 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
І лінійка (14:30–16:00)
| Ресурсні можливості медіа-клубу в зціленні психічної травми та розвитку патріотизму молоді (І частина) Вознесенська О.Л. Каб. Медіа-зал | Уроки для батьків. Як допомогти батькам бути зацікавленими в програмах превентивної освіти для дітей Бєлова О. М. Каб. 326 | Профорієнтаційна робота в старшій школі: застосування асоціативних карток і психодрами Петрик-Лакиза О., Станішевська В. М. Каб. 124 | Мотиваційні казки для дітей Ткач Резеда Каб. Кінолекційний | Батьки та класний керівник: партнерська взаємодія чи суперництво? Гаркавенко З.О. Каб. Бібліотека | Комунікації, ефективне спілкування підлітків Хливнюк К. А. Каб. 309 | Мандала-терапія Науменко Олена Каб. 307 | Феномен зустрічі із «Внутрішньою Дитиною» Мироненко Г. В., Шишко Н. С. Каб. 217-А |
ІІ лінійка (16:30–18:00)
| Ресурсні можливості медіа-клубу в зціленні психічної травми та розвитку патріотизму молоді (ІІ частина) Вознесенська О.Л. Каб. Медіа-зал | Родини як провідники інновацій в освіті Лактіонова Г. М., Радченко С. Ю. Каб. Бібліотека | Графологія — характер за почерком Заворотна Т. А. Каб. 217-А | Життєві зміни, як шлях. Етапи і символи Надикто Вікторія Каб. 124 | Сімейна гра як діагностика характеру взаємодії в групі Воронович О. Ф., Мудрик Н. Ю. Каб. 236 | Стратегії ресурсної взаємодії (як перейти від виснажливої до ресурсної взаємодії) Хоріна О. І. Каб. 309 | Профілактика емоційного вигорання педагогів та соціальних працівників Шляпєнтох О. Л. Каб. 224 |
13:30–14:30 Обідня перерва
МАЙСТЕР-КЛАСИ І лінійка
14:30–16:00
Майстер-клас № 1
Ресурсні можливості медіа-клубу в зціленні психічної травми та розвитку патріотизму молоді (І частина)
Вознесенська Олена Леонідівна,
к. пс. н., ст. н. сп. лабораторії психології масової комунікації та медіаосвіти Інституту соціальної та політичної психології НАПН України
Майстер-клас № 2
Уроки для батьків. Як допомогти батькам бути зацікавленими в програмах превентивної освіти для дітей
Бєлова Олена Миколаївна,
керівник ВГО «Соціальна взаємодія. Ініціативи. Творчість. Інновації»
Майстер-клас № 3
Профорієнтаційна робота в старшій школі: застосування асоціативних карток і психодрами
Петрик-Лакиза Олена,
практичний психолог Обухівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 2,психодрама-терапевт, Європейський інститут психодрами, член Асоціації психодрами (Київ);
Станішевська Валентина Миколаївна,
психодрама-терапевт, Європейський інститут психодрами, член Асоціації психодрами (Київ)
Майстер-клас № 4
Мотиваційні казки для дітей
Ткач Разеда,
практикуючий психолог-консультант, доктор філософії в галузі психології, нагороджена знаком «Відмінник освіти України»
Поиск по сайту: