АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ІХ. МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Читайте также:
  1. FAST (Методика быстрого анализа решения)
  2. I этап Подготовка к развитию грудобрюшного типа дыхания по традиционной методике
  3. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  4. I. Методические основы
  5. I. Методические основы оценки эффективности инвестиционных проектов
  6. I. Организационно-методический раздел
  7. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  8. II. Методические указания для студентов по выполнению индивидуальных заданий
  9. II. Организационно-методические указания.
  10. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  11. III МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ
  12. III. Методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы

І. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності

1) За джерелом інформації:

Словесні: лекція (із застосуванням комп’ютерних інформаційних технологій), семінари, пояснення, розповідь, бесіда.

Наочні: спостереження, ілюстрація, демонстрація.

2) За логікою передачі і сприймання навчальної інформації: індуктивні, дедуктивні, аналітичні, синтетичні.

3) За ступенем самостійності мислення: репродуктивні, пошукові.

4) За ступенем керування навчальною діяльністю: під керівництвом викладача; самостійна робота студентів: з книгою; виконання індивідуальних навчальних завдань.

ІІ. Методи стимулювання інтересу до навчання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності:

1) Методи стимулювання інтересу до навчання: навчальні дискусії; створення ситуації пізнавальної новизни; створення ситуацій зацікавленості (метод цікавих аналогій тощо).

Х. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ

ü опорні конспекти лекцій;

ü навчальні посібники;

ü презентації;

ü робоча навчальна програма;

ü збірка тестових і контрольних завдань для тематичного (модульного) оцінювання навчальних досягнень студентів.

 

 

ХІІ. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Азбука уроку: планування, методика, технологія проведення, аналіз: навч. вид. / голов. ред. В.В. Григораш. – Х., 2006.

2. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання. – К., 2003.

3. Аналіз уроку: збірник / упоряд. Н. Мурашко. – К., 2008.

4. Бондар Т.І. Логіка: Навчальний посібник. – К., 2011.

Буряк В. Керування самостійною роботою студентів / В. Буряк // Вища школа. – 2001. – № 4-5

5. Волканова В.В. Порадник методиста. Типологічний словник уроків (вид, форма, методи та прийоми) / В.В. Волканова, Л.І. Муржа, Т.О. Мунтьян // Управління школою. - 2008. - № 8/9.

6. Г.І. Волинка, В.І. Гусєв, Н.Г. Мозгова та ін. Історія філософії в її зв’язку з освітою: Підручник. За ред.. Г.І. Волинки. - К., 2006.

7.Головко Л.Л. Активізація самостійної роботи студента під час лекційних занять / Л.Л. Головко // Освіта і управління. – 2002. – № 1.

8. Горбенко Я. О. Людина і світ: Практичний довідник. – Х., 2011.

9. Інтегровані уроки з предметів естетичного циклу: збірник / упоряд. Л. Шелестова. – К., 2006.

10. Григорьев Б.В. Классическая логика: Учеб. пособие. - М., 1996.

11. Історія філософії. Словник / за заг. ред. В.І. Ярошовця. – К., 2005.

12. Ковальчук Л.О. Основи педагогічної майстерності: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – Львів, 2007.

13. КреміньВ.Р., Ільї н В.В. Філософія: мислителі, концепції, ідеї: Підручник / В.Р. Кремінь, В.В. Ільїн. - К., 2005.

14. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник / А.І. Кузьмінський. - К., 2005.

15. Кузьмінський А.І. Педагогіка: завдання та ситуації: практикум / А.І. Кузьмінський, Л.П. Вовк, В.Л. Омеляненко. – К., 2003

16.Левшан В.Ю., Яремчук А.В. Методика викладання філософсько-релігієзнавчих дисциплін: навч.-метод. посібник / В.Ю. Левшан, А.В. Яремчук. – Чернівці, 2013.

17.Левшан В.Ю., Яремчук А.В. Методика викладання філософсько-релігієзнавчих дисциплін у вищій школі / В.Ю. Левшан, А.В. Яремчук. – Чернівці, 2013.

18.Огнев’юк В.О., Утюж І.Г. Філософія. Історія філософії: Підручн. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. (профільний рівень). – К., 2010.

 

 

19.Основи християнської етики. 7 клас: навчальний посібник / В.М.Жуковський, В.В. Зоринська,Н.Д. Ковальчук та ін.. – К., 2014.

20. Педагогіка вищої школи. – К., 2007.

21. Педагогічна майстерність: підручник / І.А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін..; за ред.. І.А Зязюна. – К., 2008.

22. Пищик О. Інформаційно-комунікаційні технології та сучасний урок. / О. Пищик // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 3.

23. Поліщук О. Р. Математична логіка. 5-6 кл.: навч.-метод. посіб. / О.Р. Поліщук, О.Р. Чайчук. - Х., 2007.

24.Рашкевич Ю.М. Болонський процес та нова парадигма вищої освіти: монографія / Ю.М. Рашкевич. - Львів, 2014.

25. Релігієзнавство: підручник / за ред. О.П. Сидоренко.- К., 2007.

26.Терентьева Л.Н. Философские семинары. - Од., 2005.

27. Філософія: ідеї, ідеології, персоналії: Ілюстрований енциклопедичний довідник / Укладач Ю.В. Омельченко. - К., 2009.

28. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. / М.М. Фіцула. – К., 2010.

29. Шляхтун П.П. Методика викладання соціально-гуманітарних дисциплін: навч. посіб. / П.П.Шляхтун. – К., 2011.

30. Яртись А.В., Васьків А.Ю. Релігієзнавство: Навч. посіб. – К., 2010.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)