|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Тема 15. Гарантии прав и обязанностей общественных объединений, некоммерческих и благотворительных организацийЗадание к теме: 1. Проконсультировать инициативную группу граждан, каким образом они могут создать общественное объединение, какая организационно-правовая форма его подходит для реализации их целей и задач, какова возможная последовательность их действий. 2. Дать характеристику особенностей общественного учреждения как организации, целей и задач, видов собственности общественных учреждений. 3. Разъяснить участникам благотворительной деятельности их возможности, права и обязанности в случае неорганизованной благотворительности и в случае создания благотворительной организации. Предполагаемая литература: 1.Федеральный закон РФ "Об общественных объединениях" от 19.05.1995 № 82-ФЗ. 2.Федеральный закон РФ "О некоммерческих организациях" от12.01.1996 № 7-ФЗ. 3.Федеральный закон РФ "О благотворительной деятельности и благотворительных организациях" от 11.08.1995 № 135-ФЗ. Тема 16. Гарантии прав и обязанностей местного самоуправления. Задание к теме: Написать обращение к жителям муниципального образования в форме листовки или краткой статьи с разъяснением полномочий местного самоуправления, круга вопросов местного значения, которые оно решает и форм прямого волеизъявления граждан, позволяющих им участвовать в решении этих вопросов. Предполагаемая литература: 1.Федеральный закон РФ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" от 28.08.95 главы I, II. 2.Конституция Российской Федерации
Критерии оценки результатов выполнения самостоятельной работы Критериями оценки результатов самостоятельной работы студента является оценка сформированности компетенций. Оценка самостоятельной работы осуществляется в соответствии с Разделом 4 об аттестации учебной работы студентов института. Баллы БРС присваиваются следующим образом: - 30 баллов – самостоятельная работа выполнена в срок, в полном объеме, все работы достойны отличной оценки; - 25 баллов – самостоятельная работа выполнена в срок, в полном объеме, все работы в среднем достойны хорошей оценки; - 20 баллов – самостоятельная работа выполнена в срок, в полном объеме, все работы в среднем достойны удовлетворительной оценки; - 10 баллов – самостоятельная работа выполнена в срок, в не полном объеме (не менее 75% заданий), все работы в среднем достойны оценки не ниже хорошей; - 0 баллов – самостоятельная работа выполнена в срок, в полном объеме, все работы в среднем достойны неудовлетворительной оценки.
РАЗДЕЛ 4. Фонд оценочных средств Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций, в том числе описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
К основным формам контроля, определяющим процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций по дисциплине «Правовое обеспечение социальной работы» относится рубежный контроль в виде контрольной работы, промежуточная аттестация в форме экзамена по дисциплине. Критериями и показателями оценивания компетенций на различных этапах формирования компетенций являются: - знание терминов, понятий, категорий, концепций и теорий по дисциплине; - понимание связей между теорией и практикой; - сформированность аналитических способностей в процессе изучения дисциплины; - знание специальной литературы по дисциплине.
Шкала оценивания компетенций на различных этапах их формирования включает следующие критерии: - полное соответствие; - частичное соответствие; - несоответствие. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |