Избранные главы оптики и квантовой физики. Квантовая физика 12 страница

(8)

Окремим випадком можна розглядати додавання коливань з близькими циклічними частотами і (). Періодична зміна амплітуди з часом, яка відбувається в цьому випадку, називається биттям. Нехай додаються два гармонічних коливання з амплітудами і близькими циклічними частотами і . Початкові фази таких гармонічних коливань можна вибрати однаковими, тому

(9)

(10)

Різниця фаз двох коливань (9) і (10) буде дорівнювати .

Скористаємось теоремою косинусів для визначення амплітуди биття

(11)

Замінимо вираз в квадратних дужках у відповідності з формулою

(12)

Вираз (12) підставимо в (11)

. (13)

або

(14)

Фаза результуючого коливання для довільного проміжку часу знаходиться із графіка (рис.2)

(15)

Результуюче коливання биття матиме вигляд:

(16)

де – амплітуда биття.

Рис.2

Графік залежності (16) має вигляд (рис 3):

Періодичність зміни амплітуди від максимуму до максимуму дає час, який називається періодом биття

, звідки (17)

Періодичність зміни амплітуди високочастотних коливань визначається за формулою

, звідки (18)

Оскільки циклічні частоти досить близькі, то наближено

(19)

За час відбувається n гармонічних високочастотних коливань, тому

(20)

З урахуванням співвідношень (17) і (19) вираз (20) перепишеться

(21)

звідки а для частот

В процесі биття частоти генераторів визначаються в таких межах:

(22)

Биття використовується для вимірювання частоти невідомого генератора в процесі їх виготовлення. Складання однаково направлених коливань забезпечує амплітудну модуляцію в радіотехніці, а також проміжну частоту супергетеродинного прийому радіо і телепередач.

ВОПРОСЫ ПО ФИЗИКЕ (II семестр)

1. Электрическое поле. Электрический заряд и его основные свойства. Закон сохранения электрического заряда.

2. Электростатика. Точечный заряд. Закон Кулона. Линейная, поверхностная и объемная плотность заряда.

3. Напряженность электрического поля. Силовые линии. Напряженность электрического поля неподвижного точечного заряда. Электростатическое поле. Принцип суперпозиции.

4. Поток вектора напряженности. Теорема Гаусса для электростатического поля в вакууме в интегральной форме.

5. Дивергенция вектора .Теорема Гаусса для электростатического поля в вакууме в дифференциальной форме.

6. Потенциальность электростатического поля. Теорема о циркуляции напряженности электростатического поля и его ротор.

7. Потенциал электростатического поля. Потенциал поля точечного неподвижного заряда. Принцип суперпозиции для потенциала. Эквипотенциальные поверхности.

8. Связь между вектором напряженности электростатического поля и потенциалом.

9. Электрический диполь и его момент. Потенциал и напряженность поля диполя. Сила и момент сил, действующих на диполь. Энергия диполя во внешнем электростатическом поле.

10. Проводники в электрическом поле. Электростатическая индукция. Поле внутри проводника и у его поверхности. Распределение заряда в проводнике.

11. Электроемкость уединенного проводника. Взаимная емкость двух проводников. Конденсаторы.

12. Электрическое поле в диэлектрике. Электронная, дипольная и ионная поляризация. Связанные и сторонние заряды. Поляризованность (вектор поляризации). Диэлектрическая восприимчивость вещества.

13. Электрическое смещение (вектор ). Диэлектрическая проницаемость вещества. Теорема Гаусса для вектора электрического смещения .

14. Условия на границе раздела двух диэлектриков.

15. Энергия системы точечных зарядов, заряженного уединенного проводника, конденсатора. Объемная плотность энергии электрического поля.

16. Постоянный электрический ток. Сила и плотность тока. Плотность тока в проводнике. Уравнение непрерывности как выражение закона сохранения электрического заряда.

17. Сторонние силы. Электродвижущая сила (ЭДС). Напряжение. Обобщенный закон Ома в дифференциальной форме. Закон Джоуля – Ленца.

18. Магнитостатическое поле в вакууме. Вектор магнитной индукции . Силовые линии магнитного поля. Принцип суперпозиции. Закон Био-Савара-Лапласа.

19. Применение закона Био-Савара-Лапласа к расчету магнитного поля прямого тока.

20. Применение закона Био-Савара-Лапласа к расчету магнитного поля на оси кругового тока.

21. Магнитное поле равномерно движущегося заряда.

22. Магнитный поток. Теорема Гаусса для вектора магнитной индукции в интегральной и дифференциальной форме.

23. Теорема о циркуляции вектора магнитостатического поля в интегральной и дифференциальной форме. Вихревой характер магнитного поля.

24. Сила Ампера. Взаимодействие параллельных токов.

25. Сила Лоренца. Магнитная составляющая силы Лоренца. Движение заряженных частиц в электрических и магнитных полях.

26. Магнитный момент контура с током. Момент сил, действующих на контур с током в однородном магнитном поле. Работа при повороте контура с током в однородном магнитном поле. Механическая потенциальная энергия контура с током в магнитном поле.

27. Работа сил магнитного поля при перемещении контура с током.

28. Магнитное поле в веществе. Вектор намагниченности (намагниченность). Токи намагничивания. Циркуляция вектора намагниченности .

29. Напряженность магнитного поля (вектор ). Теорема о циркуляции вектора .

30. Связь между векторами и , магнитная восприимчивость вещества. Связь между векторами и , магнитная проницаемость вещества. Классификация магнетиков.

31. Опыты Фарадея. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции.

32. Полный магнитный поток (потокосцепление). Собственный магнитный поток. Явление самоиндукции. Индуктивность. ЭДС самоиндукции.

33. Энергия контура с током. Энергия магнитного поля. Объёмная плотность энергии магнитного поля.

34. Электромагнитные колебания. Свободные колебания в контуре без активного сопротивления.

35. Вихревое электрическое поле. Система уравнений Максвелла. Ток смещения.

36. Энергия электромагнитного поля. Плотность энергии и вектор плотности потока энергии электромагнитного поля (вектор Пойнтинга). Теорема Пойнтинга.

37. Электромагнитные волны. Волновые уравнения для компонент и электромагнитной волны в изотропной нейтральной непроводящей среде. Основные свойства электромагнитных волн: скорость, поперечность, связь между мгновенными значениями векторов и .

38. Плоская монохроматическая электромагнитная волна и ее уравнение. Фаза волны, волновое число, длина волны. Интенсивность плоской монохроматической электромагнитной волны.

39. Излучение диполя (линейного гармонического осциллятора). Амплитуда и интенсивность сферической электромагнитной волны.

40. Световая волна. Уравнение плоской электромагнитной волны. Волновой вектор. Скорость световой волны. Показатель преломления.

41. Принцип Ферма. Оптическая длина пути. Законы геометрической оптики.

42. Принцип суперпозиции волн. Понятие о когерентности. Интерференция.

43. Оптическая разность хода. Условие возникновения интерференционных максимумов и минимумов.

44. Опыт Юнга. Ширина интерференционной полосы.

45. Интерференция света при отражении от тонкой плоскопараллельной пленки (полосы равного наклона). Просветление оптики.

46. Дифракция. Принцип Гюйгенса-Френеля. Дифракция Френеля и дифракция Фраунгофера.

47. Зоны Френеля. Дифракция Френеля от круглого отверстия.

48. Дифракция Фраунгофера от щели.

49. Дифракционная решетка. Угловая дисперсия и разрешающая способность решетки.

50. Поляризация. Виды поляризации. Естественный и поляризованный свет. Степень поляризации.

51. Поляризаторы и анализаторы. Закон Малюса.

52. Поляризация при отражении и преломлении. Закон Брюстера.

Литература

1. Савельев, И.В. Курс общей физики. В 5 кн. Кн. 2. Электричество и магнетизм / И.В. Савельев. – М.: Астрель, АСТ, 2004.
2. Савельев, И.В. Курс общей физики. В 5 кн. Кн. 4. Волны. Оптика / И.В. Савельев. – М.: Астрель, АСТ, 2003.
3. Иродов, И.Е. Электромагнетизм. Основные законы / И.Е. Иродов. − М.: Лаборатория Базовых знаний, 2001.
4. Иродов, И.Е. Волновые процессы. Основные законы / И.Е. Иродов. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2001.
5. Трофимова, Т.И. Курс физики / Т.И. Трофимова. – М.: Высш. шк., 1999.
6. Наркевич, И.И. Физика для ВТУЗов / И.И. Наркевич, Э.И. Волмянский, С.И. Лобко. — Минск: Новое знание, 2004.
7. Ташлыкова-Бушкевич, И.И. Физика: учебное пособие. В 2 ч. Ч. 1: Механика. Молекулярная физика и термодинамика. Электричество и магнетизм / И.И. Ташлыкова-Бушкевич. Минск: БГУИР, 2006.
8. Электромагнетизм: учебно-метод. комплекс по курсу «Физика» для студ. всех спец. БГУИР заоч. формы обуч. / В.В. Аксенов [и др.]. – Минск: БГУИР, 2007.
9. Оптика, атомная и квантовая физика: учебно-метод. комплекс по курсу «Физика» для студ. всех спец. БГУИР заоч. формы обуч. / В.В. Аксенов [и др.]. – Минск: БГУИР, 2005.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Предмет и методы теории организации

2. Основные категории теории организации

3. Социальные системы и их классификация

4. Генезис организации. Проблема соотношения процессов и структур в организации.

5. Этапы становления организационного опыта в рамках государственных систем.

6. Развитие организационно-управленческой мысли: классическая школа управления; научная школа управления; шкода человеческих отношений; современные теории управления организацией.

7. Общие положения теории систем.

8. Система и ее свойства. Классификация систем.

9. Методология системного подхода в теории организации

10. Классификация организаций: деление по принципу функционирования, деление по принципу принадлежности к государству; классификация коммерческих и некоммерческих организаций.

11. Коммерчески организации: их виды и особенности

12. Некоммерческие организации: их виды и особенности

13. Обобщенная схема информационных процессов в организации

14. Государственные и муниципальные организации: их виды и сообенности

15. Определение и толкование понятия «зависимость». Классификация зависимостей. Условия перерастания зависимости в закон

16. Законы и закономерности. Различие между законами организации и законами для организации.

17. Основные законы теории организации: законы самосохранения, развития, наименьших, синергии

18. Основные законы теории организации: закон информированности-упорядоченности; закон единства анализа и синтеза; законы композиции и пропорциональности.

19. Статика в организации. Принципы статической организации;

20. Динамика в организации. Принципы динамики в организации. Принципы рационализации.

21. Синергетический подход к исследованию социально-экономических систем.

22. Нелинейность и новая концепция теории организации и управления.

23. Задачи управления современной организацией.

24. Организация управления организацией.

25. Процессы и функции управления.

26. Организационные структуры и их виды.

27. Организационно-структурные особенности государственных и муниципальных организаций.

28. Организация управления в государственных организациях

29. Линейные и линейно-функциональные организационные структуры: их достоинства и недостатки.

30. Матричные, бригадные, дивизиональные организационные структуры: их достоинства и недостатки.

31. Концепция, понятие и содержание реинжиниринга.

32. Предпосылки появления реинжиниринга.

33. Принципы реорганизации на предприятии.

34. Факторы проектирования организации. Требования, предъявляемые к их построению структур управления.

35. Концепция и базовая модель организационного проектирования.

36. Этапы организационного проектирования.

37. Методы проектирования организационных структур.

38. Факторы рационализации организационной деятельности.

39. Формы рационализации организационной деятельности

40. Профессиональный контроль организаций.

41. Особенности организационного аудита.

42. Особенности административного контроля

43. Основные принципы организационного аудита.

44. Общие положения о структуре и содержании международного стандарта учета.

45. Технология проведения организационного аудита.

46. Диалектика субъекта и объекта организационной деятельности.

47. Понятие, содержание и базовая модель формирования и развития организационной культуры.

48. Направления формирования организационной культуры в организации

49. Формы мотивации работников государственных и муниципальных организаций

50. Самоорганизация и самоуправление в организации.

51. Оценка уровня организационной культуры.

52. Понятие и значение коммуникаций в организации. Коммуникационный процесс. Формы и методы коммуникаций.

53. Проблемы преодоления сопротивления организационной перестройке.

54. Методы преодоления сопротивления организационной перестройке.

55. Матрица эффективности уровней противоречий в организации.

56. Перспективные направления развития организаций.

57. Новое организационно-управленческое мышление.

58. Концепция структурного реформирования организации.

59. Классификация и анализ внутрипроизводственных резервов.

60. Рациональное использование рабочего времени.

СОДЕРЖАНИЕ

М. Решетников. Возвращая забытые имена.

О происхождении комплекса кастрации у женщин............6

Уход от женственности. Комплекс маскулинности у женщин глазами

мужчин и женщин.........................................26

Запрещенная женственность. Психоанализ о проблеме фригидности

.........................................................41

Проблема моногамного идеала.............................54

Предменструальное напряжение............................68

Недоверие между полами..................................76

Проблемы брака..........................................88

Страх перед женщиной. Сравнение специфики страхов женщины и муж-

чины по отношению к противоположному полу..............101

Отрицание вагины. Размышления по поводу проблемы генитальной тре-

воги, специфичной для женщин...........................115

Психогенетические факторы функциональных женских расстройств

........................................................129

Материнские конфликты..................................142

Переоценка любви. О распространенном в наше время феминном типе

........................................................149

Проблема женского мазохизма............................180

Изменения личности у девочек-подростков................198

Невротическая потребность в любви......................209

Карен Хорни ЖЕНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Перевод с английского Е. И. Замфир Научная редакция: профессор М. М. Решетников и кандидат философских наук С. М. Черкасов Литературная редакция русского текста и примечания М. М. Решетникова ISBN 5-85-084-003-6 © Восточно-Европейский институт психоанализа, 1993

ВОЗВРАЩАЯ ЗАБЫТЫЕ ИМЕНА Карен Хорни (1885—1952) принадлежит к плеяде выдающихся деятелей мирового психоанализа и, наряду с Хелен Дейч, является общепризнанным основателем науки о женской психологии. По вполне понятным причинам работы этих авторов вообще неизвестны отечественному читателю, в том числе специалистам — психологам и врачам, которые, как и все мы, до недавнего времени жили в бесполом обществе «товарищей» и «товарищей», где из трех основных сфер самореализации личности (труд, общение и секс) вторая была существенно ограничена идеологией, а третья — как социальная и научная категория, фактически запрещена, а следовательно — низведена до примитивного физиологического акта. Я позволю себе высказать предположение, что именно отсутствие научно обоснованных взглядов на полоролевую и психосексуальную дифференциацию личности в раннем детстве, десексуализация школьного и семейного воспитания и, как следствие — создание целой генерации граждан неопределенного пола, не в последнюю очередь привели к той моральной деградации семьи и общества в целом, свидетелями которой мы сейчас являемся. Трудно поверить, но на сегодняшний день наш Институт единственный на всей территории бывшего СССР, где читается курс женской психологии. Есть психология личности (также бесполой), преступности, торговли, политической борьбы и т. д., а женской — нет, хотя женщин у нас, надеюсь, все же больше, чем, например, преступников и политических деятелей. И лишь сейчас мы вновь возвращаемся к практически полностью забытому пониманию того, что мир состоит не из классов и сословий, не из богатых и бедных, не из начальников и подчиненных, которые всегда вторичны, а — из мужчин и женщин. Заслуга научной постановки этой проблемы в значительной степени принадлежит Зигмунду Фрейду (1856—1939) и его (не во всем согласной со своим учителем) последовательнице Карен Хорни. Карен Хорни родилась в Гамбурге в протестантской семье. Ее отец, Берндт Даниэльсен, был капитаном норвежского флота и глубоко религиозным человеком. Мать Карен — Клотильда Ронзелен, датчанка по происхождению, наоборот, отличалась свободомыслием, которое, безусловно, унаследовала дочь. В юности Карен случалось сопровождать отца в долгих морских походах, где она приобрела страсть к путешествиям и дальним странам. Ее решение заняться медициной — не совсем обычный выбор для женщины начала двадцатого века — было принято под влиянием матери. Окончив Берлинский университет (1913) лучшей студенткой в группе, Хорни специализируется в области психиатрии и психоанализа. В двадцать четыре года она вышла замуж за берлинского юриста Оскара Хорни. Прожив с мужем двадцать восемь лет и воспитав трех дочерей, в 1937 году из-за различия интересов Карен разводится с мужем, и с этого времени полностью посвящает себя психоаналитическому движению. Безусловно талантливый врач и исследователь, Хорни стала доктором медицины в двадцать восемь лет, а к тридцати была уже одним из признанных преподавателей только что открывшегося Берлинского Института Психоанализа. Уже одна из первых ее статей «О происхождении комплекса кастрации у женщин» принесла ей европейскую известность. Персональный анализ К. Хорни прошла у Ханса Сакса — одного из ближайших сподвижников 3. Фрейда и основателя первого Психоаналитического Комитета (1913), а квалификацию обучающего аналитика она получила у Карла Абрахама, которого 3. Фрейд считал своим способнейшим учеником. Обучение у таких верных последователей Фрейда, казалось бы, должно было способствовать безусловной приверженности идеям классического психоанализа. Однако Хорни, практически с первых ее работ, начинает активно полемизировать с создателем психоаналитической теории, и, нельзя не признать, что в ряде случаев эта полемика была достаточно продуктивной, Причина этой неожиданной «конфронтации» яснее всего раскрывается самой Хорни. В 1926 году в работе «Уход от женственности» она писала: «Психоанализ — творение мужского гения, и почти все, кто развивал его идеи, тоже были мужчинами. Естественно и закономерно, что они были ориентированы на изучение сущности мужской психологии и понимали больше в развитии мужчины, чем женщины». С этим упреком трудно не согласиться, также как и с тем, что лишь дифференцированный подход к мужской и женской психологии открывает путь к разработке философии целостной личности. Холизм или «философия целостности», где объединяются объективное и субъективное, материальное и идеальное — составлял основу всех концептуальных подходов Хорни. Значительную роль в жизни Карен Хорни сыграл Франц Александер, который, декларировав свой отход от психоанализа и покинув из-за этого Берлин, на самом деле талантливо имплицировал аналитические подходы в американскую социальную психологию. Во многом сходным путем шла к созданию науки о женской психологии К. Хорни. Именно Ф. Александер в 1932 году пригласил Карен Хорни в Чикаго в качестве заместителя директора Чикагского Психоаналитического Института. Это был уже второй психоаналитический институт в США. Первый был открыт в 1930 году в Нью-Йорке. Для руководства им был приглашен из Берлина доктор Шандор Радо (1890—1972), который принес с собой дух ортодоксальности и традиций, существовавший в Берлинском Институте Психоанализа. Ф. Александер придерживался более широких взглядов и во многом способствовал преодолению изоляции психоанализа и приходу его в университеты и колледжи США. Проработав вместе около двух лет, Александер и Хорни признали, что их дальнейшее сотрудничество невозможно, так как у каждого был свой собственный путь. К. Хорни уезжает в Нью-Йорк, где в 1941 году организует Американский Институт Психоанализа, а позднее становится редактором-основателем «Американского Психоаналитического Журнала». Ей принадлежат десятки исследований, статей и книг, среди которых наиболее известны «Невротическая личность нашего времени» и «Женская психология», которое составят две первые книги издаваемой нами серии «Библиотека психоаналитической литературы». О причине такого долгого пути к российскому читателю мной уже говорилось, здесь же я считаю уместным отметить, что Российский Психоаналитический Институт был создан на двадцать лет раньше американского, но к тому периоду времени, когда появились эти книги, и Институт, и издание Психологической и психоаналитической библиотеки под редакцией директора Института профессора И. Д. Ермакова были уже ликвидированы, естественно, как «оплот буржуазной идеологии», а многие выдающиеся, получившие мировое признание ученые-аналитики, были репрессированы, в том числе — уничтожены физически. В 1942 году в Бутырской тюрьме умер и профессор Иван Дмитриевич Ермаков, безусловно — талантливый клиницист, ученый и организатор, заслуги которого перед российской наукой и культурой еще не получили должной оценки. Повторное открытие нашего Института, возобновление систематической подготовки специалистов-аналитиков, исследовательской и издательской деятельности стало возможным лишь в 1991 году. Я не стану следовать достаточно распространенной традиции и пересказывать во вступлении содержание конкретных глав, а тем более — давать им оценку, предоставив это читателю. Хотя, должен признаться, не во всем согласен с автором. Но, думаю, было бы нечестно вступать с ним в полемику: книга была написана слишком давно, и слишком многое за это время переменилось и в нас самих, и в культуре, и в психоанализе. Вначале я делал достаточно много сносок, но затем, осознав, что нельзя вложить все основы психоаналитических знаний в примечания, отказался от излишних комментариев, сосредоточившись исключительно на попытке сохранения самобытности языка автора и поиске адекватных ему русских эквивалентов. Здесь же, уже после завершения работы над русским текстом книги, я хотел бы сделать только еще одно, но, как мне представляется, чрезвычайно важное примечание. Приступая к чтению книги, нужно постоянно помнить, что, также как и Фрейд, при изложении психопатологических комплексов, описании состояний и влечений, которые пока еще не имеют определенных языковых эквивалентов, автор достаточно часто прибегает к метафоре. Я сейчас попытаюсь еще раз объяснить и проиллюстрировать это. Когда Вы говорите собеседнику: «И тут я просто взорвался»,— ни одному нормальному человеку не придет в голову индентифицировать сказанное с реальным физическим процессом. Точно также психоаналитические термины в абсолютном большинстве случаев не могут быть непосредственно соотнесены с обыденными значениями образующих их слов или сочетаний, а лишь обобщенно и конвенциально характеризует те «соматические переживания», психические эквиваленты которых чрезвычайно разнообразны. Восприятие Эдипова комплекса только как инцестуозного стремления — удел дикого психоанализа и горе-аналитиков. И здесь я хотел бы еще раз подчеркнуть, что наполовину понятые идеи психоанализа куда опасней полного непонимания. К работе над этой книгой было причастно очень много людей — художников, корректоров, редакторов, наборщиков и печатников, каждый из которых заслуживает благодарности. Но я хотел бы выразить свою особую признательность переводчику — студентке нашего Института Елене Ивановне Замфир, которая не только взяла на себя труд по подготовке русского варианта книги (первоначально—в качестве курсовой работы), но и реально способствовала ее изданию, проявляя искреннюю заинтересованность, настойчивость и завидное терпение в контактах с научными редакторами. Я надеюсь также, что публикация этой книги даст дополнительный импульс не только новым подходам к терапии функциональных расстройств, но реально будет способствовать формированию нового самосознания современной российской женщины. Эта книга, названная автором «Женская психология», конечно же, и о мужчинах тоже. И я уверен, что ее прочтение не останется незамеченным для обоих полов, а, следовательно, позволит им лучше понять друг друга или, вернее — сделать хотя бы еще полшага на пути к недостижимому идеалу взаимопонимания. Профессор М. Решетников

Поиск по сайту: