АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Методи навчання

Читайте также:
  1. A. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
  2. I.Организационно – методический раздел
  3. II Методика виконання курсової роботи.
  4. II. ПОРЯДОК И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА
  5. II. Учебно-методический блок
  6. II. Учебно-методический блок
  7. III. Методика расчета эффективности электрофильтра.
  8. IV. ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
  9. IV. Методические указания по прохождению производственной практики
  10. V. Учебно-методическое обеспечение курса
  11. V. Учебно-методическое обеспечение курса
  12. VI. Методичні вказівки до виконання курсової роботи.

Лекція, семінар, бесіда, дискусія, круглий стіл, інсценування, пояснення, проблемного викладу, проблемних ситуацій, ділова гра

Методи контролю

Модульні контрольні роботи, усне опитування, творчі роботи, наукові статті; перевірка конспектування лекцій, першоджерел, виконання індивідуальних завдань та самостійних робіт, захист рефератів.

Розподіл балів, які отримують студенти

І семестр. Залік

Поточне тестування та самостійна робота Сума
ЗМ № 1 ЗМ № 2 ЗМ № 3  
Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7 Т8 Т9 Т10 Т11 Т12 Т13  
                         
                             

 

ІІ семестр. Проміжний модульний контроль

Поточне тестування та самостійна робота Сума
ЗМ № 4 ЗМ № 5  
Т14 Т15 Т16 Т17 Т18 Т19 Т20 Т21 Т22 Т23 Т24  
                     
                         

 

Модульна контрольна робота № 1 – 40 балів (максимально)

За поточне тестування та самостійну роботу – 45 балів (максимально).

Відповідно, за 2,5 кредити максимально – 250 балів.

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності Оцінка ECTS Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики для заліку
A 90 - 100 відмінно     зараховано
B 82 - 89 дуже добре
C 74 - 81 добре
D 64 - 73 задовільно
E 60 - 63 достатньо
FX 35 - 59 незадовільно з можливістю повторного складання не зараховано з мож-ливістю повторного складання
F 1 - 34 незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни не зараховано з обо-в’язковим повторним вивченням дисципліни

Методичне забезпечення

1. Робоча програма навчальної дисципліни «Педагогіка».

2. Плани семінарських, індивідуальних занять.

3. Завдання для самостійної роботи.

4. Тексти лекцій з курсу.

 

 

Рекомендована література

5. Абашкіна Н.В. Організація навчально-виховного процесу у Вальдорфській школі // Початкова школа. – 1993. – № 1.

6. Антология педагогической мысли Украинской ССР /Составитель Н. П. Калиниченко. – М.: Педагогика. – 1988.

7. Бабиш С.Д. Школи Запоріжської Січі // Рад.школа. –1991. – № 6.

8. Возняк М. Кирило-Мефодіївське братство. – Львів. – 1981.

9. Вульфсон Б.Л., Малькова З.А. Сравнительная педагогика. – Москва-Воронеж. – 1996.

10. Гончаров Н.К. Педагогічна система Ушинський К. Д. – М.: Педагогіка. – 1974.

11. Гринько Г. Нариси радянської просвітницької політики. –Харків. – 1923.

12. Декларація Норкомосу УРСР “Про соціальне виховання дітей”. – 1920.

13. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ ст.). – К., 1994.

14. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. – М., 1999.

15. Джуринский А.Н. Педагогика: история педагогических идей. – М., 2000.

16. Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999.

17. Джуринский А.Н. Зарубежная школа: история и современность. – М., 1992.

18. Дорошенко Д. Нарис історії України. – К., 1991.

19. Драгоманов М.П. Народні школи на Україні серед життя й письменства Росії. – К., 1977.

20. Духнович А.В. Народная педагогика в пользу училищ и учителей сельских // В кн.: Антология педагогической мысли Украинской ССР. – М.: Педагогика. – 1998.

21. Дью Дж. Школа и общество. – М., 1925.

22. Дьюи Дж. Школа и ребенок. – М., 1983

23. Жарський Є. Історія виховання // «Мандрівець». – 1994. – №1.

24. Закон України "Про загальну середню освіту" // Законодавство України про загальну середню освіту. Бюлетень законодавства і юридичної політики України. — К., 1999. — № 9.

25. Закон України про освіту. 1991 (газета «Освіта» від 25 серпня), 1997 р. (ж. «Рідна школа», газета «Освіта»)

26. История педагогики и образования / под ред. А.И.Пискунова. — М., 2001.

27. Історія педагогіки / за ред.. М.С.Гриценка. — К., 1973.

28. Каюков В.І. Цілющий елексир козацької педагогіки // Рад.школа. — 1993. — № 1

29. Кодекс законів про народну освіту в УРСР. — 1922.

30. Коменский Я.А. Великая дидактика // Избр. Пед. соч. — М., 1982. — Т.1.

31. Коменский Я.А. Материнская школа. // Изб. Пед. соч. — М., 1982. — Т.1.

32. Козлов И.Ф. Педагогический опыт А.С.Макаренко. Книга для учителя. — М.: Просвещение. — 1987.

33. Коновець О.Ф. Просвітницький рух в Україні: ХІХ – перша третина ХХ ст. – К., 1992.

34. Константинов Н.А. История педагогики. – М., 1974.

35. Константинов Н.А., и др. История педагогики. – М., 1982.

36. Концепції національного виховання.

37. Концепція розбудови освіти в Україні. – К., 1995.

38. Концепція школи нової генерації – української національної школи-родини. – К., 1994.

39. Корнилов С.В. Педагогическое наследие А.Дистервега // Советская педагогика. – 1990. – №11.

40. Лай В. Школа действия. Реформа школы сообразно требованиям природы и культуры, 1920.

41. Лай В. Экспериментальная педагогіка. – М., Л., 1927.

42. Левківський М.В. Історія педагогіки. – Ж., 2001.

43. Локк Д. Мысли о воспитании // Пед. соч. – М., 1939.

44. Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Г. Історія української педагогіки. – К., 1998.

45. Любар О.О., Федоренко Д.Т. Історії педагогічної думки і освіти в Україні. – ч.3.: У неволі. - К., 1996.

46. Макаренко А.С. Лекції про виховання дітей // Пед. твори. – К.: 1984. – Т.4

47. Макаренко А.С. Педагогічна поема//Твори в 7-ми т.-Т.1. – К., 1953.

48. Макаренко А.С. Проблеми шкільного радянського виховання. Методика організації виховного процесу // Пед. твори. – К.: 1984. — Т. 4;

49. Медвідь Л.А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. – К., 2003.

50. Мейман Э. Лекции по экспериментальной педагогике. – М., 1922.

51. Мельничук О.С. Історія педагогіки України. – Кіровоград, 1992.

52. Мицько І.З. Острозька академія. К.: Науков.думка,1990.

53. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ ст..

54. Олійник М. Родовід // Рад.школа, 1989, № 7.

55. Олійників О.С. Козацька читанка. // Рад. школа –1989. – № 4

56. Паперна Г.О. Іван Франко про народну освіту. – Львів. – 1946.

57. Педагогічні ідеї К.Д.Ушинського. – К.: Вища школа. – 1974.

58. Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей // Изб. Пед. соч. – М., 1981. –Т. І.

59. Песталоцци И.Г. Лебединая песня // Изб. Пед. соч. В II т. – М., 1981. –Т.2.

60. Пирогов Н.И. Вопросы жизни // Избр. пед. соч. – М., 1985.

61. Розвиток освіти і педагогічної думки на Україні / за ред.. М.Д.Ярмаченко. – К., 1991.

62. Семчишин М. Тисяча років української культури. – К., 1993, розділ 8.

63. Сисоєва С., Соколова І. Нариси з історії розвитку педагогічної думки. – К., 2003.

64. Сірополко С. Народна освіта на Совєтській Україні. – Варшава. – 1934.

65. Сірополко С. Історія освіти на Україні. – К., 1991, розділ ІІІ.

66. Смаль В.З. Педагогічні ідеї І.Франка. – К., 1966.

67. Сухомлинський В.О. Моя педагогічна система // Рідна школа. – 1988. – №№ 6, 7, 8, 9.

68. Сухомлинська О.В. Біографія В.О.Сухомлинського у світті наукового аналізу // Рідня школа. – 1993. – № 8.

69. Торндайк Едуард. Принципы обучения, основанные на психологи. – М., 1930.

70. Українська національна систем виховання. – К.: КДИІ. – 1991.

71. Ушинський К. Д. Статті: Рідне слово. Про народність у громадському вихованні. Праця в її психічному і виховному значенні. Про користь педагогічної літератури. Передмова до першого тому “Педагогічної антропології”. Вибр. пед. твори в 2-х т. – Т. 1. – К.: Рад.школа. –1983.

72. Фіцула М.М. Педагогіка /Навч.посібник. –К.: Академвидав. – 2005.

73. Федоренко Д.Т. Т.Г.Шевченко і народна педагогіка // Рідна школа. – 1993. – №3.

74. Франко І.Я. Педагогічні статті і висловлювання. – К., 1961.

75. Хижняк З.І. Києво-Могилянська академія. – К.: Вищ. школа. – 1988.

76. Хілліг Г. Подряпини на образі видатного педагога // Рад.шк. – 1991. – №3

77. Чавдаров С., Гриценко М. Т.Г.Шевченко і народна освіта. – К., 1961.

78. Шевченко Л.И., Заплатников Л.Т. Песталоцци Й.Г.: внутренний покой и внешний распорядок // Педагогіка. – 1996. – №3.

79. Ярмаченко М.Д. Сучасність педагогічної спадщини А.С.Макаренка. – К.: Т-во “Знання” УРСР. –1988.

 


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.008 сек.)