АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Воспитательная работа

Читайте также:
  1. Воспитательная деятельность
  2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ЛАГЕРЯХ ОТДЫХА
  3. Воспитательная работа по предотвращению нарушений воинской дисциплины и правонарушений
  4. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ТРЕНЕРА В СПОРТИВНОМ КОЛЛЕКТИВЕ
  5. Информационно - воспитательная работа. Цели, задачи. Основные формы и методы проведения.
  6. Контрольная работа.
  7. Контрольная работа.
  8. Летняя практическая работа.
  9. Лечебно-воспитательная борьба с половой перевозбудимостью
  10. Научная, воспитательная и профориентационная работа кафедры со студентами и абитуриентами
  11. Основные виды педагогической деятельности: преподавание и воспитательная работа

1.11. Поставленные воспитательные задачи и их реализация.

1.12. Содержание, формы, методы работы и их анализ.

1.13. Трудности в организации и проведении воспитательной работы.

1.14. Какое участие принимал студент в общественной жизни профессионально-технического учебного заведения (какая конкретно проведена работа)?

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

 

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОТЧЕТА ЗА ПЕРИОД ПРАКТИКИ

 

Отчет студента практиканта подготавливается им в период прохождения педпрактики в образовательных учреждениях. Он представляется на сброшюрованных листах бумаги формата А4;

Обязательные компоненты отчета:

1. Титульный лист (см. образец титульного листа).

2. Общая характеристика образовательного учреждения:

· Профили профессиональной подготовки;

· Организационная структура образовательного учреждения;

· Материальная база;

· Парк вычислительной техники;

· Учебно-методическое обеспечение предмета.

3. Описание использование компьютеров в управлении.

4. Описание использования компьютеров в учебном процессе.

4.1 Дисциплины 4.1, при изучении которых используется компьютер.

4.2 Описание программных средств.

4.3 Для чего используется компьютер.

5. Анализ одного посещенного занятия.

6. Самооценка готовности к педагогической практике и предложения по улучшению подготовки к ней.

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

 

ПРИМЕРНАЯ ФОРМА ДНЕВНИКА

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТА

 

В дневнике должна получить свое отражение вся работа студента в период педагогической практики.

Дневник содержит:

· Список учащихся с указанием их успеваемости (по итогам прошедшего полугодия) и их индивидуальных особенностей;

· Расписание звонков в учебном заведении;

· Расписание уроков, внеклассных учебных и воспитательных мероприятий,список закрепленных преподавателей и мастеров производственного обучения;

· Расписание посещаемых и проводимых уроков и мероприятий студента;

· Расписание уроков и мероприятий студентов-практикантов для посещения и анализа;

· Индивидуальный план практиканта на весь период практики, текущее планирование работы по неделям и на предстоящий день;

· Наблюдение и анализ посещенных уроков и воспитательных мероприятий

(проводимых как преподавателями, так и мастерами производственного

обучения, а также студентами-практикантами);

· Отзыв руководителей практики учебного заведения и сокурсников о ваших проведенных уроках и внеклассных учебных и воспитательных мероприятиях;

· Задания руководителей практики от кафедры;

Материалы к докладу на итоговой конференции по педпрактике.

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

 

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН АНАЛИЗА ВНЕКЛАССНОГО

ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

 

1. Дата, курс, группа (специальность), кто проводит (Ф.И.О).

2. Тема.

3. Воспитательные цели и задачи мероприятия, соответствие их потребности и особенности учащихся.

4. Подготовительная работа проведенная к занятию.Изучение возможности учащихся, выявление интереса, выбор темы. Участие учащихся в проектировании воспитательного мероприятия. Разработка плана мероприятия, знания. Использование методической литературы.

5. Содержание занятия (излагается в программе, плане или конспекте).Образовательная и воспитательная ценность материала занятия.Какие занятия,умения и навыки приобрели учащиеся при подготовке к занятию и на занятии. Доступность материала. Иллюстрации.

6. Выбор методов (беседа, рассказ, дискуссия и др.), стимулирующих активность, инициативу и самостоятельность учащихся. Создание субъект-субъектных отношений в процессе реализации проекта вне учебного мероприятия.

7. Оценка учащимися проведенного мероприятия.

8. Анализ,вывод и заключение. Педагогическая эффективность (определение воспитательных результатов мероприятия,насколько удалось достигнуть поставленной цели), положительные стороны и недочеты при подготовке и проведение занятия. Недочеты в выборе содержания, форм, методов, воспитательной технологии при проектировании внеучебной деятельности учащихся, в структуре, дозировке времени, применение отдельных приемов.Какие были нарушения дисциплины, чем они вызывались и как устранялись.

9. Пожелания и предложения.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)