|
|||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Безглагольность
Есть в русской природе усталая нежность, Безмолвная боль затаённой печали, Безвыходность горя, безгласность, безбрежность, Холодная высь, уходящие дали.
Приди на рассвете на склон косогора, - Над зябкой рекою дымится прохлада, Чернеет громада застывшего бора, И сердцу так больно, и сердце не радо.
Недвижный камыш. Не трепещет осока. Глубокая тишь. Безглагольность покоя. Луга убегают далёко-далёко. Во всём утомленье – глухое, немое.
Войди на закате, как в свежие волны, В прохладную глушь деревенского сада, - Деревья так сумрачно-странно-безмолвны, И сердцу так больно, и сердце не радо.
Как будто душа о желанном просила, И сделали ей незаслуженно больно. И сердце простило, но сердце застыло, И плачет, и плачет, и плачет невольно.
(1900) • Прочитайте стихотворение «Безглагольность». Как вы понимаете это стихотворение? • Какие ассоциации возникают у вас при чтении этого текста? Какие чувства, эмоции он вызывает? • Как вы поняли название стихотворения? • Как поэт передаёт тишину рассвета? Какие художественные приёмы использует в этом стихотворении К.Д. Бальмонт? • Отметьте повторение одинаковых звуков в близкостоящих словах (ассонансы и аллитерации), повторение слов и словосочетаний, которые придают стихотворению музыкальность. • Символисты считали, что символ всегда музыкален. Какую мелодию «исполняет» душа лирического героя в запечатлённый поэтом миг его жизни? • Отметьте символы и метафоры в стихотворении. Какова их роль в раскрытии идейного содержания стихотворения? • Как вы понимаете словосочетание «безглагольность покоя»? Попробуйте определить, какие части речи доминируют в этом стихотворении. • А.А. Блок. Сведения из биографии. Лирика. • Хронологическая таблица «Жизнь и творчество А.А. Блока»
Вывод: какой вклад внёс в развитие литературы? • Прочитать поэму А. Блока «Двенадцать» • Письменно ответить на вопросы по поэме «Двенадцать»: • Почему поэма названа «Двенадцать»? Обоснуйте свою точку зрения. • Как раскрывается тема революции в поэме «Двенадцать»? • Образ Христа в поэме «Двенадцать». • Выполнить тест по биографии и творчеству А. Блока • Выучить наизусть одно из стихотворений А. Блока: «В густой траве пропадёшь с головой», «Вхожу я в тёмные храмы», «Девушка пела в церковном хоре…», «Мы встречались с тобой на закате», «О доблестях, о подвигах, о славе», «О, весна без конца и без краю», «Россия». ***
В густой траве пропадешь с головой.
Обнимет рукой, оплетет косой Вот здесь у меня - куст белых роз. Как бывало, забудешь, что дни идут, Заплачет сердце по чужой стороне,
***
Вхожу я в темные храмы, В тени у высокой колонны О, я привык к этим ризам О, Святая, как ласковы свечи,
***
Девушка пела в церковном хоре Так пел ее голос, летящий в купол, И всем казалось, что радость будет, И голос был сладок, и луч был тонок,
***
Мы встречались с тобой на закате. Были странны безмолвные встречи. Приближений, сближений, сгораний - Ни тоски, ни любви, ни обиды,
***
О доблестях, о подвигах, о славе Но час настал, и ты ушла из дому. Летели дни, крутясь проклятым роем... Я звал тебя, но ты не оглянулась, Не знаю, где приют твоей гордыне Уж не мечтать о нежности, о славе,
***
О, весна без конца и без краю - Принимаю тебя, неудача, Принимаю бессонные споры, Принимаю пустынные веси! И встречаю тебя у порога - Перед этой враждующей встречей И смотрю, и вражду измеряю,
РОССИЯ
Опять, как в годы золотые, Россия, нищая Россия, Тебя жалеть я не умею Пускай заманит и обманет,- Ну что ж? Одно заботой боле - И невозможное возможно,
• В.В. Маяковский. Сведения из биографии. Лирика. • Хронологическая таблица «Жизнь и творчество В.В. Маяковского»
Вывод: какой вклад внёс в развитие литературы? • Выучить наизусть стихотворение «Послушайте!» ПОСЛУШАЙТЕ! Послушайте! 8.3. Выполнить анализ стихотворения В.В. Маяковского «Послушайте!» • Прочитайте стихотворение «Послушайте!» Каково ваше первое впечатление от текста? • Прокомментируйте обращение («Послушайте!»). Ясен ли адресат? Какую эмоциональную и смысловую нагрузку несёт это обращение – восклицание? • Когда и зачем врывается «кто-то» к Богу? Почему он боится опоздать? • Какую смысловую нагрузку несут слова «плевочки» и «жемчужина»? • Какой ответ даётся в последней строфе на вопрос, поставленный в первой строфе? Прокомментируйте его. Услышали ли лирического героя те, к кому он обращался? • Охарактеризуйте лирического героя. Передайте своими словами суть вопроса, который задаёт лирический герой. Определите ключевые слова этого стихотворения. Кто главный герой этого стихотворения? • Как вы понимаете фразу «Ведь теперь тебе ничего? Не страшно? Да?!»
• С.А. Есенин. Сведения из биографии. Лирика. • Хронологическая таблица «Жизнь и творчество С.А. Есенина»
Вывод: какой вклад внёс в развитие литературы? • Выучить наизусть одно из стихотворений С.Есенина: «Гой ты, Русь, моя родная…», «Заметался пожар голубой…», «Мне осталась одна забава…», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Отговорила роща золотая…», «Ты такая ж, простая, как все…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Собаке Качалова», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Я покинул родимый дом…».
***
Гой ты, Русь, моя родная, Как захожий богомолец, Пахнет яблоком и медом Побегу по мятой стежке Если крикнет рать святая:
***
Заметался пожар голубой, Был я весь - как запущенный сад, Мне бы только смотреть на тебя, Поступь нежная, легкий стан, Я б навеки забыл кабаки Я б навеки пошел за тобой
***
Мне осталась одна забава: Ах! какая смешная потеря! Золотые, далекие дали! Дар поэта - ласкать и карябать, Пусть не сладились, пусть не сбылись Вот за это веселие мути, Чтоб за все за грехи мои тяжкие,
***
Не бродить, не мять в кустах багряных С алым соком ягоды на коже, Зерна глаз твоих осыпались, завяли, В тихий час, когда заря на крыше, Пусть порой мне шепчет синий вечер, Не бродить, не мять в кустах багряных
***
Отговорила роща золотая Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник - Стою один среди равнины голой, Не жаль мне лет, растраченных напрасно, Не обгорят рябиновые кисти, И если время, ветром разметая,
***
Ты такая ж простая, как все, По-смешному я сердцем влип, Я на эти иконы плевал, Не хочу я лететь в зенит, Я не нищий, ни жалок, ни мал Потому и себя не сберег Потому и грущу, осев,
***
Не жалею, не зову, не плачу, Ты теперь не так уж будешь биться, Дух бродяжий! ты все реже, реже Я теперь скупее стал в желаньях, Все мы, все мы в этом мире тленны, Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.015 сек.) |