Курсовая работа студента I курса Ю. Зырянова

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ МОМЕНТ

Пацан с большими голубыми глазами сидит перед тарелкой с манной кашей. Вчера давали греночки. Они были золотисто-жел­тые, теплые и пахли свежим хлебом и еще чем-то теплым и вкус­ным. А это на тарелочке ничем не пахло, зябко подрагивало и даже на вид было голубовато-холодным. Пацан осторожно отодвинул тарелочку и, стараясь не смотреть по сторонам, стал отщипывать кусочки хлеба и сосать их, прижмуриваясь. Скоро завтрак кончит­ся, и их поведут строем во двор, где они разбегутся до самого обеда, и можно будет даже полизать горько-сладкий сок, слезя­щийся из чуть растрескавшейся кожи молодого клена, растущего на самом краю территории у высокого темно-зеленого забора.

— А это что такое? Почему мы не кушаем? Все дети уже скуша­ли кашку, один ты остался, — раздался голос воспитательницы где-то высоко над головой.

Он не любил, когда с ним разговаривали, как с маленьким, но возразить было нечего — все действительно уже поели и ушли умываться.

— Ну-ка, давай: за маму... — ложка с противно сползающей с нее кашей приблизилась к лицу. Он пытался отвернуться, но та на­стойчиво следовала за губами, размазывая белую липкую жижу по лицу.

— Не хочу... — он попытался убежать, но крепкая рука прижала его к стульчику, а ложка уперлась в стиснутые зубы. Пацан рванулся, выдернул руку и отбил ложку. Каша разбрызгалась по лицу и халату воспитательницы.

— Ты пришел в наш сад и будешь делать что положено. Как все, — еле сдерживаясь отчеканила воспитательница.

— НЕ БУДУ!

— Зина, ну-ка помоги... — уже две воспитательницы, навалив­шись на стульчик, пытались удержать это яростно отбивающийся упругий мячик.

От бессилия и ярости пацан разревелся. И тотчас ложка про­дралась сквозь зубы, которые он, спохватившись, снова сцепил, как волчонок капкан на лапе. И как волчонок, мотал головой, пытаясь перекусить алюминий, а каша стекала в горло, вызывая рвоту, и кашель, и стыд, и ненависть.

Воспитательницы, испугавшись, отпустили его на минутку, об­терли полотенцем его красное дрожащее лицо и приготовились к новому штурму.

Пацан сидел расслабленный. Только его голубые глаза были сосредоточенно закрыты, а его пухлые губы превратились в узкую белую щель.

Теперь он знал, что плакать нельзя, что нужно беречь силы и кусаться, чтобы победить.

Событийный анализ

Исходное событие — появление маленького человека, сво­бодолюбивого, с фантазией и чувством собственного досто­инства, в обществе, где довлеет чувство ложно понятого кол­лективизма и всеобщего равенства. Конфликт между индиви­дуальностью и представителем «массы». Исходное собы­тие можно обозначить «Обезличка».

Предшествующее событие — воспитательная си­стема, ориентированная на насильственное стирание индиви­дуальных особенностей: «не хочешь — заставим» (строем на прогулку, свобода «от забора до обеда» и т. д.), что обостряет конфликт. Событие можно обозначить словом «Режим».

Начальное событие — первое проявление главного конфликта, отказ от каши, который расценивается воспитатель­ницей как отказ подчиняться общим правилам. Назовем его «Не хочу, как все».

Главное событие — открытое столкновение между воспитанником и группой воспитателей, личностью и пред­ставителями коллектива. Насильственное и показательное кормление «Будешь как все!». Как видим, это событие совпа­дает с исходным событием.

Кульминационное событие — осознание необхо­димости борьбы за личную свободу. Событие назовем «Рожде­ние свободного человека».

Поиск по сайту: