Причины поражения «белого движения», последствия

гражданской войны.

1. Историю гражданской войны необходимо рассматривать как явление, вызванное внутренними процессами социального и политического развития страны. Существует несколько точек зрения на проблему определения сущности и периодизации гражданской войны:

1) гражданская война рассматривается как период острых классовых столкновений, который начинается с октября 1917 г. и заканчивается осенью 1922 г., когда Белая Армия была разгромлена на Дальнем Востоке;

2) гражданская война - способ разрешения противоречий между сторонами с помощью вооруженных сил, она датируется серединой 1918 - концом 1920 гг., хотя военные действия продолжались и после 1920 г.;

3) гражданская война - противостояние классов и общественных групп, в отличие от обычных войн она не имеет четких временных и пространственных границ

Следует выделить причины гражданской войны в России, указать, что одной из важнейших особенностей этой войны было ее тесное переплетение с иностранной интервенцией. В основе военного вмешательства западных держав во внутренние дела России на стороне антибольшевистских сил лежало стремление не допустить ликвидации Восточного фронта, избежать многомиллиардных потерь, связанных с национализацией имущества иностранных граждан и отказом большевиков выплачивать государственные долги. Предполагалось, что устранение советской власти не потребует слишком значительных сил и средств. Влиятельные круги Антанты вынашивали еще одну, негласную цель - по возможности ослабить Россию как своего будущего политического и экономического конкурента в послевоенном мире, раздробить ее, оторвав окраинные территории.

Выделяются четыре этапа гражданской войны и интервенции:

1) конец мая - ноябрь 1918 г.;

2) ноябрь 1918 -весна 1919 гг.;

3) весна 1919 - май 1920 гг.;

4) май - ноябрь 1920 г.

Следует дать характеристику важнейшим событиям каждого этапа гражданской войны, выяснить роль политических партий, определить характер изменений международной обстановки от этапа к этапу и указать, как они повлияли на внутреннюю ситуацию в стране. Изменение военно-стратегической обстановки в России к весне 1919 г. привело к пересмотру большевиками своей стратегии и тактики, что предопределило их победу.

В заключение необходимо отметить, что надежды большевиков на мировую революцию, на поддержку со стороны западных рабочих не оправдались.

2. Рассуждая о противоборствующих силах в гражданской войне, нужно учесть следующие моменты:

- отношение различных классов и партий к происходящим событиям;

- национальная политика советской власти;

- выступления трудящихся зарубежных стран против интервенции.

Рассмотрите действия армий Колчака и Деникина как лидеров «белого движения». Почему их программы не вызвали поддержку в среде российского крестьянства? Особо следует остановиться на программе и действиях большевиков. Определите цели большевиков в ходе гражданской войны, укажите, как менялась их политика по отношению к крестьянству, чем это было вызвано. Дайте оценку национальной программе большевиков.

Отвечая на вопрос, подумайте над следующей проблемой: советская историография утверждала, что большевики победили в результате поддержки рабочих и крестьян. Так ли это? Можно ли утверждать, что большевики завоевали расколотое общество по частям, и это общество было не способно к сопротивлению в общенациональном масштабе?

3. Ответ на вопрос о причинах поражения «белого движения» следует начать с анализа социального состава армии «белых». Это движение не сумело стать национальным, осталось замкнутым, исключительно офицерским. Оно не смогло создать систему государственной администрации. Неудачи на фронте привели к расколу лидеров «белого движения». Погромы, реквизиции, экзекуции, коррупция разлагали армию и не вызывали поддержки со стороны населения.

Последствия гражданской войны для России оказались трагическими. Ущерб, нанесенный народному хозяйству, превысил 50 млрд. рублей. Промышленное производство в 1920 г. сократилось по сравнению с 1913 г. в 7 раз, сельскохозяйственное - на 40%. Почти вдвое уменьшилась численность рабочего класса. В боях, от голода, болезней, террора погибло примерно 8 млн. человек. Около 2 млн. человек - почти вся политическая, финансово-промышленная и научно-художественная элита дореволюционной России - были вынуждены эмигрировать. Под воздействием братоубийственной войны деформировалось общественное сознание. В нем удивительным образом уживались вера в светлые идеалы и во всемогущество насилия, революционный романтизм и пренебрежение человеческой жизнью.

Большевизм победил, сохранил государственность и суверенитет России. Однако поддержка, полученная им со стороны непролетарских слоев населения и определенной части рабочего класса, носила ограниченный, условный характер, что предвещало новые великие потрясения в стране.

Литература

Давыдов А.Ю. Нелегальное снабжение российского населения и власть. 1917-1921 гг.: Мешочники. СПб., 2002.

Россия в начале XX в. М., 2002.

Шанин Т. Революция как момент истины. 1905-1907 гг.- 1917-1922 гг. М..1997.

Бордюгов Г.А., Ушаков А.И., Чураков В.Ю. Белое дело: идеология, основы, режимы власти. М., 1998.

Бугай Н.Ф. Чрезвычайные органы Советской власти: ревкомы, 1918-1921. М.,1990.

Булдаков В. Красная смута: Природа и последствия революционного насилия. М., 1997.

Давыдов А.Ю. Нелегальное снабжение российского населения и власть. 1917-1921 гг.: Мешочники. СПб., 2002.

Иоффе Г.З. Революция и судьба Романовых. М.,1992.

История советских репрессий. 1917-1995. М.,1997.

Литвин А.Л. Красный и белый террор в России – 1918-1922. Казань, 1995.

Павлов Д.Б. Большевистская диктатура против социалистов и анархистов. 1917 –середина 1950-х годов. М., 1999.

Русская интеллигенция: история и судьба.М., 1999.

Семенов С.Н. Махно: Подлинная история. М., 2001.

Харченко К.В. Власть- Имущество_ Человек: передел собственности в большевистской России 1917 –начала 1921 г. М.,2000.

Шамбаров в. Белогвардейщина. М., 2002.

Шишкин В.А. Власть Политика. Экономика: Послереволюционная Россия 1917 – 1928 гг. СПб., 1997.

Шубин А.В. Махно и махновское движение. М., 1997.

25. ПОЛИТИКА СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ В ГОДЫ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ.

СИСТЕМА «ВОЕННОГО КОММУНИЗМА»

1. Режим пролетарской диктатуры. Социально-политические при­чины обострения гражданской войны. «Белый» и «красный» террор.

2. Политика «военного коммунизма»: идеология, практика.

3. Устранение политической оппозиции и установление одно­партийной системы.

4. Отношение большевиков к духовенству, интеллигенции.

1. Для анализа социально-экономической политики партии боль­шевиков в 1917-1918 гг. необходимо учесть ее ориентацию на мировую революцию. Экономическая программа партии большевиков до Октябрьского переворота была обозначена лишь в общих чертах. После захвата власти у В.Ленина началась «дек­ретная горячка». Он стремился охватить декретами на все сторо­ны хозяйственной, политической, административной и культурной жизни.

Вам необходимо проследить изменение политики большевиков в деревне на протяжении всего периода гражданской войны. Расскажите об образовании комбедов. В чем заключалась их дея­тельность?

Неожиданным для большевиков явилось то, что промышлен­ная политика выдвинула перед ними не меньше проблем, чем аграрная. С целью координации руководства промышленностью был создан в декабре 1917 г. Высший Совет Народного Хозяйства (ВСНХ).

К 1918 г. резко ухудшилась ситуация в деревне. Это привело большевиков к необходимости изменить свою позицию по отно­шению к крестьянству. Укажите, когда и почему комбеды бы­ли распущены, как изменилась позиция большевиков по отно­шению к среднему крестьянству.

1919 г. стал годом наибольшего размаха и остроты проти­востояния «красных» и «белых». Составным элементом противо­стояния был раскол населения по идеологическому принципу - на «белых» и «красных». Именно в это время начинается террор. «Красный» террор официально был объяв­лен советским правительством 30 августа 1918 г., после попытки покушения на Ульянова (Ленина). В советской литературе имеют­ся разные точки зрения на проблему террора. Укажите их, дайте определение политического террора. Следует учесть возникшее в это время движение «зеленых». В советской историографии долгое время умалчивали об этом движении, но оно, без сомнения, способство­вало повсеместному распространению террора.

В заключение ответа желательно привести факты и цифры террора на территории Советской России.

2. По проблемам истории «военного коммунизма» в литературе существует множество различных точек зрения. Изуче­ние данного вопроса следует начать с анализа постановки проб­лемы: «военный коммунизм» явился следствием гражданской вой­ны или гражданская война оказалась результатом первых шагов политики «военного коммунизма». Определите хронологические рам­ки периода «военного коммунизма».

Политика «военного коммунизма» представляет собой систему мер, предпринятых в экономических отношениях страны:

- продразверстка в деревне;

- ускорение национализации и централизации промышленного производства;

- отмена товарно-денежных отношений;

- введение всеобщей трудовой повинности;

- бесплатные услуги коммунальных служб.

Подумайте, почему эта политика была одновременно и вынужденной и преднамеренной, почему именно она явилась выражением идеологии партии большевиков. Какова была реакция на поли­тику «военного коммунизма» пролетариата и крестьянства? Мож­но ли считать, что это была импровизация большевиков в ходе гражданской войны?

3. II Всероссийский съезд Советов утвердил новую структуру власти. В период между съездами действовал Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет. Советское правительство (СНК) возглавил В.Ленин. В этом вопросе следует разобрать положение политических партий после установления власти боль­шевиков. Обратите внимание на существование коалиции левых партий. Подумайте, почему и как сторонникам Ленина удалось добиться подписания декрета о запрещении пар­тии кадетов, какую роль в формировании коалиции левых партий сыграл Всероссийский исполнительный комитет союза железнодорожников (Викжель). Какая политическая партия имела своих членов в правительстве?

Весной и летом 1918 г. между большевиками и левыми эсерами возникла конфронтация. В чем причины их противосто­яния? Был ли у левых эсеров в борьбе с большевиками шанс на успех? В результате конфронтации, в условиях гражданской войны произошел раскол социалистических партий. Были созда­ны предпосылки для образования однопартийной системы. В бу­дущем однопартийность и диктатура партии будут объявлены высшим достижением демократии.

4. При рассмотрении вопроса необходимо иметь в виду, что гражданская война и «военный коммунизм» наложили отпечаток на общественное сознание, сообщив ему жесткость, бескомпро­миссность, веру во всемогущество насилия и военных методов управления.

Продумайте вопрос, какова была политика советского госу­дарства в области просвещения в 1918-1919 гг. Большинство творческой интеллигенции осудило большевизм, часть ее эмиг­рировала за границу. Вместе с тем определенная культурная жизнь в советской России продолжалась. На сторону режима встали В.Маяковский, А.Блок, М.Горький. Продолжали рабо­тать художники В.Кустодиев, А.Бенц, Г.Веройский и др. Дава­ли спектакли Большой и Мариинский театры. В 1918 г. в Петрограде был основан Большой Драматический театр. Нарком просвещения А.Луначарский и М.Горький пытались оберегать беспартийных представителей интеллигенции.

После Октября 1917 г. в искусстве обозначились новые моменты. Оформился Союз пролетарских культурно-просвети­тельских организаций (Пролеткульт). Небывалое развитие полу­чили «прикладные», агитационно-массовые жанры искусства.

Особые отношения складывались у советского правительства с духовенством. Объясните их причины.

Литература

Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы: 1917-1923 гг. М., 1995.

Давыдов А.Ю. Нелегальное снабжение российского населения и власть. 1917-1921 гг.: Мешочники. СПб., 2002.

Россия в начале XX в. М., 2002.

Шанин Т. Революция как момент истины. 1905-1907 гг.- 1917-1922 гг. М..1997.

Борисова Л В. "Военный коммунизм": насилие как элемент хозяйственного механизма. М., 2001.

Бугай Н.Ф. Чрезвычайные органы Советской власти: ревкомы, 1918-1921. М.,1990.

Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы: 1917-1923 гг. М., 1995.

История советских репрессий. 1917-1995. М.,1997.

Литвин А.Л. Красный и белый террор в России – 1918-1922. Казань, 1995.

Павлов Д.Б. Большевистская диктатура против социалистов и анархистов. 1917 –середина 1950-х годов. М., 1999.

Павлюченко С.А. Военный коммунизм в России: власть и массы. М., 1997.

Харченко К.В. Власть- Имущество_ Человек: передел собственности в большевистской России 1917 –начала 1921 г. М.,2000.

Шишкин В.А. Власть Политика. Экономика: Послереволюционная Россия 1917 – 1928 гг. СПб., 1997.

26. ПЕРЕХОД К НОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКЕ.

ОБРАЗОВАНИЕ СССР

1. Кризис военно-коммунистического режима и необходимость смены страте­гического курса.

2. Переход к новой экономической политике, ее содержание и сущность.

3. Образование СССР, характер его национально-государственного устройства.

1. Изучение данного вопроса следует начать с анализа положения страны к концу гражданской войны.

Политика «военного коммунизма» сузила социальную базу большевистской власти. В обществе зрело недовольство политикой правящего режима. Больше­вистское руководство во главе с Лениным, исповедовавшее доктрину непосредственного перехода к бестоварному обществу, до последне­го момента отстаивало военно-коммунистический курс, и только угроза потери власти заставила осознать необходимость поворота в политике.

К весне 1921 г. прошла волна антибольшевистских крестьянских восстаний на Дону, в Поволжье и Сибири. Критической точкой, в которой сфокусировался весь узел социально-экономических и политических противоречий, явилось восстание в Кронштадте, начавшееся 28 февраля 1921 г. Лозунги восстав­ших «Советы без коммунистов», «Власть Советам, а не партиям» заставили большевиков принять решение о повороте к новой экономической политике.

Большевистская диктатура раскачивалась не только под ударами крестьянских выступлений. Политическая реальность, главным стержнем кото­рой стало растущее недовольство экономическим положением и военно-бюрократическими методами управления, разрушила еще один, довольно ус­тойчивый миф - поддержку большевиков рабочим классом. К осе­ни 1920 г. тюрьмы обеих столиц были переполнены арестованными ра­бочими, участвовавшими в многочисленных забастовках и требовавшими немед­ленного улучшения материального положения. Затяжной топливный кризис и сокращение продовольственных пайков вызвали новый взрыв недовольства. Многочисленные забастовки рабочих охватили крупные промышленные цен­тры. Страна летела в пучину хаоса, большевистская власть оказалась перед ли­цом угрозы быть сметенной в ходе нового витка гражданской войны.

Следует обратить внимание на конкретные проявления недовольства полити­кой «военного коммунизма», привести экономические показатели отсталости и деградации промышленного производства, характера снабжения продовольствием, изменения соци­альной структуры в стране. Объясните вывод Ленина: «Только соглашение с крестьянством может спасти социалистическую революцию в России, пока не наступила революция в других странах».

Таким образом, к началу весны 1921 г. партия большевиков во главе с Лени­ным была вынуждена принять решение о переходе к новому экономическому курсу в стране.

2. На Х съезде партии в марте 1921 г. принимается решение о замене продраз­верстки продналогом - это был первый шаг к новой экономической политике (нэп). Отныне предлагалось не забирать у крестьянина подчистую все «из­лишки» выращенных им продуктов, лишая его всякого стимула к расширению производства, а установить твердый налог - процентное отчисление от урожая. Следует учесть, что эта мера первоначально считалась в партии самой ради­кальной и не предполагала изменения всей структуры экономики. Однако одна лишь ус­тупка крестьянам оказалась недостаточной для нормализации экономической жизни и вызвала к жизни другие изменения в области экономики.

СНК (Совет Народных Комиссаров) определил принципы работы государ­ственной промышленности в условиях нэпа: децентрализация управления от­расли, перевод предприятий на хозрасчет, материальное стимулирование ра­бочих, сдача предприятий в аренду, использование наемного труда в городе и деревне. Советы заменили органы чрезвычайной власти. Задачи осуществления мировой пролетарской революции и построения социализма оказались отодвинутыми на бо­лее отдаленный срок.

Раскройте главные отличия нэпа от «военного коммунизма», определите об­щие черты обеих экономических политик.

Особо следует остановиться на том, почему с самого начала перехода к нэпу в самой партии стали формироваться устойчивые антинэповские настроения. Нэп вызвал протест и у значительной прослойки деревенской бедноты. К самостоятель­ной хозяйственной деятельности многие деревенские пролетарии и полупроле­тарии не были готовы. Свой протест против продналога они выражали в само­управстве, незаконных реквизициях, саботаже, срыве продналоговых кампаний. Антинэповские силы получили мощную поддержку в лице партийно-государ­ственного аппарата, который формировался и расширялся за счет пролетариев города и деревни.

Ленин с самого начала столкнулся с глухой стеной непонимания и неприятия нэпа не только в партийных и беспартийных массах, но и в руководящих сферах партии. Он предпринимает широкую кампанию по разъяснению принципов но­вой политики, созывает Х, чрезвычайную, конференцию РКП(б), где старается убедить товарищей по партии, что нэп вводится «всерьез и надолго». В ле­нинском понимании нэп - это опосредованный (через использование торговли, товарно-денежных отношений под контролем государства) путь к социализму. Введение нэпа предполагало принципиально иную концепцию «перехода к со­циализму» - концепцию постепенного, эволюционного развития общества, в котором на ос­нове состязательности различных форм собственности и экономических мето­дов хозяйствования происходило бы накопление необходимых предпосылок форми­рования «общества социальной справедливости».

Охарактеризуйте итоги первого года нэпа. Он стал серьезным испытанием нового курса, поскольку возникшие хозяйственные труд­ности были обусловлены перестройкой экономических отношений. Итоги первого нэповского года были подведены на XI съезде партии. В сфере экономики удержаться на позициях товарообмена не удалось, по всей стране шла бойкая купля-продажа. Ленин убеждал своих моло­дых товарищей «учиться торговать». Торговый бум оказался благом, при­лавки городов стали насыщаться товарами. Появилась конкуренция на рынке труда.

В конце ответа продумайте вопрос о том, какое влияние оказала новая эко­номическая политика на международные отношения.

3. Образование СССР в декабре 1922 г. во многом было обусловлено наследием прошлого и результатами гражданской войны. Складывавшаяся в течение нескольких веков многонациональная Российская империя закрепила экономическое и политическое объединение разных народов и территорий в одном государстве. Однако в 1917-1920 гг. в России усилились центробежные тенденции. Ряд народов заявил о своем праве на самоопределение в соответст­вии с Декларацией прав народов России, принятой советской властью в но­ябре 1917 г. Укажите, кто из народов, входивших в состав Российской им­перии, воспользовался правом наций на самоопределение, когда советское го­сударство признало их независимость в каждом конкретном случае. Что такое военно-политический союз республик? Когда он сложился?

Важным и сложным является вопрос о дискуссиях в партии по поводу новых форм государственности. Выявите разногласия в концепциях национально-государственного устройства стра­ны Ленина («федерация») и Сталина («автономизация»). Следует обратить внимание на то, что и ленинский, и ста­линский планы базировались на идеях классо­вой солидарности пролетариата, интернационализма, диктатуры пролетариата, однопартийного режима.

Проследите этапы образования СССР от принятия 30 декабря 1922 г. I съездом Советов СССР Декларации и Договора об образо­вании СССР в составе четырех республик: РСФСР, Украинской ССР, Белорус­ской ССР, Закавказкой Федерации - до конца 30-х гг., когда СССР насчитывал уже 15 союзных республик.

Проанализируйте содержание «грузинского дела». Было ли оно случайным инцидентом?

Союз был создан на провозглашенных Лениным принципах добровольности, равноправия суверенных республик, передачи ряда прав в пользу федеральной власти. За каждой республикой сохранялось право выхода из Союза, территория республик не могла быть изменена без их согласия. Таким образом, СССР объ­являлся федерацией независимых государств. Однако по существу СССР изначально был унитарным государством (что означает понятие «унитарное государство»?). Почему?

Заострите внимание на вопросе о том, почему идеи, на которых был заложен фунда­мент образования СССР, не выдержали испытания временем и привели к распа­ду СССР в 1991 г.?

Литература

Бордюгов Г.А., Козлов В.А. История и конъюнктура: субъективные заметки об истории советского государства.М.,1992.

Власть и оппозиция: Российский политический процесс XX столетия. М., 1995.

Гимпельсон Е.Г. НЭП и советская политическая система. 20-е годы. М., 2000.

Гимпельсон Е.Г. Советские управленцы. 20-е годы: Руководящие кадры государственного аппарата СССР. М.,2001.

Горинов М. НЭП: поиски путей развития. М.,1992.

Лютов Н.Л. Обречённая реформа. Промышленность России в эпоху нэпа. Ульяновск, 2002.

Мау В.А. Реформы и догмы 1914-1929. Очерки истории становления хозяйственной системы советского тоталитаризма. М., 1993.

Национальная политика России: история и современность. 1997.

Новиков М. Исторический опыт НЭПА: идеи и реальности. М., 1997.

НЭП в контексте исторического развития России XX века. М., 2001.

Шишкин В. А. Власть, политика: послереволюционная Россия 1917-1928. СПб., 1997.

ЦакуновС.В. В лабиринте доктрины: Из опыта разработки эконмического курса страны в 192О-е гг. М., 1994.

Юбилей, которого никогда не было. М., 1998.

27. СОВЕТСКАЯ СТРАНА В ГОДЫ НЭПА (1923-1929 гг.)

1. Развитие страны в условиях нэпа: достижения, трудности, противоречия.

2. Идейно-политическая борьба в обществе и коммунистической партии в 20-е гг. Усиление режима политической диктату­ры.

3. Нарастание противоречий между рыночной экономикой и по­литической системой. Курс на свертывание нэпа.

1. Изучение данного вопроса следует начать с анализа нэповской организации общества, разработанной большевистским руко­водством, прежде всего В.Лениным, в начале 20-х гг. Эта модель включала следующие основные компоненты:

- в политико-идеологической области - жесткий однопартийный режим;

- в экономике - административно-рыночную систему хозяйст­ва, подразумевавшую минимальную связь с мировой экономикой, государственную собственность на крупную и среднюю про­мышленность, торговлю, транспорт, неэквивалентный обмен с деревней, торможение роста индивидуального крупного кре­стьянского хозяйства в деревне.

Продумайте вопросы, какие реформы управления про­мышленностью, торговлей, кооперацией проводились в 1921-1924 гг., когда была проведена денежная реформа, как из­менилась финансовая система.

Следует отметить, что в 20-е гг. прирост промышлен­ной продукции осуществлялся высокими темпами: 1921 г. - 42,1%; 1922 г. - 30,7%; 1923 г.- 52,9%; 1924 г. - 16,4%; 1925 г. - 66,1%; 1926 г. - 43,2%; 1927 г. - 14,2%.

Тяжелая промышленность восстанавливалась быстрее, чем легкая. К концу 20-х гг. советская экономика в целом достигла довоенного уровня. Но поддержание достигнутых показателей развития промышленности оставалось проблематичным. Приоритет развития крупной промыш­ленности осуществлялся за счет извлечений материальных средств из сельского хозяйства. В 1923 г. разразился «кризис сбыта». Определите, что это означало. Были ли еще кризисы нэпа? Если были, то когда и почему?

К 1925 г. нэповская экономика достигла пика в своем развитии. Валовой сбор зерновых превысил среднегодовой 1909-1913 гг. на 20,7%. Через год на уровень тех же лет вышло животноводство. Однако рост крупного товарного кре­стьянского хозяйства сдерживала налоговая политика. Прави­тельство без внимания отнеслось к различным формам коо­перации, которые объединяли около 1 млн. крестьянских хо­зяйств. В упадке находилась мелкая сельская промышлен­ность, которая могла бы обеспечить часть крестьянских по­требностей. Отсутствие кредитов и налоговый гнет сделали практически невозможным развитие этого сектора, процветав­шего до революции.

Следует особо остановиться на вопросе об отношении пра­вительства к крестьянству. Выясните, как складывались отноше­ния государства и зажиточного крестьянства, имела ли новая экономическая политика под собой достаточную социальную базу, почему промышленность не смогла обеспечить крестьян не­обходимыми товарами.

В заключение продумайте вопросы о том, на каких условиях можно было преодолеть противоречия нэпа, почему прави­тельство не закрепило успехи новой экономической политики, а стало свертывать нэп.

2. Важным и сложным является вопрос о внутрипартийных спо­рах на всем протяжении 20-х гг. Проблемы, вызванные трудностями нэпа, сталкивали партийных руководителей. В конце мая 1922 г. Ленин тяжело заболел. Оказывать влияние на политическую жизнь он уже не мог. Декабрь 1922 г. - март 1923 г. стал периодом, когда Ленин пытался подвести итог сделанному за последние годы. В «Письме к съезду», он дал оценку своим политическим соратникам: Троцкому, Каменеву, Зиновьеву, Бухарину, Пятакову, Сталину.

С 1923 г. началась от­крытая борьба между вождями за политическую власть. Она проходила в несколько этапов. Причем в условиях перепле­тения партийной, государственной, хозяйственной властей борьба претендентов за лидерство принимала форму соперничества кон­курирующих социально-экономических программ, выдвигавшихся в периоды сбоев нэповского хозяйственного механизма. Для характеристики этих процессов Вам надо разобраться в сле­дующих моментах: почему Троцкий в октябре 1923 г. обратился с письмом в Политбюро ЦК РКП(б), в чем суть этого письма, кто из партийных лидеров поддержал Троцкого, кто выступил его оппонентом, когда появился термин «троцкизм». Проследите, как хозяйственные трудности 1924-1925 гг. застави­ли партийно-государственное руководство предпринять новый политический маневр в целях удержания власти.

К середине 20-х гг. Сталину удалось сформировать метод борьбы с оппонентами, выражавшийся в опоре на закулисные действия преданных вождю партийных функционеров, в расколе оппозиционных сил, в широком использовании централизованного пропагандистского аппарата, а также органов ГПУ. Одновремен­но с 1925 г. обязательным ритуалом партийных съездов стали шумные славословия в адрес Сталина.

В 1927 г. было издано постановление, согласно которому Троцкий и Зиновьев были исключены из партии. Исключенными оказались также и Каменев, Смилга, Евдокимов, Раковский, др. С этих пор после каждого раунда внутрипартийных дискуссий число потенциальных наследников Ленина стало уменьшаться. Свертывание внутрипартийной демократии сопровождалось усилением культа личности Сталина.

Итак, в 20-е гг. в СССР сложилась однопартийная поли­тическая система. Марксизм стал официальной идеологией. При этом от­сутствовали политические гарантии невозобновимости большевистского террора, как в годы граждан­ской войны.

3. При ответе на данный вопрос желательно охарактеризовать противоречия нэпа в области экономики, в социально-политической сфере.

Между экономикой и политикой нарастал антагонизм. Чем динамичнее развивалась предпринимательско-рыночная тенденция в хозяйственной сфере, тем более быстрыми темпами она порождала своего политического могильщика. В городе монопольно правящую партию пополняли рабочие от станка, не питавшие особых симпатий к «нэпманам». В деревне вследствие проведения большевистским режимом строго классовой линии в политической сфере главным источником пополнения рядов партийно-советского аппарата являлись разорившиеся крестьяне. Эти слои населения были противниками рыночной экономики. Авторитарная система в политической сфере, «административная» схема развития советской экономики в конце 1927 - начале 1928 гг. положили конец нэпу.

Литература

Гетти А., Наумова О. Дорога к террору. М., 1999.

Гимпельсон Е.Г. НЭП и советская политическая система. 20-е годы. М., 2000.

Гимпельсон Е.Г. Советские управленцы. 20-е годы: Руководящие кадры государственного аппарата СССР. М.,2001.

Голанд Ю. М. Кризисы, разрушившие НЭП. Валютное регулирование в период НЭПА. М,, 1998.

Красовицкая Т.Ю. Модернизация России: национально-культурная политика 1920-х годов.М.,1998.

Кривова Н.А. Власть и церковь в 1922 – 1925 гг: М., 1997.

Мау В.А. Реформы и догмы 1914-1929. Очерки истории становления хозяйственной системы советского тоталитаризма. М., 1993.

Новиков М. Исторический опыт НЭПА: идеи и реальности. М., 1997.

НЭП в контексте исторического развития России XX века. М., 2001.

НЭП: Приобретения и потери. М. 1994.

Трухан Г.А. Путь к тоталитаризму: 1917-1929гг. М., 1994.

Шишкин В. А. Власть, политика: послереволюционная Россия 1917-1928. СПб., 1997.

Яковлев Н.Н. Сталин: путь наверх. М., 2000.

Новиков М. Исторический опыт нэпа: идеи и реальности. М., 1997.

.

Цакунов С. В. В лабиринте доктрины: Из опыта разработки эко­номического курса страны в 1920-е гг. М., 1994.

28.ПОЛИТИКА «БОЛЬШОГО СКАЧКА».

РЕЗУЛЬТАТЫ ФОРСИРОВАННОЙ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ

И НАСИЛЬСТВЕННОЙ КОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ

1. Выбор пути: борьба альтернатив.

2. Форсированная индустриализация и переход к командной экономике.

3. Насильственная коллективизация и ее последствия.

1. К середине 20-х гг. завершилось восстановление народного хозяй­ства. Перед обществом и государством встали задачи, требовавшие выработки новых стратегических решений, иных политических лозунгов, создания системы управления народным хозяйством страны. Поиск практических путей осуществления социально-экономических преобра­зований был связан с преодолением острейших противоречий.

В 1925-1926 гг. большинство партии решительно поддержало идею о возможности построения социализма в одной отдельно взятой стране. На первый план вышла проблема определения путей и методов социали­стического строительства. В руководстве партии и страны сформировались две основные стратегии экономического развития СССР.

Вам следует определить позицию Н.Бухарина, А.Рыкова, М.Том­ского. Они исходили из оптимального сочетания долей накопления и потребления в экономике страны. На XV съезде ВКП(б) в 1925 г. ими была представлена стратегия регулируемого рынка с использованием товарно-денежных отношений и политикой преодоления диспропорций эконо­мическими методами.

Одновременно предлагался и другой вариант развития страны. За ним стояли И.Сталин, В.Куйбышев, А.Микоян, Г.Орджоникидзе. Они склонялись к выводу об одновременном и равномерном дви­жении ко всем главным целям. ВСНХ, руководимый В. Куйбышевым с лета 1926 г., выступал за форсированное развитие тяжелой промыш­ленности.

В ходе политической борьбы верх одержала позиция Сталина. Как вы думаете, почему?

В это же время существовала и третья концепция экономического пути. Работы крупнейших экономистов того времени Н.Конд­ратьева, Н.Макарова, А.Чаянова, В.Новожилова учитывали экономические закономерности, объективные факторы развития страны, которые, как известно, не предполагают соотнесенности с лозунговой политикой правящей партии. В силу этого данная стратегия не могла быть принята на вооружение партийно-советским руководством.

2. Важнейшим направлением экономической политики 20-30-х гг. стала индустриализация. Здесь обратите внимание на следующий круг вопросов: что такое индустриализация, когда был провозглашен курс на индустриализацию, какие ее этапы Вы можете выделить, охарактеризуйте каждый из них. Какие трудности вставали перед страной во время проведения индустриали­зации? Почему? В чем сущность методов проведения индустриализа­ции? Охарактеризуйте внутрипартийные разногласия по вопросам о темпах, методах ее проведения.

Говоря об итогах индустриализации, укажите ее положительные и отрицательные стороны. Положитель­ным моментом является превращение страны в индустриально-аграрную державу. К концу 30-х гг. вошло в строй более 9 тыс. промышленных предприятий, были созданы новые отрасли промыш­ленности: автомобильная, тракторная, самолетостроение, станкостороение и т.д., увеличилась численность рабочего класса, исчезла безрабо­тица, повысился культурный уровень населения. Одновременно в этот период были заложены и негативные основы раз­вития производства: установилась государственная собственность, утвер­дился экстенсивный путь развития производства, нормой стала «пере­качка» средств из сельского хозяйства в промышленность. Форсированное развитие ведущих отраслей тяжелой промышленности сочеталось с от­ставанием промышленности, связанной со сферой потребления, сложился неэффективный метод жесткой централизации управления экономикой, широко использо­валась практика принудительного труда, эксплуатация заключенных ГУЛА­Га, получил распространение экономический авантюризм в планировании.

3. Политика форсированной индустриализации привела к необходимости изыскания средств и рабочих рук, результатом стало осуществление насильственной коллективизации.

В 1927 г. ухудшилось экономическое положение в стране. К январю 1928 г. было заготовлено на 128 млн. пудов хлеба меньше, чем к ян­варю 1927 г., под угрозой оказалось снабжение городов, армии, экспорт­но-импортный план. В этих условиях руководство страны прибегло к чрезвычайным мерам. Была запрещена торговля хлебом, на дорогах по­ставлены заградительные отряды, которые препятствовали перевозке зер­на. Постарайтесь разобраться в причинах кризисной ситуации в стране.

В партии возникли разногласия по вопросам коллективизации, которые отра­жали различное понимание методов развития сельского хозяйства. Опре­делите, кто являлся сторонником экономических методов преобразования сельского хозяйства. Разберитесь, в чем сущность постановления ЦК ВКП (б) «О темпах коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству».

Выделите этапы коллективизации. Кто такие кула­ки? Каким было отношение к ним на разных этапах проведения коллективизации? Обоснуйте свой ответ примерами. Выясните последствия кол­лективизации. Что Вы знаете о голоде 1933 г. на Украине, Северном Кавказе, в Поволжье?

Особое внимание обратите на итоги коллективизации. Ее воздействие на развитие сельского хозяйства было катастрофическим: произошло обнищание деревни, падение сельскохозяйственного производства, при­крепление колхозника к земле, усиление социальной однородности насе­ления страны.

Литература

Тепцов Н. Аграрная политика: На крутых поворотах 20-30-х гг. М., 1990.

Брюханов Б.Б., Шошков Е.Н. Оправданию не подлежит: Ежов и ежовщина. 1936-1938. СПб., 1998.

Власть и оппозиция: Российский политический процесс XX столетия. М., 1995.

Иванова Г.М. ГУЛАГ в системе тоталитарного государства. М., 1997.

Ивницкий Н.А. Репрессивная политика советской власти в деревне (1928-1993 гг). М., 2000.

Иголкин А.А. Индустриализация Советского Союза: новые документы. Новые факты. Новые подходы: В 2 ч. М.. 1997-1999.

Ильинский М.М. Нарком Ягода. М., 2002.

Кознова И.Е. XX век в социальной памяти российского крестьянства. М.,2000.

Общество и власть: 1930-е гг. повествование в документах. М.. 1998.

Симонов Н.С. История военно-промышленного комплекса СССР. 1920- 1950-

е годы. М., 1996.

Хлевнюк О.В. Политбюро. Механизмы политической власти в 1930-е годы

М., 1996.

Яковлев Н.Н. Сталин: путь наверх. М., 2000.

29.СССР В 30-е гг. УТВЕРЖДЕНИЕ ТОТАЛИТАРИЗМА

1. Противоречивый характер общественно-политического развития совет­ского общества: энтузиазм и массовые репрессии, политические про­цессы 30-х гг. ГУЛАГ.

2. Эволюция политической системы советского общества: от режима личной власти к тоталитаризму.

3. Итоги развития советского общества к концу 30-х гг.

1. В 30-е гг. в СССР завершилось формирование тоталитарного госу­дарства, являвшегося диктатурой партийно-государственного аппарата. Сердцевиной ее был режим личной власти Сталина.

Следует разобраться в причинах, породивших противоречивый характер общественно-политической жизни советского общества. Объясните, почему курс на унификацию и жесткую регламентацию духовной жизни общества стал в 30-е гг. определяющим. Как изменилась в конце 20-х начале 30-х гг. социальная структура СССР? С чем это связано? Что способствовало ужесточению внутрипартийного режима? В чем это проявилось?

Насилие, беззаконие, репрессии становились характерными чертами по­литического руководства. В социалистическое строительство мирного времени искусственно вносилась атмосфера гражданской войны. Идея обострения классовой борьбы, выражавшаяся в репрессиях, направлялась против мнимого противника и превратилась в неотъемлемую часть управления обществом в целом. В то же время партийному руководству удавалось поддерживать высокий жизненный тонус, трудовой энтузиазм значительной части совет­ских людей, держать их в состоянии повышенной мобилизационной го­товности.

Ключевым фактором тотального идеологического манипулирования стало воспитание «чувства хозяина» своей страны. Формировавшееся на революционных традициях и идеях патриотизма, «подкрепленное» мас­совыми репрессиями, оно побуждало население идти на материальные жерт­вы ради «светлого» со­циалистического будущего. Страх за свою жизнь, семью или карьеру делал людей невосприимчивыми к любой информации, разрушавшей основы официальной идеологии.

В общественном сознании советских людей с особой интенсивностью стал культивироваться образ врага. В стране начался политический террор, который охватил не только участников внутрипартийной оппозиции, «старых спе­циалистов», но и все слои населения. Стимулом к осуществлению массовых репрессий послужило убийство С.М.Кирова в 1934 г. Наибольшего размаха они достигли в 1937-1938 гг., когда число репрессированных достигло 2 млн. человек.

Была сформирована система ГУЛАГа. Вам следует привести примеры репрессий, назвать наиболее громкие политические процессы 30-х гг.

2. Созданию в СССР тоталитарного государства способствовали следую­щие факторы: директивные методы управления, враждебное, с точки зрения господствовавшей идеологии, капиталистическое окружение страны, усиление карательных функций госу­дарства.

Для характеристики тоталитарной системы необходимо выяснить процесс унификации и регламентации духовной жизни общества. Когда возник лозунг «кадры решают все»? Что он подразумевал? Какие меро­приятия были проведены в этом направлении? Огромное внимание в это время уделялось преподаванию истории. Подумайте, что повлияло на формирование исторических концепций в этот период? Необходимо про­анализировать статьи Конституции 1936 г. Как, по Конституции, опре­делялись высшие органы государственной власти? В чем заключались противоречия Конституции 1936 г.?

В конце ответа сделайте вывод о том, что диктатура партии ком­мунистов отвергала демократические методы в управлении государством, отрицала свободу личности, стремилась регламентировать все сферы человеческого общения.

3. Итоги развития советского общества к концу 30 – х гг. следует рассмотреть с разных точек зрения:

- с экономической (итоги развития народного хозяйства);

- с социальной (какие к этому времени произошли изменения в социальной структуре общества);

- с политической (необходимо дать оценку авторитарно-деспоти-ческому режиму, подчинившему общественную жизнь командно-приказной системе);

- наконец, с точки зрения культуры (особое внимание обратите на роль идеологии в культуре 30-х гг.).

Важно понять, что объективно противоречивое раз­витие страны в 30-40-е гг. подготавливало необходимость перемен. В двадцатом столетии невозможно сочетать экономический рост, раз­витие цивилизации с репрессивным политическим режимом, основан­ном на произволе и беззаконии.

Литература

Брюханов Б.Б., Шошков Е.Н. Оправданию не подлежит: Ежов и ежовщина. 1936-1938. СПб., 1998.

Власть и оппозиция: Российский политический процесс XX столетия. М., 1995.

Гетти А. Наумова О. Дорога к террору. М., 1999.

Иванова Г.М. ГУЛАГ в системе тоталитарного государства. М., 1997.

Ильинский М.М. Нарком Ягода. М., 2002.

Конквист Р. Террор голодом. СПб., 1994.

Общество и власть: 1930-е гг. повествование в документах. М.. 1998.

Петров Н.В., Скоркин К. В. Кто руководил НКВД в 1934 – 1941 гг. М.,

1999.

Реабилитация: Политические процессы 1930-50-х годов. М., 1991.

Роговин В.З. 1937 год. М., 1996.

"Совершенно секретно": Лубянка – Сталину о положении в стране (1922 –

1934 гг) Т.1-3. М., 2001.

Сувениров О.Ф. Трагедия РККА. 1937-1938гг М.,1998.

Хлевнюк О.В. Политбюро. Механизмы политической власти в 1930-е годы

М., 1996.

Яковлев Н.Н. Сталин: путь наверх. М., 2000.

3О. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ СССР

В 20-е - 30-е гг.

1. Курс на преодоление внешнеполитической изоляции (1921- 1924 гг.).

2. Внешняя политика советского государства во второй половине 20-х-30-х гг.

3. СССР и проблема безопасности (1934-1939 гг.). Альянс с фашистской Германией и его трагические последствия.

1. В начале 20-х гг. развитие внешней политики советского государства определялось новой геополитической ситуацией, сложившейся в результате первой мировой войны. Россия после подписания в ходе первой мировой войны сепаратного мира с Германией оказалась как бы вне системы международных отношений. Положение осложнялось нежеланием России выплачивать долги царского и Временного правительств европейским державам. Было необходимо преодолеть внешнеполитическую изоляцию. Советская дипломатия стала предпринимать шаги по нормализации международных отношений и установлению новых контактов. Огромная заслуга в этом процессе принадлежала наркому иностранных дел Г.В. Чичерину.

Нужно дать оценку Брюссельской международной конференции, проходившей в 1921 г., указать ее основные решения. Как она повлияла на развитие международных отношений в мире? Следующим шагом на пути стабилизации стала международная конференция в Генуе (Италия) в 1922 г. В ней приняли участие представители 29 стран. Следует обратить внимание на особое положение Германии после подписания Версальского договора в 1919 г., это важно, чтобы понять суть Рапалльского договора.

Особо следует проанализировать отношения Советского Союза с Англией. Что такое «ультиматум Керзона»?

В 1924-1925 гг. были установлены дипломатические отношения с Великобританией, Францией, Италией, Норвегией, Швецией, Австрией, Данией, Грецией, Мексикой, Китаем и Японией. Какие факторы во внутренней и внешней политике позволили прорвать дипломатическую блокаду? Из великих держав только США не установили дипломатических отношений с СССР. Однако, несмотря на преодоление внешнеполитической изоляции, Советский Союз продолжал рассматриваться мировым сообществом как «инородное» и враждебное государство. Произошло крушение надежд большевистской партии на скорое свершение мировой революции.

2. Чтобы разобраться во внешнеполитических процессах конца 20-х - начала 30-х гг., необходимо представлять структуру развития экономики Европы в эти годы. В 1929-1933 гг. в Европе разразился крупнейший за всю историю капитализма экономический кризис. Произошел раскол единого мирового рынка. Но если Англия и Франция, обладая развитой колониальной периферией, сравнительно легко переживали кризис, то США и Германия, чтобы не допустить революционного взрыва, были вынуждены использовать гибкую социальную политику. Вам следует дать оценку «Нового курса» Ф.Рузвельта, проследить его влияние на внутреннюю политику США.

Далее проанализируйте положение в Германии. Ответьте на следующие вопросы: когда к власти в Германии пришла национал-социалистическая немецкая рабочая партия (НСДАП), как изменилась экономическая и политическая ситуация в Германии после ее прихода к власти, когда возник первый очаг международной напряженности.

При изучении вопроса необходимо уяснить роль международной организации, получившей название Лига Наций. Как эта организация могла влиять на события в мире? Какие страны вошли в ее состав? Когда СССР вступил в Лигу Наций? Почему Германия вышла из этой международной организации?

Рассмотрите внешнеполитическую доктрину, проводимую наркомом иностранных дел СССР М.М. Литвиновым.

В целом же, в середине 30-х гг. ситуация в мире была взрывоопасной. Фашистские режимы в Германии, Италии, Португалии, Испании стали открыто готовиться к войне. В 1936-1937 гг. образовался военно-политический союз «Рим - Берлин - Токио». Все эти события активно влияли на внешнюю политику СССР.

3. В условиях формирования фашистских режимов советская дипломатия предприняла ряд мер по созданию системы европейской безопасности. Вам следует объяснить, что такое система коллективной безопасности, какие факторы обусловили неудачу ее создания, как изменилось внешнеполитическое положение СССР во второй половине 30-х гг., какие действия предприняли правительства Англии и Франции, что представляло собой Мюнхенское соглашение 1938 г.

Особо остановитесь на анализе договоров, подписанных СССР и Германией в 1939 г. В исторической и научно-публицистической литературе существуют различные интерпретации содержания данных документов. Укажите исторические последствия этих соглашений.

Назовите другие внешнеполитические акции СССР в эти годы. Как изменились границы советского государства? Рассмотрите вопрос о советско-финской войне. Определите отношение европейских правительств к Советскому Союзу по ее окончании. К каким последствиям привело исключение СССР из Лиги Наций?

В заключение необходимо объяснить взгляды Сталина на внешнюю политику СССР в условиях надвигавшейся войны. Просчеты Сталина имели трагические последствия для нашей страны. Проводимая им политика укрепляла потенциального противника и помогала ему в подготовке похода на Восток.

Литература

Историки ФРГ о нацизме //Новая и новейшая история. 1997. № 1.

Куманев Г., Шкляр Э. До и после пакта: Советско-германские отношения в преддверии войны //Свободная мысль. 1995. № 2.

Невежин В. Метаморфозы советской пропаганды в 1939-1941 гг. //Вопросы истории. 1994. № 8.

Орлов А. СССР - Германия: август 1939 - июнь 1941 гг. М., 1991.

Семиряга М. Тайна сталинской дипломатии. 1939-1941 гг. М., 1992.

Советская внешняя политика. 1917-1945 гг.: Поиски новых подходов. М., 1992.

1939 г.: Уроки истории. М., 1990.

Фирсов В. Архивы Коминтерна и внешняя политика СССР в 1939 - 1941 гг. //Новая и новейшая история. 1992. № 6.

Флейшхауэр И. Пакт, Гитлер, Сталин и инициатива германской дипломатии. 1938-1939 гг. М., 1990.

Хмельницкий П. Навстречу смерчу: О политике Сталина накануне войны. М., 1991.

Шишкин В. Цена признания: СССР и страны Запада в поисках компромисса (1924-1929 гг.). М., 1991.

Шкадов И. Озеро Хасан. Год 1939. М., 1998.

Поиск по сайту: