 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Воспитательная работа
1.11. Поставленные воспитательные задачи и их реализация.
1.12. Содержание, формы, методы работы и их анализ.
1.13. Трудности в организации и проведении воспитательной работы.
1.14. Какое участие принимал студент в общественной жизни профессионально-технического учебного заведения (какая конкретно проведена работа)?
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОТЧЕТА ЗА ПЕРИОД ПРАКТИКИ
Отчет студента практиканта подготавливается им в период прохождения педпрактики в образовательных учреждениях. Он представляется на сброшюрованных листах бумаги формата А4;
Обязательные компоненты отчета:
1. Титульный лист (см. образец титульного листа).
2. Общая характеристика образовательного учреждения:
· Профили профессиональной подготовки;
· Организационная структура образовательного учреждения;
· Материальная база;
· Парк вычислительной техники;
· Учебно-методическое обеспечение предмета.
3. Описание использование компьютеров в управлении.
4. Описание использования компьютеров в учебном процессе.
4.1 Дисциплины 4.1, при изучении которых используется компьютер.
4.2 Описание программных средств.
4.3 Для чего используется компьютер.
5. Анализ одного посещенного занятия.
6. Самооценка готовности к педагогической практике и предложения по улучшению подготовки к ней.
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
ПРИМЕРНАЯ ФОРМА ДНЕВНИКА
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТА
В дневнике должна получить свое отражение вся работа студента в период педагогической практики.
Дневник содержит:
· Список учащихся с указанием их успеваемости (по итогам прошедшего полугодия) и их индивидуальных особенностей;
· Расписание звонков в учебном заведении;
· Расписание уроков, внеклассных учебных и воспитательных мероприятий,список закрепленных преподавателей и мастеров производственного обучения;
· Расписание посещаемых и проводимых уроков и мероприятий студента;
· Расписание уроков и мероприятий студентов-практикантов для посещения и анализа;
· Индивидуальный план практиканта на весь период практики, текущее планирование работы по неделям и на предстоящий день;
· Наблюдение и анализ посещенных уроков и воспитательных мероприятий
(проводимых как преподавателями, так и мастерами производственного
обучения, а также студентами-практикантами);
· Отзыв руководителей практики учебного заведения и сокурсников о ваших проведенных уроках и внеклассных учебных и воспитательных мероприятиях;
· Задания руководителей практики от кафедры;
Материалы к докладу на итоговой конференции по педпрактике.
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН АНАЛИЗА ВНЕКЛАССНОГО
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
1. Дата, курс, группа (специальность), кто проводит (Ф.И.О).
2. Тема.
3. Воспитательные цели и задачи мероприятия, соответствие их потребности и особенности учащихся.
4. Подготовительная работа проведенная к занятию.Изучение возможности учащихся, выявление интереса, выбор темы. Участие учащихся в проектировании воспитательного мероприятия. Разработка плана мероприятия, знания. Использование методической литературы.
5. Содержание занятия (излагается в программе, плане или конспекте).Образовательная и воспитательная ценность материала занятия.Какие занятия,умения и навыки приобрели учащиеся при подготовке к занятию и на занятии. Доступность материала. Иллюстрации.
6. Выбор методов (беседа, рассказ, дискуссия и др.), стимулирующих активность, инициативу и самостоятельность учащихся. Создание субъект-субъектных отношений в процессе реализации проекта вне учебного мероприятия.
7. Оценка учащимися проведенного мероприятия.
8. Анализ,вывод и заключение. Педагогическая эффективность (определение воспитательных результатов мероприятия,насколько удалось достигнуть поставленной цели), положительные стороны и недочеты при подготовке и проведение занятия. Недочеты в выборе содержания, форм, методов, воспитательной технологии при проектировании внеучебной деятельности учащихся, в структуре, дозировке времени, применение отдельных приемов.Какие были нарушения дисциплины, чем они вызывались и как устранялись.
9. Пожелания и предложения.
Поиск по сайту: