 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Типы конкурентного поведения
Конкуренция обуславливается правом каждого из субъектов деловых отношений на реализацию своего экономического потенциала. Это неизбежно приводит к столкновению между ними, к стремлению достичь своих целей за счет ущемления интересов других. При этом различают 3 типа конкурентного поведения:
креативный
приспособленческий
обеспечивающий
При креативном поведении предприниматель осуществляет мероприятия, направленные на создание новых элементов отношений, которые обеспечивали бы преимущество над конкурентами. Например, разработка и внедрение новой продукции, новые технологии, новых способов организации производства и т.д. Главный признак креативной конкуренции – это стремление к измененнию существующей структуры спроса и предложения.
Приспособленческий тип конкуренции состоит в учете инновационных изменений в производстве у конкурентов и мероприятия упреждающих действий конкурентов. Обеспечивающее поведение основано на стремлении предпринимателя к сохранению на длительную перспективу своего положения на рынке за счет повышения качества товара, расширения ассортимента, предоставления дополнительных услуг. Этот тип поведения применяется тогда, когдда предприниматель не имеет возможности существенно изменить производственную и сбытовую программы и обладает слабым инновационным потенциалом.
33. Типы конкурентов:
В соответствии с ролевой функцией можно выделить следующие типы конкурентов:
• Лидеры, до 40% рынка
• Претенденты на лидерство, порядка 30%
• Ведомые, около 20%
• Новички – оставшиеся 10%.
Четвертая группа озабочена поиском рыночной ниши, причем это ниша должна быть достаточно прибыльной, иметь потенциал роста и не привлекать внимание крупных конкурентов.
Третья группа старается не вступать в конкурентную борьбу с претендентами и лидерами, и в своей стратегии стремится следовать за лидерами.
Вторая группа имеет значительный атакующий потенциал, и при наступлении определенных условий стремится стать лидерами.
Первая группа должна с одной стороны стремиться ограждать атаки претендентов, с другой – атаковать конкурентов.
| 1. Предмет и метод экономической теории. Зародилось в 16 в. Термин в 6 в. до н.э. в трудах Конфуция. Эк-ка – расм-ся как науч. отражение реальных эконом. прогрессов и явлений, т.е. совокупность знаний об эконом. явлениях, процессах выраженных в сис-ме категорий, законов и моделей: · Отраслевые экон. науки (с/х, л/х, агрономия) · Функциональные ЭН (маркетинг, менеджмент, БУ, финансы, Э труда) · «пограничные» ЭН (география, социология,…) Экон. теория - общественная наука, кот. исследует отношения м/д людьми, их поведения в процессах про-ва распределения потребления и обмена материальных благ в мире редких рес-в. Предмет ЭН –экон. отношения м/д людьми по поиску эффективных путей исп-я ограниченных рес-в в целях более полного удовлетворения потребностей каждого чел-ка. Э субъект –субъект выполняющий экон. ф-и (дом. хоз-во, фирмы, гос-во). Э объект – различные виды рес-в, предметы потребления, материальные условия про-ва, доходы, национ. богатства. ЭТ – позитивная (считается неверной любая теория, основанная на нереальных, не подтвержденных фактами экон. жизни постулатах. Видит факты такими, какие они есть на самом деле (что есть?)); нормативная (опирается на заранее провозглашенные определенные положения, кот. определяются политическим, философским и религиозным мировоззрением. Навязывают оценку того или иного факта и то, каким он должен быть. Истинность положений считается бесспорной. Оторван от хоз. жизни, не получил широкого признания (что должно быть?)) Методы: 1. диалектический – развитие анализ и синтез 2. метод науч. абстракции: абстрагирование означает очищение наших представлений об изучаемых процессах от преходящего, временного и выделение в них всего прочного, постоянного. Благодаря этому методу можно понять сущность явлений и законы. Для правильных выводов надо принимать во внимание всю совокупность явлений, т.к. анализ отдельных фактов приведёт к ложным результатам. 3. метод сочетания исторического и логического: |
общество на любой стадии развития представляет целостный организм, все его компоненты находятся в определённой взаимосвязи. Логическая связь показывает в сжатом виде исторический процесс становления данной системы. Элементы экономической системы находятся в постоянном историческом движении.
3 уровня экон. анализа:
1. Микро-уровень – раздел ЭТ, кот. изучает закономерности функционирования отдельного субъекта или отдельного рынка.
2. Макро-уровень – раздел ЭТ, кот. изучает закономерности функционирования нац. эк-ки как единого целого и способы воздействия гос-ва на экон. явления и процессы.
3. Мега-уровень – мировая экономика.
| 4. метод индукции и дедукции. 5. системный метод 6. метод моделирования 7. экономико-стратегические методы (обработка и анализ данных) Функции: 1.познавательная – изучение сущности экон. явлений и процессов 2.теоретическо - методическая – выявление общих принципов экон. поведения субъектов и применение этих принципов при изучении проблем др. экон. дисциплинами 3.практическая – использование полученных знаний в управлении деятельностью отдельных субъектов хозяйствования и экономикой страны. Цели ЭТ: 1. Э эффективность = результат разделить на затраты 2. полная занятость 3. устойчивый экон. рост 4. стабильность цен 5. справедливое распределение доходов 6. экон. свобода (свобода выбора, предпри-ва, частной собственности) 7. равноместный платежный баланс |
Знания - обыденные, эмпирические, научные.
Поиск по сайту: