АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема 47. Русская (советская) экономическая школа. 1. Источником богатства И.Т

Читайте также:
  1. FECONCL (ББ. Экономическая классификация)
  2. II.11. Русская философия XIX в.
  3. Австрийская школа. Теория предельной полезности
  4. Аграрные отношения. Экономическая и социальная политика Комнинов.
  5. Акмеизм как литературная школа. Основные этапы. Эстетика, философские источники. Манифесты.
  6. Атомизм. Пифагорейская школа. Софизм (V в. до н.э.)
  7. Белорусская государственная сельскохозяйственная академия
  8. Белорусская модель социально ориентированной рыночной экономики – элемент идеологии белорусского государства
  9. Белорусская модель социально-экономического развития
  10. БЕЛОРУССКАЯ МОДЕЛЬ ЭКОНОМИКИ
  11. Белорусская национальная идея.
  12. Белорусская политическая система в контексте идеологии белорусского государства.

1. Источником богатства И.Т. Посошков считал:

а. промышленный капитал

б. торговый капитал

в. труд

г. государственную собственность

д. хорошее управление страной, хорошие законы, правильный суд

2. К.Д. Кавелин, А.И. Васильчуков, Н.А. Карышев рассматривали русскую общину:

а. в качестве хозяйственной единицы

б. как чисто экономическое образование

в. как уклад (образ) жизни

г. как исключающую индивидуальное домохозяйство

д. как сочетание индивидуальных и общинных начал

3. Основоположниками учения о нематериальном «нравственном»капитале являются:

а. Бабст И.К.

б. Кокорев В.А.

в. Менделеев Д.И.

г. Прохоров Т.В.

д. Шторх А.К.

4. С.Н. Булгаковым хозяйство рассматривается как:

а. процесс воспроизводства материальных благ

б. чисто экономическая деятельность

в. единство материального и духовного процессов

г. процесс общественного производства и непосредственного распределения его результатов

д. творческая деятельность, носящая духовно-нравственный характер

5. При переходе из «царства необходимости» в «царство свободы» из перечисленных положений соответствуют воззрениям С.Н. Булгакова:

а. необходимость борьбы с бедностью и стремление к богатству

б. необходимо различать свободу, достигнутую через хозяйство, и свободу духовную

в. экономический расцвет может поработить человека, пленить так его духовно, как не имеет место и при крайней бедности

г. отсутствие истинной религиозности ведет к «демократии», понимаемой как экономический союз

д. главное - обеспечить социальное благополучие

6. Социальная теория распределения М.И. Тугана-Барановского включает в себя:

а. определение доли, приходящейся на каждый класс произведенных благ

б. учет достигнутого уровня производительности труда

в. учет социальной силы каждого класса

г. определение господствующих рыночных структур

д. ограничение бюджетных расходов

7. Разработчиком методологии планирования народного хозяйства были:

а. Новожилов В.В.

б. Некрасов Н.Н.

в. Струмилин С.Г.

г. Кантарович Л.В.


X.2 Ответы на тесты.

тема № теста ответ тема № теста ответ тема № теста ответ
    а, г     г, д     б, г
  б, в   а, д   г, д
  б, в, д   в   г
  в, д   б   б
  в, д   а   в
    г, д   в     б, д
  в, д     в   в, д
  а, г   а, д   б
  а, г   в, д   в
  в, г   в, д   б
    а, д   б, д   в
  г,д     в     а
  а, д   а, д   г, д
  б   в, д   а, д
  а   в   б
  а   а   в
    б, д
  г, д   а   г
  в, д     а, б, в   б
  б, д   а, в     г, д
  а   б, д   г, д
    а, б, в   б   а, б
  а, е   а   в
  в,е   в   а
  а     в, д     а, г
    в, д   в, д   а, в
  г, д, е   а   а
  б, д   б   в
  в   а     а, в
  а   в   б, д
    в, г, д     в, д   б, д
  в, д   а   а
  в, д   а, б, в   а
  г   в   а
  б   а     г
    б, д   а   а, д
  б     в, г, е   б
  а, б   в,е   а
  б   а, б, в   б
  а   а   а
  б   а     г,д
  в   б   г
    а, д   б   в
  в   в   б
  а,д     а, д   в
  б   а, б, г   б
  а   б, д     в, д
  в   б   в
  в   г   в, д
      а
  г

 

Тема № теста ответ тема № теста ответ тема № теста ответ
    а, д     в, д     а, в
  а   б, г   а, б
  б, в   б, д   а, в
  а   а, д, е   в, д
  а   в, д     г, д
  б     а, б, в   а, д
  б   б, д   б, д
    б, д   а, в   в
  б, д   б, д   г, д
  б, в, е   в, д, е     в, д
  б     в, д   а, д
  в   а, б, в   б, д
  б   в, д   в, д
    в, г   а, б, в   а, б, в
  в, д   в, д     б, д
  в, г     б, д   в, д
  в   в, д   б, в
  г, д   б, д   б, д
    а, д   а     б, в
  б, д   а   в, д
  (1-2),(2-4),(3-3),(4-1)     б, в   г, д
  а, б, в   б, г   в, д
  г, д   а, б, в   б
    в, д, е   а, б, е     в, д
  б, в     а, д   в, д
  а, в   б, г   а, д
  в   в, г, д   в, д
  в   а   б, в, г
    в, д   б   а, б, в
  г, д     б, г   а, в
  г, д   в, г, е  
  а   б, д
  а   б, д
  б   а, в, е
    а, б     а, д, е
  а, б, в   в, д
  б   г
  в   б, г
  в   в
  в    
  б  

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)