|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Более глубокое обобщение информации предполагает вычисление статистических величин* Простая средняя арифметическая вычисляется, когда группировка осуществлена по признаку, не имеющему собственных вариаций. Бывает это редко. * Взвешенная средняя арифметическая - 1. Вычисляется средняя арифметическая по каждой позиции показателя (например возраста или образования);2. Вычисляется средняя арифметическая для показателя в целом. Недостаток такой операции состоит в том, что разброс значений может быть разный и качественное сравнение различных групп затрудняется. * Дисперсия признака - чем она больше, тем больше разброс признака. * Коэффициенты корреляции. Различают два вида связей между явлениями: функциональную и корреляционную. Если определенному значению одной величины соответствует вполне определенное значение другой величины, то говорят, что между этими величинами имеет место функциональная (или полная) зависимость. Неполная, частичная связь - корреляция. Например, измерение достижений в образовании и профессиональных уровней респондентов при проведении обследований. Одна величина дает информацию о другой, они связаны или коррелируют друг с другом. В примере с достижениями в образовании и профессиональными уровнями обычно обнаруживается, что чем выше профессиональный уровень, тем выше достижения в образовании, то есть корреляция обычно является положительной, что означает, что значения двух переменных имеют тенденцию возрастать или уменьшаться вместе. Отрицательная корреляция описывает случай, когда значение одной переменной возрастает, в то время как значение другой уменьшается. Тот факт, что две переменные коррелируют друг с другом, не устанавливает, какая из них является предшествующей или причиной другой переменной, или что они вообще в действительности причинно связаны, поскольку обе они могут быть вызваны третьим фактором. Например, рассмотрим связь между ростом родителей и детей. Совсем не обязательно, что рост детей прямо обусловлен ростом их родителей, хотя последний и влияет на рост детей. Если каждую пару значений этих величин изобразить на плоскости, получим «облако» или корреляционное поле. Существуют различные типы коэффициентов корреляции, которые используются с различными видами данных, но все они измеряют силу связи между двумя или более переменными. Один из самых применимых - коэффициент ранговой корреляции. Представьте, что в шеренге добровольцев никто не знает точный рост новобранцев, но все они выстроились в порядке убывания роста - это первый ранг. Те же солдаты знают, кто кого может положить на лопатки в вольной борьбе - второй ранг. Коэффициент Спирмена: 6åd 2 r = 1- ¾¾¾ n3 - n где d - разность рангов, n- общее число рангов (вариантов ответов) åd 2 - сумма квадратов разности рангов Коэффициент изменяет свою величину от -1 до +1. Итак, коэффициент ранговой корреляции выявляет степень идентичности распределения установок, мнений, характеристик 2-х сравниваемых групп опрашиваемых при их ответах на один и тот же вопрос, либо близость распределения ответов одних и тех же групп респондентов на «смежные» вопросы, позиции которых являются показателями ранговой шкалы. При r = -1 порядок распреления ответов по 2-м сравниваемым группам прямо противоположен. При r = +1 полностью совпадает.
3. Интерпретация данных: · нет универсального правила · зависит от базовых гипотез · превращение социологических данных в показатели - не просто цифровые величины, а данные, получившие оценку путем соотношения с первоначальными замыслами исследователя. · могут быть разные точки зрения, разные парадигмы 4. Аналитическое исследование: · выявление взаимосвязи признаков · метод последовательного исключения
5. Оформление: · основной документ - аналитическая записка · могут быть приложения
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |