Тема 47. Русская (советская) экономическая школа

А. Традиционная русская экономическая школа. Стремление к комплексному анализу, включающему в себя этику, экономику, политику. Отторжение «экономизма» и «экономического человека». Сохранение или возврат к естественному человеку. Признание национальных специфик социально-экономического развития. Россия — как особая цивилизация, которая предопределяет и особость своего развития. Философия хозяйства. Взгляд на развитие сельского хозяйства. Место общины, крестьянского хозяйства, артели и кооперации в социально-экономическом развитии деревни и промышленности Экономика крестьянского хозяйства. [И.Т. Посошков (1652—1726), В.Н. Татищев (1686—1750), А.Т. Болотов (1738—1833), Н.А. Карышев (1855—1905), Н.С. Мордвинов (1754—1845), И.К. Бабст (1823—1881), В.П. Воронцов (1847—1918), С.Ф. Шарапов (1856—1911), С.Н. Булгаков (1871—1944), А.В. Чаянов (1888—1937)].

Б. Э кономико-математическое направление русской экономической мысли. Осмысление содержания стоимости через труд, капитал, природные силы. Попытки объединения трудовой теории стоимости и теории предельной полезности. Определение полных затрат и технических коэффициентов затрат. Предпосылки создания модели межотраслевого баланса. Теория сбалансированности бюджета потребителя. Раскрытие связи между функцией полезности и движением цен и денежных доходов потребителей. [Ю.Г. Жуковский (1833—1907), В.К. Дмитриев (1868—1913), Е.Е. Слуцкий (1880—1948)].

В. Марксистское направление экономической мысли. Научный вклад М.И. Тугана — Барановского в теорию экономических циклов. Проблемы развития капитализма в России, особенности его становления и развития в промышленности и сельском хозяйстве. Проблемы переходного периода и построения социализма в России. Экономика трудового крестьянского хозяйства и его кооперирование. «Легальные» и «последовательные» марксисты. Империализм и «социализация» общественных отношений. Социалистическая индустриализация, коллективизация и культурная революция — прорыв в индустриальное общество. Проблемы реформирования советской экономики. [Г.В. Плеханов (1856—1918), П.Б. Струве (1870—1944), М.И. Туган—Барановский (1865—1999), А.А. Богданов (1873—1928), В.И. Ленин (1870—1924), И.В. Сталин (1879—1953), Н.И. Бухарин (1988—1938), А.В. Чаянов (1888—1937)].

Г. Наиболее существенные достижения советской экономической школы связаны с развитием экономико-математического направления, выразившегося в разработке теории больших циклов или экономической динамики, межотраслевого баланса народного хозяйства, схем расширенного воспроизводства, линейного программирования, методов соизмерения народно—хозяйственной эффективности, концепции хозрасчетного планирования, систем оптимального функционирования экономики и размещения производительных сил. [Н.Д. Кондратьев (1892—1938), Л.В. Канторович (1912—1986), Н.Н. Некрасов (1906—1978), B.C. Немчинов (1894—1964), Г.А. Фельдман (1884—1958), В.В. Новожилов (1892—1970), В.И. Попов (1872—1950)].

Поиск по сайту: