов эти базы требуют регистрации на соответствующих сайтах и ввода кода доступа, который можно получить в медиатеке (ауд. 2502). Содержат как учебную, так и научную литературу.

Многие учебные пособия по дисциплине, а также литература из рекомендуемого списка дополнительной литературы, можно найти в сети Интернет через поисковые системы YANDEX и Google, что значительно сокращает время подготовки к занятиям.

Поиск по сайту: