|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
МЕТОД ОПРОСАВо всех отраслях знания, где для получения информации исследователь обращается к человеку с вопросами, он имеет дело с различными модификациями метода опроса. Опрос как метод познания социальных явлений имеет давние традиции. Примечательно, что в комплексе метода сбора социологической информации опрос наиболее популярен. Но это не означает, что он является универсальным методом для получения данных. Специфика метода состоит в том, что при его использовании источником первичной информации является человек (респондент) - непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений. Существует две разновидности опроса - анкетирование и интервьюирование. В их основе лежит совокупность предлагаемых респондентам вопросов, ответы на которые и образуют первичную социологическую информацию. Каждый вариант опроса представляет собой одну из наиболее сложных разновидностей социально-психологического общения, обусловленного рядом обстоятельств: · содержанием анкеты или интервью · качество работы анкетера или интервьюера · ситуацией опроса, его условиями · психологическим состоянием опроса Достоинства: · в максимально короткие сроки можно опросить большие совокупности людей и получить разнообразную информацию · широта охвата различных областей практики Недостатки: · фиксирует, как события «преломляются» в сознании респондентов, а следовательно, необходимо учитывать возможное искажение информации (пример со средним классом в Америке).
АНКЕТИРОВАНИЕ
Групповое - анкеты раздаются для заполнения в аудитории, куда приглашаются для опроса включенные в выборку респонденты. Обеспечивается возврат анкет, респонденты имеют возможность получить дополнительную информацию по технике заполнения, анкетер может проконтролировать качество заполнения анкеты. Индивидуальное - оговаривается время возврата. Анкета - объединенная научным замыслом система вопросов, направленных на выявление качественно-количественных характеристик объекта и предмета анализа. Источник ошибок в исследовании - конструкция анкеты. Вопросы: · по содержанию - вопросы о фактах сознания, поведения, личности респондента. Широкое применение имеют вопросы, направленные на выяснение уровня информированности и знания, при этом не надо путать реальный уровень знаний респондента с его мнением по поводу своего уровня знаний. (NB- вопросы ловушки, просьба объяснить термины). · по форме - открытые и закрытые (альтернативные - выбор всего одного варианта ответа, когда сумма всегда 100% и неальтернативные - несколько вариантов, более 100%, полузакрытые), прямые и косвенные. Линейная форма расположения или табличная форма. · по функции - основные и неосновные (вопросы - фильтры, контрольные вопросы) Требования к вопросам: · понятны, четко сформулированы (не задевать самолюбия, не вызывать отрицательных эмоций, просто и немного, только об одном предмете) · так, чтобы вызвать правдивый ответ · удобна для записи · правильная шкала Композиция анкеты - NB- графическое оформление анкеты, применение рисунков. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |