 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Кино между адом и раем
1. История образования и педагогической мысли как область научного знания.
2. Древневосточная цивилизация – прародина образования (Египет, Индия, Китай). Смысл конфуцианства.
3. Особенности спартанской и афинской систем воспитания.
4. Система школ в период средневековья (раннего и развитого).
5. Особенности рыцарской системы воспитания.
6. Основные педагогические идеи эпохи Возрождения (Э. Роттердамский, Ф.Рабле, М. Монтень и др.).
7. Педагогическая система Я.А. Коменского.
8. Классно-урочная система и типы школ Я.А. Коменского.
9. Реформирование классно-урочной системы в XVIII-XX веках (Белл-Ланкастерская система, Дальтон-план, Говард-план и др.).
10. Теория свободного (естественного) воспитания Ж.-Ж. Руссо.
11. Особенности педагогической концепции Д. Локка.
12. Основные принципы педагогики А. Дистервега.
13. Педагогические идеи И.Ф. Гербарта (воспитывающее образование, теория многостороннего интереса).
14. Специфика социально-педагогических идей Р. Оуэна.
15. Педагогика действий В.А. Лая как направление экспериментальной педагогики.
16. Прагматическая педагогика Дж. Дьюи.
17. Педагогика «гражданского воспитания» и «трудовой школы» как направление реформаторской педагогики на западе.
18. Послевоенные реформы образования в странах Западной Европы и США.
19. Антропософия Р. Штейнера и вальдорфская педагогика.
20. Актуальность идеи Монтессори-педагогики.
21. Основные идеи педагогической концепции Я. Корчака.
22. Педагогические идеи С. Френе.
23. Воспитание у восточных славян в древности.
24. Особенности развития воспитания и просвещения на Руси до XVII века.
25. Братские школы на Украине и в Белоруссии.
26. Педагогические идеи в литературных памятниках Древней Руси, («Поучение Владимира Мономаха»,«Домострой» и др.).
27. Просветительские реформы Петра I, их значение для развития просвещения в России.
28. Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова
29. Педагогическая деятельность И.И. Бецкого. Проект «выращивания новой породы людей».
30. Преобразования в области просвещения в России в первой половине XIX века.
31. Новые уставы учебных заведений в 60 - 70-е годы XIX века.
32. Педагогические взгляды и деятельность К. Ушинского.
33. Развитие общественно-педагогического движения в России во II-ой половине XIX века, его основные направления.
34. Представители профессиональной педагогической мысли в России 60-90-х годов XIX века (Н.А. Корф, Н.Ф. Бунаков, И.Н. Ульянов и др.).
35. Охарактеризуйте педагогические взгляды и деятельность Л.Н. Толстого.
36. Н.И. Пирогов о связи общего и профессионального образования.
37. Вопросы семейного воспитания в отечественной педагогике второй половины XIX века (П.Ф. Каптерев, П.Ф. Лесгафт и др.).
38. В.Н. Сорока-Росинский о создании русской национальной школы.
39. Первые декреты советского правительства по народному образованию. Преобразование системы просвещения в 1917-31 гг.
40. Реформы в сфере образования 1931-1936 гг., 50-60-х гг. в России.
41. Средовая педагогика С. Т. Шацкого
42. Педология и ее влияние на развитие отечественной педагогики.
43. А.С. Макаренко. Теория воспитания личности в коллективе.
44. Педагогические идеи и деятельность В.А. Сухомлинского.
45. Коммунарская педагогика И.П. Иванова.
46. Характеристика «Педагогики сотрудничества».
47. Реформа в системе образования 1984 г. Истоки и итоги ее реализации.
48. Российская школа в новой социально-экономической ситуации в 90-е годы ХХ века.
49. Гуманистические идеи К. Роджерса и А. Маслоу в зарубежной педагогике ХХ века.
50. Проблема создания единого образовательного и научно-педагогического пространства в мире.
51. Представители русского зарубежья о воспитании и обучении.
3.4. Рекомендуемая литература
а) базовый учебник:
1. Джуринский А.Н. «История педагогики». Учебное пособие для студентов педвузов. -М. Владос, 2007.
б) основная литература:
2. Бим-Бад Б.М. Педагогические течения в начале XXвека- М., 1994.
3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XXвека: учебное пособие для педагогических учебных заведении / Под общ. ред. Акад.А.И. Пискунова.-3-е изд.,испр.и доп.-М.: ТЦ Сфера, 2006.-496с.
4. История педагогики: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук/ под ред. Акад.Н.Д. Никандрова.-М.: Гардарики, 2007.-413с.
5. Латышина, Д.И. История педагогики и образования: учебник / Д.И. Латышина.-М.: Гардарики,2007.-526с.
6. Торосян, В.Г.История образования и педагогической мысли: учебник.-М: Владос-Пресс, 2006
7. Хрестоматия по истории педагогики: в 3т./Под ред. Акад. Пискунова.-М.: ТЦ
8. Модзалевский Л.Н. Очерки истории воспитания и обучения с древнейших времен до наших дней- Спб, 2008
в)Дополнительная литература:
9.Альт, Р. Прогрессивный характер педагогики Коменского/пер. с нем. – М; 1957.
10.Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVIIIвв.-М., 1985.
11. Антология педагогической мысли России XVIIв. – М.,1985.
12. Антология педагогической мысли России XVIIIв.- М., 1995.
13. Антология педагогической мысли России первой половины XIXвека.-М., 1987
14. Антология педагогической мысли России конца XIX-началаXX вв. –М.,1998.
15. Белинский В.Г. Избр. пед. соч..-М.,1982
16. Блонский П.П. Избр. пед. и психологические сочинения: В 2-х т.-М.,1979.
17. Всемирный историко-педагогический процесс. Концепции. Модели историография.-М 1996.
18. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию.-М: 1995.//Cоч:в 2-х т.- М., 1974.
19.Джуринский,А.Н. История зарубежной педагогики/ А.Н.Джуринский.-М., 1956.
20. Гончаров, Л.Н.Школа и педагогика США до второй Мировой войны.-М.,1972
21. Добролюбов К.А. Избр. пед. соч..-М, 1986.
22.Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики.-М., 1963.
23.Западноевропейская средневековая школа и методологическая мысль.-М., 1989.-1990.
24. История педагогики/под. ред. А.И. Пискунова.-М.,1995-1998..-Ч.1-2.
25. История педагогики/под. ред. М.Ф. Шабаевой.-М., 1981.
26. История педагогики/под. ред Н.А. Константинова, Е.Н. Медынского, М.Ф. Шабаевой.-М., 1974
27. Каптерев Л.Ф. Избр. пед. соч..-М, 1982
28.Коменский, Я.К. Локк, Д,Руссо, Ж.-Ж,Песталоцци, И.Г. Педагогическое наследие-М., 1998.
29. Конфуций и его школа. М.,1996.
30. Корнетов, Г.Б. Воспитание в первобытном обществе.-М, 1993.
31. Латышина, Д.И. История педагогики/ Д.И. Латышина.-М.,1998.
32. Макаренко А.С. Собр.соч.: в 8 т. –М.: Педагогика, 1982-1986.
33. Мор, Томас. Утопия.-М.,1953.
34. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца XVIIв.,-М.,1989.
35.Очерки истории школы и педагогической мысли древнего и средневекового Востока. –М.,1988.
36. Поташник, М.М. В поисках оптимального варианта. Педагогический поиск.-М.,1987.
37. Ф.Рабле, Гаргантюа и Пантагрюэль.-М.,2000.
38. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека/Пер. с анг..-М.,1994.
39. Руссо Ж.Ж. Пед. соч.: В 2-х т.-М.,1981.
40. Степашко, Л.А. Философия и история образования.-М.,1999.
41. Сорока-Росинский В.Н. Педагогические сочинения/ сост. А.Т. Губко.-М.:Педагогика,1991.
42.Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: в 6 т.-М.: Педагогика 1974.
43.Хофман Ф. Мудрость воспитания. Очерк первый/пер. с нем..-М., 1979.
44.Человек античности: идеалы и реальность.-М;1986.
45.Хрестоматия по истории педагогики в 3-х т. /под. ред. Акад. А.И. Пискунова.-М., ТЦ Сфера, 2007г.
46.Хрестоматия по истории зарубежной педагогики.-М; 1981г.
47.Чубар,Б.С. Письмо в будущее: рассказ о Сахновской средней школе.-М.: Педагогика, 1988г.
48. Школа и педагогическая мысль Средних веков, Возрождения и Нового времени.-М.,1991г.
49.Шаталов, А.А. Проблемы в педагогике Л.Н. Толстого.-М.,1995г
50. Эразм Роттердамский, Похвала глупости.-М.,1991г.
3.5. Нормативно-правовые акты:
1. Закон Российской Федерации «Об образовании» (1992г.)
2. Закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»(1996г.)
3. Закон Российской Федерации « Об образовании в Российской Федерации» (2012г.)
3.6.Програмное обеспечение:
1.Обучающие программы.
2.Контролирующие программы.
3.7.Базы данных,информационно-справочные и поисковые системы:
СПС «Консультант-Плюс», «Гарант», «Эталон», «Референт» и др.
Кино между адом и раем
Поиск по сайту: