АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Результаты диагностики уровня воспитанности учащихся начальных классов на контрольном этапе исследования (контрольная группа)

Читайте также:
  1. B. Основные принципы исследования истории этических учений
  2. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  3. II. Организация и этапы статистического исследования
  4. III. Определение оптимального уровня денежных средств.
  5. VI. ДАЛЬНЕЙШИЕ ЗАДАЧИ И ПУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ
  6. VIII. Методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя (Ю.А. Кореляков, 1997)
  7. А) Оценка уровня подготовленности нового работника.
  8. АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
  9. Актуальность исследования геронтопсихологических проблем
  10. Алгоритм самостоятельной работы учащихся на уроке
  11. Анализ исследования
  12. Анализ состава и динамики прибыли от продаж, уровня среднереализационных цен
Ценности Уровни воспитанности
Высокий хороший средний низкий
Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во %
Любознательность   31,25   6,25   37,5    
Трудолюбие       6,25       18,75
Бережное отношение к природе   6,25   37,5   56,25    
Мое отношение к школе   18,75       56,25    
Красивое в моей жизни   43,75   12,5   18,75    
Как я отношусь к себе   6,25   37,5   37,5   18,75

 

Рис 5. Уровень сформированности нравственно – этической ориентации по методике диагностики уровня воспитанности учащихся начальных классов (по Н.П. Капустиной).

Для участников экспериментальной группы исследования характерен более высокий уровень демонстрируемой воспитанности по сравнению с участниками контрольной группы. Особенно примечательным является увеличение показателя трудолюбия, который на констатирующем этапе в экспериментальной группе был достоверно ниже, чем в контрольной группе. Показан более высокий уровень любознательности, трудолюбия, бережного отношения к природе, отношения к себе, ощущения красивого в жизни, а также отношения ребенка к школе.

Таблица 20.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)