Особенности структурно-функциональной организации человека. Способность человека сохранять соответствующие возрасту полу психическую и физиологическую устойчивость в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды

31. Задание {{ 31 }} ТЗ 31 Тема 1-2-0

Способность человека сохранять соответствующие возрасту полу психическую и физиологическую устойчивость в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды

R здоровье человека

£ физическое здоровье

£ социальное здоровье

£ психическое здоровье

32. Задание {{ 32 }} ТЗ 32 Тема 1-2-0

Система взаимоотношений человека с самим собой и факторами внешней среды

R образ жизни

£ здоровье человека

£ рефлексия

£ организм

33. Задание {{ 33 }} ТЗ 33 Тема 1-2-0

Адаптация

R процесс приспособления организма к изменяющимся условиям среды

£ приспособление к стресс-фактору

£ приспособление к ясному видению предметов

£ реакция на аллерген

34. Задание {{ 34 }} ТЗ 34 Тема 1-2-0

Эффективность адаптации зависит от

R дозы и длительности воздействующего факторов, и индивидуальных особенностей организма

£ температуры

£ среды обитания

£ места обитания

35. Задание {{ 35 }} ТЗ 35 Тема 1-2-0

Информацию о внешней и внутренней среде организма человека получают с помощью

R сенсорных систем (анализаторов)

£ эндокринной системы

£ интернет – связи

£ коммуникационных устройств

36. Задание {{ 36 }} ТЗ 36 Тема 1-2-0

Основной характеристикой анализаторов является

R чувствительность рецептора

£ строение

£ интенсивность восприятия

£ реаклиматизация

37. Задание {{ 37 }} ТЗ 37 Тема 1-2-0

От каких факторов зависит нормальное функционирование организма человека в процессе труда и его эффективность

R психофизиологических (трудовой), санитарно – гигиенических и эстетических

£ риска

£ поражающих

£ социальных, политических

38. Задание {{ 38 }} ТЗ 38 Тема 1-2-0

Нервной системой

R регулируется и направляется вся деятельность организма

£ регулируется образование желудочного сока в организме

£ доставляются к тканям питательные вещества

£ осуществляется газообмен между организмом и внешней средой

39. Задание {{ 39 }} ТЗ 39 Тема 1-2-0

Труд

R высшая форма деятельности

£ уровень опасности

£ необходимое условие существования жизни

£ проявление опасностей

40. Задание {{ 40 }} ТЗ 40 Тема 1-2-0

Какое устройство составляет основу естественной системы защиты человека от опасностей составляет

R нервная система

£ центральная нервная система

£ периферическая нервная система

£ двигательная система

41. Задание {{ 41 }} ТЗ 41 Тема 1-2-0

Важнейшее условие высокой работоспособности

R соблюдение определённого темпа и ритма в работе

£ работа только в утренние часы

£ работа только в дневные часы

£ работа в ночное время

42. Задание {{ 42 }} ТЗ 42 Тема 1-2-0

Основой рефлекторной деятельности человека является процесс

R возбуждения, торможения

£ отражения

£ приспособления

£ разрушения, нормирования

43. Задание {{ 43 }} ТЗ 43 Тема 1-2-0

Рефлекторная функция - реакция на

R внутренние и внешние раздражители

£ внутренние раздражители

£ внешние раздражители

£ диапазон чувствительности

44. Задание {{ 44 }} ТЗ 44 Тема 1-2-0

Опасное состояние среды обитания характеризуется способностью среды

R наносить ущерб здоровью человека

£ вызывать неприятные ощущения

£ приводить к хроническим заболеваниям

£ излучать энергию

45. Задание {{ 45 }} ТЗ 45 Тема 1-2-0

Допустимое состояние среды обитания означает

R возможность нормальной жизнедеятельности человека

£ возможность испускания излучения

£ возможность свободного перемещения людей

£ возможность складирования отходов

46. Задание {{ 46 }} ТЗ 46 Тема 1-2-0

Человеческий организм имеет анализаторы

R зрительный, слуховой, кинетический, обонятельный, тактильный, вкусовой

£ радиочастотный, кинетический, тактильный

£ радиационный, вестибулярный, тактильный

£ радиочастотный, кинетический, радиационный

47. Задание {{ 47 }} ТЗ 47 Тема 1-2-0

Анализаторы человека характеризуются

R абсолютными порогами, диапазоном, дифференциальной чувствительностью

£ абсолютными порогами и нормированной чувствительностью

£ диапазоном чувствительности

£ нормированной чувствительностью

48. Задание {{ 48 }} ТЗ 48 Тема 1-2-0

Пороги восприятия обонятельного анализатора измеряются в

R мг/л

£ мг/м3

£ м/с3

£ м3/час

49. Задание {{ 49 }} ТЗ 49 Тема 1-2-0

Работоспособностью называют

R свойство человека поддерживать заданный уровень трудовой деятельности

£ трёхсменную регулярную работу

£ двухсменную регулярную работу

£ необходимость трудиться для получения заработка

50. Задание {{ 50 }} ТЗ 50 Тема 1-2-0

Напряжённость труда - совокупность факторов, вызывающих

R нагрузку на мозг и центральную нервную систему работающего

£ социальные конфликты

£ перемещения работающих в производственном помещении

£ производственные конфликты

51. Задание {{ 51 }} ТЗ 51 Тема 1-2-0

Совместимость элементов системы “человек-среда”

R антропометрическая, биофизическая, энергетическая, информационная, социальная, технико-эстетическая, психологическая

£ информационная, психологическая, биологическая

£ энергетическая, биофизическая, генетическая

£ социальная, функциональная

52. Задание {{ 52 }} ТЗ 52 Тема 1-2-0

Биологический смысл активной адаптации состоит в

R установлении и поддержании гомеостаза

£ нарушении обмена веществ

£ снижение работоспособности

£ повышении гемоглобина

53. Задание {{ 53 }} ТЗ 53 Тема 1-2-0

Особенность слуховой сенсорной системы, имеющий прямое отношение к безопасности - её способность распознавать местонахождения источника звука без поворота головы называется

R биноуральным эффектом

£ безопасным эффектом

£ энергетическим эффектом

£ устойчивым эффектом

54. Задание {{ 54 }} ТЗ 54 Тема 1-2-0

Наука о максимальном соответствии параметров машины или окружающей среды строению и физиологии человека называется

R эргономикой

£ экологией

£ экономикой

£ виктимологией

55. Задание {{ 55 }} ТЗ 55 Тема 1-2-0

Биологический смысл боли в том, что она мобилизует организм на борьбу за самосохранение, являясь

R сигналом опасности

£ сигналом безопасности

£ сигналом раздражения

£ сигналом расслабления

56. Задание {{ 56 }} ТЗ 56 Тема 1-2-0

Расстояние от глаз до тетради или книги должно быть

R 35 – 40 см

£ 40 – 45 см

£ 25 – 30 см

£ 50 – 60 см

57. Задание {{ 57 }} ТЗ 57 Тема 1-2-0

Дальтоник - человек

R с расстройством цветого зрения

£ страдающий дальнозоркостью

£ с расстройством психики

£ с расстройством нервной системы

58. Задание {{ 58 }} ТЗ 58 Тема 1-2-0

В соответствии с гигиенической классификацией труда, условия труда подразделяются на классы

R оптимальные, допустимые, вредные, опасные (экстремальные)

£ опасные, чрезвычайно опасные

£ физические, умственные

£ классические

59. Задание {{ 59 }} ТЗ 59 Тема 1-2-0

Смотреть телевизор рекомендуется на расстоянии

R 2,5 м – 6 м

£ 1 м

£ 1 м – 2,5 м

£ 1 м – 1,5 м

60. Задание {{ 60 }} ТЗ 60 Тема 1-2-0

Температура в рабочем помещении для работников умственного труда должна быть в пределах

R +18 +220С

£ от +250С

£ +15 +170С

£ +20 +250С

61. Задание {{ 61 }} ТЗ 61 Тема 1-2-0

Безопасность труда

R состояние условий труда, при котором воздействие на работающих опасных и вредных производственных факторов исключено

£ совокупность факторов производственной среды

£ состояние условий труда, при котором нет нарушении техники безопасности при работе с ядохимикатами

£ состояние условий труда, при котором нет нарушении техники безопасности при работе с вредными веществами

62. Задание {{ 62 }} ТЗ 62 Тема 1-2-0

Ответственность за состояние условий и охраны труда на предприятиях возлагается на

R работодателя

£ инженера по техники безопасности

£ работника

£ начальника цеха

63. Задание {{ 63 }} ТЗ 63 Тема 1-2-0

Фактор, воздействие которого на работающего в определённых условиях приводит к заболеванию или снижению работоспособности

R это вредный производственный фактор

£ это опасный производственный фактор

£ это условия труда

£ безопасность производственного процесса

Поиск по сайту: